四年級(jí)道德與法治《這些東西從哪里來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《這些東西從哪里來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊

重工業(yè)勞動(dòng)者。

2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷。

3.知道中國(guó)制造遍布全球，懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才

能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷，體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)

的艱辛。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的

創(chuàng)新能力。

第一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1.談話。

師：同學(xué)們，我們平時(shí)都用到了哪些生活用品？誰(shuí)能告訴我。

生：

師：這些生活用品從哪里來(lái)？今天我們就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)

題。

二、講授新課。

活動(dòng)一：物品身世“探秘”

(一)觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。

1.觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。

來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)的有：

穿的……

用的……

2,家中用的穿的哪些來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)，請(qǐng)?zhí)畹浇滩纳厦姹砀?/p>

里。

(二)探訪活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)。

1.探訪活動(dòng)。

我生日那天，媽媽送給我一個(gè)可愛(ài)的玩具小熊?？粗蓯?ài)的

小熊，我很想知道他的來(lái)歷。抱著好奇心，我走進(jìn)生產(chǎn)玩

具小熊的工廠，進(jìn)行了一次探訪活動(dòng)。

(1)在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計(jì)人員專注地設(shè)計(jì)

著各種可愛(ài)的小熊樣式。

(2)在材料車間……

(3)在生產(chǎn)車間……

(4)在裝飾車間……

(5)在檢驗(yàn)和包裝車間....

(6)包裝好的小熊被運(yùn)送到商店

2.說(shuō)一說(shuō)：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？

3.自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開(kāi)展對(duì)他來(lái)歷的

探訪活動(dòng)吧。

活動(dòng)二：它們帶來(lái)的舒適與方便

(一)對(duì)比。

手洗衣服一洗衣機(jī)洗衣服

步行爬樓一乘電梯上樓

用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼

問(wèn)題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)，電梯，空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人

們解決了什么問(wèn)題嗎？

(二)小調(diào)查。

問(wèn)一問(wèn)家人，他們小時(shí)候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)

了？哪些物品是過(guò)去沒(méi)有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來(lái)

了哪些舒適和便利？

（三