基于實(shí)踐育人理念的高校學(xué)分制社團(tuán)研究-以浙江師范大學(xué)為例的開題報(bào)告

基于實(shí)踐育人理念的高校學(xué)分制社團(tuán)研究——以浙江師范大學(xué)為例的開題報(bào)告一、研究背景和意義學(xué)校社團(tuán)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是高校教育中的重要組成部分。學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)有助于增強(qiáng)自我管理、領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新等方面的能力。高校學(xué)生社團(tuán)也是高校實(shí)現(xiàn)“立德樹人”宗旨的重要載體之一，具有良好的“以人為本”的實(shí)踐育人意義。然而，在實(shí)際操作中，存在社團(tuán)管理混亂、活動(dòng)缺乏針對(duì)性、成果展示不足等問題，這些問題會(huì)影響高校社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，挫傷學(xué)生的積極性和參與熱情，影響了高校的實(shí)踐育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)分制社團(tuán)管理是解決上述問題的有效方法之一。在學(xué)分制社團(tuán)管理中，學(xué)生組織社團(tuán)活動(dòng)可以獲得相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。因此，本研究選取浙江師范大學(xué)作為研究對(duì)象，以探討基于實(shí)踐育人理念的高校學(xué)分制社團(tuán)管理模式，以進(jìn)一步提高高校社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和成效。二、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容：（1）了解浙江師范大學(xué)學(xué)分制社團(tuán)管理的相關(guān)政策和制度；（2）分析浙江師范大學(xué)學(xué)分制社團(tuán)管理的運(yùn)行機(jī)制和實(shí)施情況；（3）通過問卷調(diào)查和訪談等方式，收集學(xué)生參與學(xué)分制社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)和收獲，并分析影響學(xué)生參與的因素和對(duì)學(xué)生的影響；（4）以學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)分情況和社團(tuán)成績作為考核指標(biāo)，比較學(xué)分制社團(tuán)管理與傳統(tǒng)社團(tuán)管理的差異。2.研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)分制社團(tuán)管理的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（2）問卷調(diào)查法。針對(duì)浙江師范大學(xué)社團(tuán)管理中心和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、各類社團(tuán)成員，設(shè)計(jì)問卷，探討他們對(duì)學(xué)分制社團(tuán)管理的看法和意見。（3）訪談法。對(duì)參與學(xué)分制社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行深入訪談，探究學(xué)生參與學(xué)分制社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)和收獲。（4）實(shí)證研究法。以學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)分情況和社團(tuán)成績作為考核指標(biāo)，對(duì)學(xué)分制社團(tuán)管理與傳統(tǒng)社團(tuán)管理進(jìn)行研究比較。三、預(yù)期研究結(jié)果（1）深入了解學(xué)分制社團(tuán)管理的相關(guān)政策、制度和運(yùn)行機(jī)制；（2）探討學(xué)分制社團(tuán)管理的優(yōu)劣和對(duì)學(xué)生的影響，得出相應(yīng)的結(jié)論和建議；（3）為高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的管理和實(shí)踐育人提供借鑒和參考。四、研究方案和時(shí)間安排1.研究方案：（1）文獻(xiàn)資料法。在前期了解相關(guān)背景和理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理學(xué)分制社團(tuán)管理的相關(guān)文獻(xiàn)。（2）問卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)并分析。（3）訪談法。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，選擇一定數(shù)量的參與學(xué)分制社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行深入訪談。（4）實(shí)證研究法。將學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)分情況和社團(tuán)成績作為考核指標(biāo)進(jìn)行研究比較。2.時(shí)間安排：（1）2021年6月至7月：構(gòu)思開題報(bào)告，初步查閱相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行預(yù)備研究；（2）2021年7月至8月：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、編制和發(fā)放，開始訪談工作；（3）2021年8月至10月：統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；（