幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《倫敦橋》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?倫敦橋?中班教案?倫敦橋?適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒享受想像的快樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)的變化用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)，熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班?倫敦橋?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)音樂(lè)的變化用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)。2、享受想像的快樂(lè)。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)做倫敦橋游戲?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、難點(diǎn)：根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作。2、重點(diǎn)：用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第11頁(yè)2、音樂(lè)磁帶或CD活動(dòng)過(guò)程〔一〕聽(tīng)歌曲并學(xué)唱1、復(fù)習(xí)所學(xué)的橋教：前面我們認(rèn)識(shí)了哪些橋今天我們要認(rèn)識(shí)一座新的橋，你們知道是什么橋嗎2、聽(tīng)歌曲，討論：這首歌里唱了什么它描述了什么事情有趣嗎你覺(jué)得什么地方最有趣教：聽(tīng)老師唱了這首歌你們就知道了！教師分段分析歌詞，請(qǐng)幼兒整體跟唱歌曲，逐步熟悉歌曲。3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌詞，自己創(chuàng)編動(dòng)作。教：歌曲我們學(xué)會(huì)了，那么加上動(dòng)作會(huì)更加的漂亮，你們認(rèn)為呢以前都是老師編動(dòng)作，今天我請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，你們來(lái)想動(dòng)作。教：有些小朋友都很能干，想到了很好看的動(dòng)作，老師也想到了幾個(gè)動(dòng)作，我們來(lái)比比看是你們的動(dòng)作好看還是老師的動(dòng)作好看。4、教師也可以和幼兒一起做動(dòng)作表達(dá)：第一段第一句雙手從空中落下，第二句兩手交替從空中落下，表示橋要倒塌了；第二段第一句兩手放在肩上，做出扛東西的樣子，第二句雙手在一側(cè)上下?lián)]動(dòng)，表示捶打鋼鐵。〔二〕音樂(lè)游戲：倫敦橋教師和幼兒集體唱歌曲教：我們動(dòng)作已經(jīng)想好了，那我們一起來(lái)表演一下吧。1、音樂(lè)游戲：倫敦橋教：歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，小朋友也唱的很好。接下來(lái)我們要做一個(gè)?倫敦橋?的游戲。2、教師講解游戲規(guī)那么〔兩名幼兒相對(duì)站立，拉著雙手舉過(guò)頭頂當(dāng)橋。其他幼兒一邊唱?倫敦橋?，一邊列隊(duì)迅速?gòu)臉蛳裸@過(guò)。當(dāng)唱到最后一句快快走開(kāi)時(shí)，兩名幼兒迅速放下雙手圍住經(jīng)過(guò)的那名幼兒。然后邊接著唱，邊搖晃圍在中間的幼兒，直到唱最后一句時(shí)，再將雙手舉起，放開(kāi)該名幼兒?！郴顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延伸看幼兒用書(shū)上的倫敦橋，觀察它的特點(diǎn)，用積木來(lái)搭建倫敦橋。小百科：倫敦位于英格蘭東南部的平原上，泰晤士河貫穿其中，城市中心坐標(biāo)為北緯51°30′、東經(jīng)0.1°5′。截至2021年，大倫敦都會(huì)區(qū)面積為1577平方千米，人口約890萬(wàn)人。2021年，倫敦地區(qū)生產(chǎn)總值已到達(dá)5535億美元內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?倫敦橋?

中班教案?倫敦橋?適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒享受想像的快樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)的變化用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)，熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班?倫敦橋?教案吧

〔2〕教師分段分析歌詞，請(qǐng)幼兒整體跟唱歌曲，