江蘇省南京市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)情調(diào)研測(cè)試+語文+含答案

江蘇省南京市2023-2024學(xué)年度高二上期中學(xué)情調(diào)研測(cè)試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

《紅樓夢(mèng)》里關(guān)于黛玉的詩，還有很多，這篇文章里不可能一一細(xì)說，但七十六回的“冷

月葬詩魂”，卻不能不說。

此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死”字點(diǎn)去，原筆旁改為“詩”字，全句為“冷月葬

詩魂”。作“詩魂”者，還有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂”的有戚序本系統(tǒng)

的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本。實(shí)際上戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本

子是一個(gè)來源，其數(shù)據(jù)是虛的，且戚本和楊本的時(shí)間都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆

二十五年，現(xiàn)存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的時(shí)間是乾隆五十

六年，但其底本也當(dāng)是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本約是乾隆末

或嘉慶初年的本子，而以后者的可能性較大。所以從抄本的角度看，作“詩魂”的四個(gè)本子，

有三個(gè)是乾隆中期的，一個(gè)是嘉慶初期的，而作“花魂”的本子，都是乾隆末年的，特別是

戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度是有限的。

認(rèn)為是“花魂”的同志，認(rèn)為“死”字與“花”字形近，是形近而誤。其實(shí)這是不足為

據(jù)的?！八馈弊制鸸P是一平劃，與“花”字起筆的兩豎筆，無論如何不能混淆，可知“形近

而誤”是一種想當(dāng)然的想法。而庚辰本上“死”字點(diǎn)改為“詩”字，是原抄者的改筆。當(dāng)時(shí)

一人念，一人抄，易致音近而誤。就在本回，音近而誤的還可舉出：如第1876頁倒數(shù)第4

行“海棠詩四手”，實(shí)是“海棠詩四首”，因“首”“手”音近而誤；如1877頁第3行末

“黛玉笑道：’正是故人常說'”，實(shí)是“古人常說”，因“古”“故”音近而誤。

下面再從“詩魂”和“花魂”這兩個(gè)詞的內(nèi)涵方面作一些分析。六十三回《壽怡紅群芳開夜

宴》，諸人抽象牙花名簽子，寶釵伸手掣出一根，大家一看，只見簽上畫著一枝牡丹，題著

“艷冠群芳”四字。下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：任是無情也動(dòng)人又注著：“在席共

賀一杯，此為群芳之冠……”眾人看了都笑說：“巧得很，你也原配牡丹花。”說著大家共

賀了一杯。

這里，把寶釵的美凸出到“艷冠群芳”的地位，而且用花中之王牡丹來喻她，還讓大家

說“你也原配牡丹花”，更加坐實(shí)了寶釵艷冠群芳的地位。而同回黛玉伸手取了一根，只見

上面畫著一枝芙蓉，題著“風(fēng)露清愁”四字，那面一句舊詩，道是：

莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟

注云：“自飲一杯，牡丹陪飲一杯”。眾人笑說：“這個(gè)好極，除了他，別人不配作芙

蓉?！摈煊褚沧孕α?。

顯然作者在這里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛玉也自笑了”，也即是認(rèn)可了?！都t樓夢(mèng)》

里外形美的女子并不僅僅釵黛，有不少人都被用花喻過，因此不少人都有資格用花來代稱，

所以這個(gè)“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂”呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，

就不能理所當(dāng)然地把這個(gè)比喻專屬黛玉。

我們?cè)龠M(jìn)一步探討，曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里塑造的黛玉，究竟是怎樣的一個(gè)理想人物呢？我

認(rèn)為曹雪芹所要塑造的是一個(gè)有新的社會(huì)理想的女性，當(dāng)然這個(gè)女性的外形也是非常美的，

但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是說林黛玉并非單純是一個(gè)美女。

請(qǐng)看三十二回：

湘云笑道：“還是這個(gè)情性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常

的會(huì)會(huì)這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)

朋友。沒見你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么！”寶玉聽了道：“姑娘請(qǐng)別的姊妹屋里坐坐，

我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的?！币u人道：“云姑娘快別說這話。上回也是寶姑娘也說過

