幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《喇叭花電話》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?喇叭花?含反思中班教案?喇叭花?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的方法，并對(duì)打的內(nèi)容展開想象，感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè)，安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班?喇叭花?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè)。2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的方法，并對(duì)打的內(nèi)容展開想象。3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。4、在仔細(xì)觀察圖片的根底上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木假設(shè)干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打帶來(lái)的快樂(lè)。樂(lè)于用打的方式與他人交流?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題：出示背景圖，提問(wèn)：這是一棵怎么樣的樹(幼兒用一些好聽的詞語(yǔ)來(lái)講述)二、分段講述故事：(一)講述故事第一局部：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的方法。提問(wèn)：你有什么好方法讓小鳥和小老鼠一起玩(根據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來(lái)幫助，學(xué)習(xí)一些好的用詞。)(二)欣賞故事第二局部：理解故事內(nèi)容。1、提問(wèn)：小老鼠想了一個(gè)什么方法2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對(duì)話。三、創(chuàng)設(shè)情景：對(duì)打的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。(一)小鳥受傷：1、啟發(fā)：小老鼠和小鳥打時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的表情是怎么樣的它們會(huì)說(shuō)些什么2、幼兒兩兩結(jié)伴打：模仿小鳥和小老鼠打的語(yǔ)氣、表情。(二)小老鼠過(guò)生日：1、如果你是小鳥，你會(huì)打通知誰(shuí)說(shuō)些什么2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。四、完整欣賞故事，教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半局部。附：喇叭花一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長(zhǎng)好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會(huì)爬樹上不去。小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng)，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是線嗎!有了機(jī)，我就可以給小鳥打了。于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊：喂，你好，我是小老鼠。小鳥在樹上答復(fù)說(shuō)：你好，小老鼠，我是小鳥。小老鼠說(shuō)：媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說(shuō)著悄悄話。根據(jù)幼兒答復(fù)續(xù)編故事。喇叭花課后反思：在本次的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師留給孩子自己思考的時(shí)機(jī)，從而開展了幼兒的想象力和思維力。例如：在讓孩子理解故事內(nèi)容時(shí)，采用分段理解故事的形式，在故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折處中斷故事，然后讓孩子自己去大膽的設(shè)想：猜猜小鳥和小田鼠為什么沒有成為好朋友，幫他們想想有什么方法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友，猜猜看兩個(gè)好朋友在里說(shuō)了什么悄悄話，就問(wèn)題幫他們想想有什么方法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友，孩子的答案是豐富多彩的：可以請(qǐng)大象伯伯長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來(lái)幫助，可以用梯子，可以用繩子把小田鼠拉上來(lái)，還可以拿個(gè)籃子過(guò)來(lái)將小田鼠吊上來(lái)，還可以請(qǐng)噴泉把小田鼠噴上去。這樣的方式，比單純的告訴小朋友結(jié)果要好的多，因?yàn)樗o了幼兒想象的空間，促進(jìn)了幼兒想象力的開展。其次，在本次活動(dòng)中教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)(師扮小田鼠，幼兒扮演小鳥，邊打邊進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：喂，是小鳥嗎我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌lsquo;大尾巴長(zhǎng)大尾巴大rsquo;，你唱歌給我聽吧lsquo;滴答、滴答、滴滴答rsquo;，小鳥等你長(zhǎng)大了飛到樹下我們一起玩，)在這個(gè)過(guò)程中，孩子們既領(lǐng)略了故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話，又進(jìn)入了情感世界，在美好的情境中體驗(yàn)了小動(dòng)物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。?喇叭花?是一次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們改變了傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)方式，讓孩子主動(dòng)參與，通過(guò)看一看、想一想，說(shuō)一說(shuō)、聽一聽、再講一講、讓孩子在多種感官、屢次參與下進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子的積極性很高，效果也較好。小百科：喇叭花花色艷麗，適應(yīng)性強(qiáng)，栽培容易，在我國(guó)南北都有種植，是城鄉(xiāng)庭院最常見欣賞植物之一，常用于陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、棚架、籬笆綠化。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?喇叭花?含反思

中班教案?喇叭花?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的方法，并對(duì)打的內(nèi)容展開想