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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《這些東西從哪里來(lái)》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛,了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系,尊
重工業(yè)勞動(dòng)者。
2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷。
3.知道中國(guó)制造遍布全球,懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才
能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷,體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)
的艱辛。
教學(xué)難點(diǎn):懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的
創(chuàng)新能力。
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1.談話。
師:同學(xué)們,我們平時(shí)都用到了哪些生活用品?誰(shuí)能告訴我。
生:
師:這些生活用品從哪里來(lái)?今天我們就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)
題。
二、講授新課。
活動(dòng)一:物品身世“探秘”
(一)觀察與發(fā)現(xiàn),填一填。
1.觀察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。
來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)的有:
穿的……
用的……
2,家中用的穿的哪些來(lái)自工業(yè)生產(chǎn),請(qǐng)?zhí)畹浇滩纳厦姹砀?/p>
里。
(二)探訪活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)。
1.探訪活動(dòng)。
我生日那天,媽媽送給我一個(gè)可愛(ài)的玩具小熊??粗蓯?ài)的
小熊,我很想知道他的來(lái)歷。抱著好奇心,我走進(jìn)生產(chǎn)玩
具小熊的工廠,進(jìn)行了一次探訪活動(dòng)。
(1)在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門,設(shè)計(jì)人員專注地設(shè)計(jì)
著各種可愛(ài)的小熊樣式。
(2)在材料車間……
(3)在生產(chǎn)車間……
(4)在裝飾車間……
(5)在檢驗(yàn)和包裝車間....
(6)包裝好的小熊被運(yùn)送到商店
2.說(shuō)一說(shuō):玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)?
3.自由探訪:選擇一件自己喜歡的物品,開(kāi)展對(duì)他來(lái)歷的
探訪活動(dòng)吧。
活動(dòng)二:它們帶來(lái)的舒適與方便
(一)對(duì)比。
手洗衣服一洗衣機(jī)洗衣服
步行爬樓一乘電梯上樓
用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼
問(wèn)題:你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī),電梯,空調(diào)等產(chǎn)品的誕生,幫助人
們解決了什么問(wèn)題嗎?
(二)小調(diào)查。
問(wèn)一問(wèn)家人,他們小時(shí)候用的物品,哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)
了?哪些物品是過(guò)去沒(méi)有,而現(xiàn)在有的,給我們生活帶來(lái)
了哪些舒適和便利?
(三
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