一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了?！叶菍毠媚?，

那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些

混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了?！?/p>

這是交待得最為清楚的一段。按《紅樓夢(mèng)》的描寫，寶釵的美，決不在黛玉之下，甚至

“另具一種嫵媚風(fēng)流”。但是寶玉還是沒有喜歡她，其中最重要的一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)，就是生活

道路和社會(huì)理想。這就是說，黛玉除了美以外，更重要的是具備與賈寶玉一樣的全新的社會(huì)

理想，而薛寶釵的理想?yún)s是與他完全相反。她的社會(huì)理想，是封建教育所灌輸?shù)囊惶追饨ǖ?/p>

社會(huì)理想，三從四德的封建禮教和封建的全部社會(huì)道德、人際關(guān)系。兩個(gè)外形都很美的女性，

卻從思想上判然分別開來了。所以“花魂”這個(gè)詞，用來指林黛玉是不確切的，它不足以負(fù)

荷這樣的新的思想內(nèi)涵，不足以代指林黛玉。因此戚本系統(tǒng)的“花魂”這個(gè)詞顯系后人的誤

改。

不錯(cuò)，黛玉在《葬花吟》里是兩次用到“花魂”這個(gè)詞的，曹雪芹自己也三次用“花魂”

這個(gè)詞的。一個(gè)詞，即使最好，也經(jīng)不起這樣反復(fù)使用的，何況曹雪芹這樣的天才，能窘迫

到只能反復(fù)用一個(gè)已經(jīng)用了三次的舊詞嗎？更何況，曹雪芹筆下的林黛玉，是具有新的社會(huì)

理想,是厭棄透了封建貴族社會(huì)的一切陳腐俗套，是具有超時(shí)代的詩人氣質(zhì)的新的女性形象，

曹雪芹用“詩魂”一詞來指她，是最恰當(dāng)不過的了，怎么可能舍此不用，而去用已經(jīng)用過三

次的“花魂”這個(gè)舊詞呢？不能忘記，黛玉除《葬花吟》外，還有《秋窗風(fēng)雨夕》《桃花行》

等長歌，還有著名的菊花詩和柳絮詞，這些都是富于社會(huì)內(nèi)涵的絕唱。聯(lián)句“冷月葬詩魂”

就是在與湘云聯(lián)句互爭高下時(shí)才突然迸發(fā)出來的不朽名句，雪芹特意讓此絕世佳句屬黛玉，

這是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《紅樓夢(mèng)》里，沒有第二個(gè)人的詩在數(shù)量和質(zhì)

量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計(jì)的。那末，從詩的人物個(gè)性化來說，“詩

魂”不正好是詩才橫溢的林黛玉個(gè)性的呈現(xiàn)嗎！再者，《紅樓夢(mèng)》里關(guān)于薛寶釵和林黛玉的

詩是：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才?！辈苎┣厶匾鈱⒅x道鎘敏捷的詩才比黛玉，這說明他是

用詩人的品格來塑造黛玉的，所以，這個(gè)“詩魂”，當(dāng)然非黛玉莫屬。

（選自馮其庸《啟功先生論〈紅〉發(fā)微》，有刪改）

1.下列關(guān)于材料中《紅樓夢(mèng)》版本的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度較高。

B.列藏本很可能是嘉慶初年的本子，相對(duì)較晚出。

C.楊本作為戚序本系列，應(yīng)該是乾隆末年的本子。

D.戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度有限。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.一個(gè)人念，一個(gè)人抄，極易出現(xiàn)音近而誤的情形，這是《紅樓夢(mèng)》流傳過程中出現(xiàn)不同版

本的根本原因。

B.曹雪芹要塑造的理想女性不單是一個(gè)美女，更重要的是具備跟寶玉一樣的超越時(shí)代的新的

社會(huì)理想和思想。

C.整部《紅樓夢(mèng)》，黛玉詩歌的數(shù)量、質(zhì)量無人能及，寶釵只是外形極美，暗含了曹雪芹貶

釵褒黛的設(shè)計(jì)。

D.“詩魂”和“花魂”，雖然一字之差，卻關(guān)系到寶釵的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作

思想。

3.啟功先生認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中“每首詩都是人物形象的組成部分”，下列詩句與人物形象不

