2024屆高考專題復(fù)習(xí)：散文化小說指導(dǎo)

散文化小說

戲劇化小說1.了解散文化小說和戲劇小說的文體特征。

2.掌握散文化小說和戲劇小說的解題技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、散文化小說散文化小說

概念散文化小說（抒情小說、文化小說）是一種介于散文與小說之間的小說文體。指的是在淡化了情節(jié)、人物和背景這三要素之后，將散文抒情性的藝術(shù)審美特征和創(chuàng)作筆法滲透到小說創(chuàng)作中所形成的小說新樣式。簡而言之就是以散文的筆法寫的小說。小說以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。小說“三要素”“一核心”小說人物情節(jié)環(huán)境1.概括人物形象2.賞析塑造人物形象的手法3.形象作用：主要人物、次要人物+物象1.概括梳理情節(jié)2.分析情節(jié)手法3.分析情節(jié)作用1.概括環(huán)境描寫特點2.賞析環(huán)境描寫手法3.分析環(huán)境描寫作用散文廣義的散文,是指除詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散體文章。狹義的散文是指文藝性散文,它是一種以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。散文特點分類1.形散神聚2.意境深遠(yuǎn)3,語言優(yōu)美凝練，富于文采1.寫景狀物散文2.寫人敘事散文3.議論說理散文4.文化游記散文?？碱}型：1.散文題目的作用2.散文的線索及其作用3.開頭、句段、結(jié)尾的作用4.散文引文作用5.散文的語言風(fēng)格6.表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法1.分析散文和小說人物、情節(jié)、環(huán)境、語言、主旨方面的特征，并嘗試總結(jié)散文化小說的文體的特征。人物情節(jié)環(huán)境語言主旨小說散文散文化小說人物情節(jié)環(huán)境語言主旨小說散文1.典型環(huán)境中的典型人物。2.重點刻畫人物思想性格。3.人物分主次1.完整的故事情節(jié)2.激烈的矛盾沖突1.環(huán)境為人物、主旨服務(wù)2可虛構(gòu)想象場景3.重社會背景敘述性語言抒情性語言1.非典型人物2.人物不立體、不典型3.多是普通平凡的人物4.無主次之分1.無完整的故事情節(jié)2.無激烈的矛盾沖突3.結(jié)構(gòu)上：形散神聚（線索）1.環(huán)境為主旨服務(wù)2.多為現(xiàn)實生活真實圖景3.重自然環(huán)境社會現(xiàn)實主旨含蓄情感態(tài)度、生命態(tài)度、價值判斷1.分析散文和小說人物、情節(jié)、環(huán)境、語言、主旨方面的特征，并嘗試總結(jié)散文化小說的文體的特征。人物情節(jié)環(huán)境語言主旨小說散文散文化小說人物虛化情節(jié)淡化散化結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)形散神聚營造意境注重自然環(huán)境描寫，淡化時代背景。營造散文化的意境氛圍語言散文化語言詩化語言口語化多種修辭、表達(dá)方式突出情調(diào)主旨抒情性散文化小說

文體特征1.情節(jié)淡化沒有完整曲折的故事情節(jié)(沒有明顯的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局),沒有激烈的矛盾沖突，故事性不強;選取最富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，用片段特寫的形式呈現(xiàn)。2.散化結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)松散，情節(jié)舒緩、平淡；結(jié)構(gòu)安排自由靈活，結(jié)構(gòu)上具有散文“形散神聚”的特點。散文化小說

文體特征3.虛化人物不追求塑造典型人物，人物形象缺少豐富化和個性化的鮮明特征。重在描寫人物的生活方式、生活狀態(tài)，將人物融入到小說所描寫的環(huán)境、渲染的氛圍中，呈現(xiàn)人物本真的原貌。對人物著墨不多，人物不立體、不典型。一般都是普通平凡的人物。且人物無主次之分。4.語言散文化A.語言詩化。語言典雅清新且富有詩意。B.語言口語化。語言質(zhì)樸，濃郁的地方特色，生活化的語言。C.運用多種修辭，形象生動；綜合使用多種表達(dá)方式，使故事的講述更加靈活多變，或句式整散結(jié)合。5.營造意境注重對自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)等意境氛圍的營造(營造散文化的意境氛圍)。6.突出情調(diào)主旨往往比較含蓄，注重突出對......的情感態(tài)度、生命態(tài)度、價值判斷等。（散文化小說的主旨較多的是通過作者的情感、情緒的自然流露，也包括自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)的客觀再現(xiàn)，反映人與自然的關(guān)系（和諧、抗?fàn)帲⑷嗽谏鐣械纳鏍顟B(tài)（思考人的命運），突出人與人之間的情感糾葛（愛與恨、情與欲）、人性的復(fù)雜多變（鮮活的、動態(tài)的）等主旨。）散文化小說

文體特征1.情節(jié)淡化——（情節(jié)）2.散化結(jié)構(gòu)——形散神聚3.虛化人物——（人物）4.語言散文化——語言優(yōu)美凝練、富于文采5.營造意境——（環(huán)境）意境深遠(yuǎn)6.突出情調(diào)——（主旨）2.例題解析：《茶干》汪曾祺【思考】后記中說“這樣的小說打破了小說和散文的界限”,請結(jié)合正文對此加以分析。(6分)①情節(jié)淡化。正文沒有明顯的矛盾沖突，沒有曲折完整的故事情節(jié)，而是片段式生活的敘寫。②人物弱化。正文寫連老大，只是簡單概述，并沒有通過完整的故事情節(jié)來進(jìn)行塑造。③語言詩化。在介紹醬園和茶干時，語言洗練干凈，文白相間，平淡、清新而富有詩意。④結(jié)構(gòu)“形散神聚”。小說結(jié)構(gòu)松散，分別寫了醬園、茶干、連老大等，但都與傳統(tǒng)工藝相關(guān)，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種苦心經(jīng)營的“隨便”。3.當(dāng)堂訓(xùn)練：《秤匠》李笙清【思考】有人認(rèn)為李笙清的這篇小說散文化特征明顯，請結(jié)合文章分析其“散文化”特點的具體體現(xiàn)。①弱化故事情節(jié)，小說只是對狗娃向“我”講述木桿秤制作，“黑心秤”等片段進(jìn)行了敘述，文中事件相對零星、簡單，沒有完整曲折的故事情節(jié),和散文“形散”的特點類似。②虛化人物，人物形象不夠鮮明豐滿，文章對“韋老爺子”“狗娃”雖有描寫，但缺少豐富化和個性化的鮮明特征。

