統(tǒng)編版四年級語文下冊25.《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》課時考點練習

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版五年級下冊25.《寶葫蘆的隱秘》課時考點練習（本練習與本人所編學問點同步）第一課時一．看拼音寫詞語。yāoɡuàishòuxiǎoɡuāiqiǎotiǎnzuǐ

jièshàotànɡshānɡ

liūzǒujiǎoyā

kuíhuā

bàxiūguījǔfúqìshēngmíngměiféngpīmiànxìngfúshuǐmìtáoxiàngrìkuí二．用“√”給加點字選擇正確讀音。介紹(jèijiè)

規(guī)矩(jǔjǚ)攆走(niǎnnǎn)舔食(tǎntiǎn)燙傷(tānɡtànɡ)拽下來(zhuàizuài)

向日葵(kuíkíu)

翻(tānfān)

瘦小(sòushòu)

妖怪(yāoiāo)

乖乖(chéng

ɡuāi)

沖著(chōnɡ

chònɡ)重懲（chéngchěng）沖壓（chōngchòng）不禁（jīnjìn）三．易錯字組詞。介()矩()乖()燙()舔()

界()距()乘()湯()添()

四、品讀句子。

1.奶奶每逢要求我干什么,就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩。

(1)“規(guī)矩”的意思是指

,在這句話中,具體是指

。

(2)有這個規(guī)矩的緣由是

。

2.不管張三也好,李四也好，一得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了，要什么有什么。

(1)王葆想要寶葫蘆的緣由是

。用加點詞仿寫句子:仿寫句子:

。3.我有幾次對著一道算術題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。（1）上面的句子中破折號的作用是()A．表示強調(diào)，引出下文。B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（2）從這句話中我體會到了王葆是個________________的孩子。

五、閱讀《寶葫蘆的隱秘》一書的推舉內(nèi)容,完成練習。

1.《寶葫蘆的隱秘》的作者是。這本書告訴我們的孩子應擁有、.的優(yōu)秀品質(zhì)。下面不是這本書的特點的是(

)。

A.書頁松軟,手感舒適

B.采用瑞典進口紙C.黃色紙，閱讀不傷眼

3.你讀過這本書嗎?向你的好朋友推舉這本書吧。

.____________________________________________________________。

六.依據(jù)課文內(nèi)容填空。《寶葫蘆的隱秘》的作者是__________，這是一部__________?！秾毢J的隱秘》這本書的主人公是__________，他從小就從奶奶那里聽說的故事，他格外期望自己也能有一個。在數(shù)學考試的時候，他看到__________想到了寶葫蘆；和同學比賽種__________他想到了寶葫蘆；上科學課，____________________，他又想到了寶葫蘆。第二課時考點一．選擇正確答案。1.下列詞語讀音和字形完全正確的一項是(

)

A.沖著(chòng)

規(guī)矩(jǔ)滾燙

介紹

B.攆走(niǎn)

沖著(chōnɡ)發(fā)楞

做罷C.消瘦(sòu)

重懲（chěng）拉拽

葵花D.比賽(sài)

舔食(tiǎn)幸福

妖怪

2.下列說法正確的一項是（）A．“乖”與“乘”的讀音是相同的。B．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右結(jié)構。C．在詞語“規(guī)矩”中“矩”讀輕聲。D.在詞語“規(guī)矩”中“矩”不是輕聲,是第三聲,詞和單字都這樣讀,都是第三聲沒變化!3.朗讀下列句子時應當使用怎樣的語氣?將序號填在括號里。

A.關心,疼愛

B.疑問、古怪???C.期盼

D.確定（1）“乖小葆,來,奶奶給你洗個腳。(

)

（2）“什么?寶葫蘆?就是傳奇故事里的那種寶葫蘆嗎?”

(

)（3）“不燙啊。冷了好一會兒了。

”(

)（4）“要是我有那么一一個葫蘆,那……”(

)

4.選擇下面句子中破折號的作用填在括號里。

A.表示解釋說明

B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示意思遞進

D.表示聲音延長（1）于是奶奶又講了一個——又是寶葫蘆的故事(

)（2）至于趙六得的一一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

(

)（3）李四期望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。

(

)（4）我由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了。(

)

二、按要求完成句子練習。

1.張三想:“我要吃水蜜桃?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句:。

2.后來呢?后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子

仿寫句子:。

3.那是我奶奶講給我聽的。我從小就知道。加上關聯(lián)詞:。

4.我很想擁有一個寶葫蘆。改為反問句:。

三．閱讀理解。（一）不管張三也好，李四也好，()得到了這個寶葫蘆，可()幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四期望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”1．在選文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2．讀了選文的第1句話，我想到了詞語_____________________________。3．用“____”畫出王葆想要得到寶葫蘆的緣由。4．聯(lián)系課文內(nèi)容，說一說：王葆要是有個寶葫蘆，他可能會用它做些什么？______________________________________________________________________________________________________________(二)奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。不管張三也好李四也好，一得到這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四期望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。1.一（）神仙一（）寶葫蘆一（）水蜜桃

一（）大花狗2.張三、李四、王五、趙六分別是怎樣得到寶葫蘆的？用“___”畫出來。3.這些得到寶葫蘆的人，有什么共同點？_____________________________________________________________________________(三)我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了

可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”

1.“可憐巴巴”與“可憐”相比,更

。我還能寫出類似的詞語:、。2.文段中講到了兩件事情，請你分別用小標題概括出來。

。3.你認為“長得不能再棒的向日葵”會是什么樣的向日葵?

。4.“要是我有那么一個葫蘆，那……”請你接著寫一寫。

。參考答案在下一頁：參考答案：一．妖怪瘦小乖巧舔嘴介紹燙傷溜走腳丫葵花罷休規(guī)矩福氣聲明每逢劈面幸福水蜜桃向日葵二．jièjǔniǎntiǎntànɡzhuàikuífānshòuyāoɡuāichònɡchéngchòngjīn介(介紹)矩(規(guī)矩)乖(乖巧)燙（燙傷）舔（舔嘴）界(世界)距(距離)乘(乘法)湯（喝湯）添（增添）

四、1.

肯定的標準、法則或習慣

“我”和奶奶的商定“我”喜歡聽奶奶講故事2.得到了寶葫蘆就可以要什