符的一項(xiàng)是（3分）

A.精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一一香菱

B.淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。一一寶釵

C.數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。一一李紈

D.倦繡佳人幽夢(mèng)長，金籠鸚鵡喚茶湯。一一寶玉

4.材料兩次將釵黛對(duì)舉進(jìn)行論述，請(qǐng)問各有何作用？（4分）

5.依據(jù)材料推斷，贊同“冷月葬花魂”者會(huì)持哪些依據(jù)？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。

明信片

［法國］安德烈?莫洛亞

“我四歲時(shí)”，納塔莉說，“母親離開父親，嫁給了這個(gè)風(fēng)流倜儻的德國人。我愛爸爸，

但他為人懦弱，遇事忍讓，沒能堅(jiān)持把我留在莫斯科。不久，盡管我滿心不情愿，還是①漸

漸對(duì)繼父產(chǎn)生了欽佩之情。他對(duì)我也表現(xiàn)出十分的好意。但我一直不肯叫他爸爸，末了，就

同意我像媽媽一樣，直呼他海恩利希。

“我們?cè)谌R比錫住了三年，后來，媽媽因?yàn)橐幚硇┦虑楸仨毴ツ箍?。她打電話給我

爸爸，談得頗為親切，并且答應(yīng)送我過去玩一天。我很興奮，因?yàn)?，首先是又要看到我的?/p>

爸，其次是又要回到我的老家，在那里我曾經(jīng)玩得很痛快，而且一直保持著甜美的回憶。

“我沒失望。大門前的號(hào)房和遍地積雪的庭院，跟我記憶中的影像一模一樣……至于我

爸爸呢，他更是不遺余力，決意要使這一天盡善盡美。他買來新的玩具，吩咐做一桌精美的

午餐，并且打算天黑時(shí)在花園里放一陣煙火。

“②爸爸這人心地很好，但也實(shí)在愚不可及。他帶著滿腔愛意所準(zhǔn)備的一切，全告失敗。

這些新玩具，只能勾起我對(duì)舊玩具的想念，我討要時(shí)，他又無處尋覓。好端端的午餐，因?yàn)?/p>

沒有女主人盯著，任仆役胡亂做來，吃得我差點(diǎn)生病。再說放煙火吧，一支竄天落在屋頂上，

掉進(jìn)了我早先房間的壁爐里，燒著了旁邊的地毯。為著撲滅這場(chǎng)剛起的火災(zāi)，竟弄得全宅子

的人排成一行用桶傳水，爸爸還燒傷了手。因此，他想安排成高高興興的一天，在我的回憶

里只留下嚇人的火光和難聞的藥水氣味。

“當(dāng)晚，我的家庭教師來接我回去時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我在流淚。我雖然年紀(jì)還小，但對(duì)感情的

深淺還是很能分辨。我知道父親喜歡我，他已經(jīng)盡其所能地做了，只是沒有辦好。我既覺得

他可憐，同時(shí)又隱隱地替他羞愧。為了藏起我這些想法不叫他察覺，我裝出笑臉，然而眼角

還是注然。

“離別的時(shí)刻，他對(duì)我說，按照俄國的習(xí)慣要向朋友贈(zèng)送明信片，他也為我買了一張，

希望能討我的喜歡。今天我一想起那張明信片，就覺得難看至極?？墒窃诋?dāng)時(shí)，我相信，我

是喜歡那用硼砂做的亮晶晶的雪花的，喜歡那些在藍(lán)色透明紙的夜空后面閃閃發(fā)光的紅星，

以及在硬紙膠水上可以滑動(dòng)的雪橇，好像就要從畫中奔馳而出似的。我謝過爸爸，摟著他親

了親，便分別了。后來，我再也沒有見過他。

“我的家庭教師把我直接帶回媽媽和繼父下榻的旅館。她們正在換衣服預(yù)備上朋友家吃晚

飯。媽媽身穿白色的長裙，頸上掛著一大串鉆石項(xiàng)鏈。海恩利希是上下一套晚禮服。③他們

問我玩得可好，我以挑戰(zhàn)的口吻回答說玩得很痛快。我還把放煙火的盛況渲染了一番，只字

不提起火的事兒。之后，大概想證明爸爸多氣派，我便拿出明信片給他們看。

“媽媽接過手中，馬上哈哈大笑，道：

“'我的天！這可憐的皮埃爾老改不了……這種東西送給丑怪博物館正好！'“海恩利

希眼睛看著我，俯身向媽媽，壓低了聲音，慍怒地說：“‘得啦，得啦……別當(dāng)著孩子的面

說嘛！'