③語言優(yōu)美、生動，多種表達(dá)方式綜合使用。文中綜合使用比喻、引用等修辭手法，生動形象；說明、議論、敘述等表達(dá)方式熔于一爐，使故事的講述更加靈活多變。散文小說真題示例11.“散文化小說”是一種獨特的小說形式，請簡要概括《邊城》的散文化特點。①淡化情節(jié)和結(jié)構(gòu)，致力于表達(dá)一種優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式，表現(xiàn)出濃郁的“形散而神不散”的鄉(xiāng)土情結(jié)。②強化環(huán)境，營造意境?！哆叧恰穼ψ匀画h(huán)境和社會環(huán)境如“吊腳樓、竹篁、端午節(jié)”等景致精心建構(gòu)，，以一種濃烈的“散文化”意境傾訴作者的生命體驗，建構(gòu)出一個真、善、美和諧統(tǒng)一的“田園牧歌式”湘西風(fēng)情畫卷。③蘊含音樂美和意象美的散文化語言。如“翠翠同黃狗躺在門前大巖石上蔭處看天上的白云。白日漸長，不知什么時節(jié)，守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了”，將動態(tài)意象與生命情感體驗“情景交融”，樸實本色一如湘西生活本身，營造出了典雅、清新的詩意美。④虛化人物?！哆叧恰分械娜宋镌谏⑽幕≌f中被弱化，不再刻意追求人物形象的典型，《邊城》中的翠翠與《三三》中三三的人物性格近乎相同，都是自然純樸的湘西民風(fēng)哺育出的健康善良之化身。翠翠與老船夫身后，還有一個虛化人物翠翠的母親，這一人物從側(cè)面強化了湘西“愛”的天然之美，強化了小說意境。散文小說真題示例22.汪曾祺《撿爛紙的老頭》汪曾祺的很多小說接近散文，是散文化了的小說，《撿爛紙的老頭》便是其中之一，請簡析這篇小說的散文化特點。①虛化人物。作者對撿爛紙的老頭的描寫刻畫著色淺淡，只抓住人物的外貌言行，寫了一個片段，人物并不立體、典型，很像散文作品中的人物。②淡化情節(jié)。這篇小說故事性不強，幾乎沒有沖突，小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分并不明顯。③散化結(jié)構(gòu)。本文突破常規(guī)的寫法，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局，開頭節(jié)奏舒緩，結(jié)尾收筆急促，中間部分轉(zhuǎn)折自然。結(jié)構(gòu)安排自由靈活。④語言質(zhì)樸而又散文化，接近口語。文中少有冗長而累贅的文學(xué)性描寫，多是簡簡單單的生活化語言。⑤營造散文化的意境。小說開頭對烤肉劉的飯館及顧客的描寫，營造了一個充溢著濃郁地域風(fēng)情色彩的藝術(shù)境界，具有散文的抒情韻味。二、戲劇小說1.故事發(fā)生的時間、地點很集中，節(jié)奏快2.尖銳的矛盾沖突（人與人的沖突，人物內(nèi)心沖突，人物與環(huán)境的沖突。）3.劇本的語言要表現(xiàn)人物性格。（人物語言高度個性化；豐富的潛臺詞；富于動作性。）

戲劇文學(xué)（劇本）的一般特點：戲劇化小說的文體特征1.轉(zhuǎn)換視角，隱匿作者（少講述、直觀呈現(xiàn)）。通過人物的視角看他眼中的情景，減少講述人（作者）的聲音和感受，由人物的活動客觀呈現(xiàn)故事。——真實性2.對話以對話塑造人物，表現(xiàn)人物關(guān)系，連接場面，推動故事情節(jié)的發(fā)展。3.通過人物的語言、動作揭示心理，表現(xiàn)矛盾沖突。戲劇化小說的文體特征4.場景集中與現(xiàn)場感故事發(fā)生的時間、地點很集中，絕大部分情節(jié)都發(fā)生在某一地點。有更直觀的視覺特效，讀者身臨其境，感受人物的悲喜。當(dāng)堂訓(xùn)練：《天二哥》臺靜農(nóng)【思考】結(jié)合文本，從對話、場景和讀者三個角度簡要解說小說的這種“戲劇化寫法”的具體特點。①對話:小說中的人物對話就像戲劇中的對白,交代了人物的關(guān)系,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②場景:小說發(fā)生的地點——柵門口、王三飯店就像戲劇舞臺的具體場景,小說的絕大部分故事都發(fā)生在這里。③讀者:小說采用戲劇化的寫法,讓讀者不自覺地變換為觀眾的角色（身臨其境、現(xiàn)場感）,冷靜地欣賞故事,體會故事的意蘊。散文化、戲劇化小說閱讀技巧1.以文體為抓手，有“統(tǒng)合”意識。

按小說的閱讀方法去讀，往往要綜合考慮情節(jié)、人物、環(huán)境、主題