“他從媽媽手上拿過明信片，看了明信片上的雪花笑了一笑，好像很贊賞，撥動(dòng)雪橇在

滑槽上滑來滑去，說：“'這樣漂亮的明信片，我還沒見過，千萬仔細(xì)收好。'

“那時(shí)我只有七歲，但我明白他在撒謊，他跟媽媽一樣認(rèn)為這張明信片奇丑無比，而且

他們兩人是對(duì)的。海恩利希出于憐惜之情，想代我可憐的爸爸說兩句好話?！阿芪乙粴庵?/p>

把明信片撕了，并且從這一天起，恨上了我的繼父?！?/p>

（選自《栗樹下的晚餐》，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.與女兒納塔莉分離三年后重逢，父親安排的活動(dòng)全告失敗，女兒雖然失望，但能感受到父

親的“滿腔愛意”。

B.父親知道今后不能再與女兒相見，特意按照俄國傳統(tǒng)送女兒一張明信片，希望保持亦父亦

友的親密關(guān)系。

C.從母親“白色的長裙”和“一大串鉆石項(xiàng)鏈”可以看出，她享受富裕氣派的生活，而對(duì)皮

埃爾的禮物則不屑一顧。

D.海恩利希聽到妻子對(duì)明信片的評(píng)價(jià)后，接下來的動(dòng)作和語言暴露出他企圖討好納塔莉，掩

飾內(nèi)心想法的虛偽。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.句子①寫“我”對(duì)繼父漸漸產(chǎn)生“欽佩之情”，與結(jié)尾的“恨”相照應(yīng)，是欲抑先揚(yáng)的寫

法。

B.句子②既承接上一段對(duì)父親“不遺余力”準(zhǔn)備的肯定，也引出下文父親“愚不可及”的表

現(xiàn)。

C.句子③“我以挑戰(zhàn)的口吻回答”母親與繼父的詢問，是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)而作出的反擊。

D.句子④“一氣之下把明信片撕了”的原因是“我”認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，明信片“奇丑無比”。

8.文中畫波浪線的部分對(duì)明信片作了細(xì)致描寫，請(qǐng)簡要分析其藝術(shù)效果（4分）。

9.如果要寫一篇文學(xué)評(píng)論，請(qǐng)圍繞“回憶”這一關(guān)鍵詞，分條列出對(duì)這篇小說的評(píng)論要點(diǎn)。

（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自

利也。至攘人犬豕雞.豚.者，其不義，又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多，其

不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義，又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？

以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至羞丕塞人也?dú)其衣裘取戈劍置其丕義

又甚△人欄廄取A馬生。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚?/p>

當(dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。

今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義，此可謂知義與不義之別乎？殺一人，

謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重

不義，必有百死罪矣。當(dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國，則弗

知非，從而譽(yù)之，謂之義，情不知其不義也。故書其言，以遺后世。若知其不義也，夫奚說

書其不義以遺后世哉？今有人于此，少見黑曰黑，多見黑日白，則必以此人為不知白黑之辯

矣；少嘗苦日苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知而非之；大

為非攻國，則不知非，從而譽(yù)之，謂之義，此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，

辯義與不義之亂也。

（選自《墨子?非攻上》）

戴盈之曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲未能。請(qǐng)輕之，以待來年，然后已，何如？”孟

子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道。'曰：'請(qǐng)損之，月攘一雞,

以待來年，然后已。'如知其非義，斯速已矣，何待來年？”

（選自《孟子?滕文公下》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.至殺不辜/人也推其衣裘/取戈劍者/其不義又甚/入人欄廄/取人馬牛

B.至殺不辜/人也掩其衣裘/取戈劍者/其不義/又甚入人欄廄/取人馬牛

C.至殺不辜人也/掩其衣裘/取戈劍者/其不義又甚/入人欄廄/取人馬牛

D.至殺不辜人也/掩其衣裘/取戈劍者/其不義/又甚入人欄廄/取人馬牛

11.下列對(duì)文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.雞豚，指雞和豬，古時(shí)候農(nóng)家所養(yǎng)的禽畜。豚也指豬，與豕相比，豚指的是小豬。

B.仁義，是儒家的重要思想，意為仁愛與正義，孔子曰舍生取義，孟子云殺身成仁。

C.什一，古代十分稅一的賦稅制度，數(shù)字用法與《促織》中“冀有萬一之得”相同。

D.今茲，意即今年，這里“茲”的意義與《墨子》中“茲甚”的“茲”的意義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.天下的君子都懂得譴責(zé)殺人這樣的錯(cuò)誤行為，但對(duì)于大行不義攻打別人的國家，反而大加

贊美，他們確實(shí)不知道這是不義的。

B.戴盈之認(rèn)為免除關(guān)卡和市場(chǎng)的賦稅，目前還做不到，而且請(qǐng)求孟子不要把這種做法放在心

±o孟子不贊同這樣的看法。

C.《非攻》一文，體現(xiàn)了墨子的獨(dú)特風(fēng)格，語言淺顯，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然，在論證中反復(fù)

論說，務(wù)求把意思說得清楚明白。

D.《孟子》的論辯藝術(shù)，表現(xiàn)在善于抓住對(duì)方觀點(diǎn)的疏漏，觸類旁通，引申發(fā)揮，讓對(duì)方理

屈詞窮，這在選文中可見一斑。

13.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來年，然后已。（4分）

（2）譬如為山，未成一簧，止，吾止也。（4分）

14.兩篇文章都圍繞“不義”展開論述，所持觀點(diǎn)有何不同？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

金鄉(xiāng)張氏園亭

石延年

亭館連城敵謝家，四時(shí)園色斗明霞。

窗迎西渭封侯竹①，地接?xùn)|陵隱士瓜②。

樂意相關(guān)禽對(duì)語，生香不斷樹交花。

縱游會(huì)約無留事③，醉待參橫月落斜。

【注】①《史記?貨殖列傳》：“陳夏千畝漆，齊魯千畝桑麻，渭川千畝竹……此其人皆與

千戶侯等?！雹凇度o黃圖》：“廣陵人邵平為秦東陵侯，秦破，為布衣，種瓜青門外，瓜

美，故時(shí)人謂之‘東陵瓜‘?！雹哿羰?，積壓的公務(wù)。

15.下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句從張氏園的建筑寫起，園中亭館錯(cuò)落，規(guī)模宏大，幾乎可以跟東晉謝公的園堂相匹敵

To

B.園內(nèi)四季花開，燦若明霞，“斗”字為花木平添無限精神，也暗示了張氏園林之美堪比造

化。

C.樹上禽鳥歡暢啼鳴，枝頭繁花陣陣飄香，調(diào)動(dòng)多種感官，渲染出生機(jī)生趣，流露了物我欣

然之情。

D.因無公務(wù)纏身，詩人在園中盡興游玩，并跟主人約定，待至參橫月落時(shí)，再到園中共謀一

醉。

16.通篇未著一字寫主人，卻隱隱然有主人在，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《禮記?大學(xué)之道》有言“▲,▲”,這告訴我們修身是治國平天下的根

本，天子百姓概莫能外。

（2）“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，李白素來氣度豪邁，對(duì)自己的才干充滿自信，

在《將進(jìn)酒》中也有類似表達(dá)，“▲,▲”0

（3）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，詞人夢(mèng)見亡妻，別后種種卻無從說起,“▲,

▲”，此時(shí)無聲勝有聲，無限凄涼。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

如今，我對(duì)世事已有足夠了解，因而幾乎對(duì)任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣

小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點(diǎn)兒吃驚。好端端一個(gè)極

有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說

一句話,我覺得這實(shí)在是咄咄怪事。沒有一個(gè)人出來為我說一句話,于是在我十歲那年，我

就成了謀得斯通一格林比貨行里的一名小童工了。

謀得斯通一格林比貨行坐落在河邊，位于黑衣修士區(qū)。那地方經(jīng)過后來的改建，現(xiàn)在已經(jīng)變

了樣了。當(dāng)年那兒是一條狹窄的街道，街道盡頭的一座房子，就是這家貨行。街道曲曲彎彎

直達(dá)河邊，盡頭處有幾級(jí)臺(tái)階，供人們上船下船之用。貨行的房子又破又舊，有個(gè)自用的小

碼頭和碼頭相連，漲潮時(shí)是一片水，退潮時(shí)是一片泥。

18.文中畫橫線的兩處語義相同，作者為什么分別使用了代詞“他”和“我”？（6分）

19.以“謀得斯通一格林比貨行”開頭，將第二段內(nèi)容縮寫為一個(gè)單句。保留必要信息，不

超過35字。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

不知道從何時(shí)開始，我們?cè)诰W(wǎng)上聊天的時(shí)候已經(jīng)不好.好.說話了：本來只作為標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)而依附于文字的句號(hào)和問號(hào)，被我們拎出來單獨(dú)成句；好.好.的一個(gè)“行”字，非要把

它拉長了寫成“彳亍”。

①早在1962年，法國語言學(xué)家安德烈?馬丁內(nèi)就提出了言語交際中存在一種“經(jīng)濟(jì)原

則”：②在交際中，人們總希望以最少的投入，去獲取最佳的交際。③于是我們的交流就變

得十分注重效率。④只要不妨礙溝通，我們?cè)阪I盤上的操作就可以盡可能地簡化，⑤這就是

因此連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都被我們賦予了特定內(nèi)涵的原因。

不過，這項(xiàng)研究顯然沒有考慮到今天的網(wǎng)友之間聊天的情況。就在2020年5月底，阿

根廷語言學(xué)家發(fā)表了一篇文章提出，把一個(gè)詞（音節(jié)）重復(fù)很多遍的行為，▲是一種強(qiáng)調(diào)。

這種行為在正式的書面語言和詞典中非常少見，但在社交媒體中卻被普遍應(yīng)用。

當(dāng)我們表達(dá)情感的強(qiáng)烈需求占了上風(fēng)時(shí),為了強(qiáng)調(diào)自己的不滿，我們可以放棄敲一個(gè)“x”

就能打出來的“行”，▲多敲五下，鍵入“chichu”，打出“彳亍”；為了強(qiáng)調(diào)自己的震

驚，我們可以一連敲一串感嘆號(hào)“?。。。。?！”。

這種把一個(gè)詞拉長、▲重復(fù)這么多遍的行為，仍然沒有違背言語交際最基本的“經(jīng)濟(jì)原則”

——畢竟，在鍵盤上敲出滿屏的“哈哈哈”，也比打出“哇真的好.好.玩我真的有在笑并

且快笑背過氣了”省事多了。

20.下列填入文中空白處的詞語，最合適的一組是（3分）

A.實(shí)質(zhì)上轉(zhuǎn)而甚至

B.原則上進(jìn)而甚至

C.實(shí)質(zhì)上進(jìn)而以致

D.原則上轉(zhuǎn)而以致

21.序號(hào)①至⑤的句子中有兩處語言表達(dá)存在問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使

語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

22.文中有三處加點(diǎn)的“好好”，請(qǐng)根據(jù)上下文分別解釋其含義。（3分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

左聲道地鐵，右聲道拿鐵；左聲道鬧鐘，右聲道放松；左聲道是我，右聲道是你……

以上材料出自某電臺(tái)廣播節(jié)目《早安雙聲道》的導(dǎo)語，其中呈現(xiàn)出的生活態(tài)度頗具啟示意義。

請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

1.C2.B3.C

4.①第一處比較，突出寶釵外形之美，從而論證了把“花魂”專屬黛玉的不確切之處；②

第二處比較，突出黛玉具備全新的社會(huì)理想，從而論證了用“花魂”不足以代稱黛玉的理由。

（每點(diǎn)2分）

5.①戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本、楊本，這四個(gè)版本都是“冷月葬花魂”；

②“冷月葬死魂”的“死”可能是“花”的誤寫，因?yàn)閮烧咴谧中紊舷嗨疲?/p>

③黛玉外形很美，曹公以芙蓉花喻她，用“花魂”來代稱