2024年讀書主題策劃書

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四月是讀書的好時機(jī)，為了引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，我們班于x月xx日下午開展了“我愛讀書，我讀好書”為主題的班會。本班此活動主要流程如下：

一、宣布班會起先

我先給學(xué)生們講：我們學(xué)會了漢語拼音，學(xué)會了讀書寫字，從今，一位良師益友就進(jìn)入了我們的.生活，那就是書。

二、說說為什么要讀書

學(xué)生們紛紛舉手搶著說，“我從書中相識了白雪公主?！薄拔覐臅杏浟嗽S多詞語?！薄白x書給我?guī)砹嗽S多樂趣?！?/p>

三、探討什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀。學(xué)生們探討激烈，還舉薦了好多自己喜愛的書

四、詞語接龍賽

五、老師進(jìn)行發(fā)言總結(jié)

此次班會的綻開，同學(xué)們學(xué)問豐富了，視野開闊了。我想同學(xué)們肯定會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。并且從小就知道肯定要讀有益的書，會做一個愛讀書的好孩子的。

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一、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生。

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨―――“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”――攜手長江高校團(tuán)委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的溝通。

四、活動主辦方：長江高校團(tuán)委、圖書館

五、活動策劃承辦方：長大讀書會

六、活動時間：20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日

七、活動地點(diǎn)：詳細(xì)活動各有支配

八、活動總負(fù)責(zé)人：鄭xx

九、活動流程

（1）書評（負(fù)責(zé)人：東羅xx；羅xx）

A、宣揚(yáng)：3月10日――3月20日

B、文章收集與整理：3月10日――4月15日電子檔：發(fā)至讀書會郵箱cjdxdsh@（負(fù)責(zé)人：xxx）紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，（負(fù)責(zé)人：xxx）西校區(qū)：圖書館存包處，（負(fù)責(zé)人：xxx）

C、書評評比：（圖書館負(fù)責(zé)）4月15日――4月20日

D、書評的登載與發(fā)表：獲獎結(jié)果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江高校報(bào)》《荊州日報(bào)》等

E、表彰：4月23日實(shí)行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團(tuán)委、圖書館頒發(fā)榮譽(yù)證書并給與肯定的物質(zhì)嘉獎。（由圖書館負(fù)責(zé)）

（2）讀書筆記展（負(fù)責(zé)人：王xx，劉xx）

A、宣揚(yáng)：3月10日――3月20日

B、讀書筆記的收集：3月10日――4月10日同書評紙質(zhì)收集方式。

C、展出：4月11日――4月13日；4月14――4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學(xué)可取閱評出自己喜愛的`筆記。

D、評比：4月17日――4月20日讀書會指導(dǎo)老師部分會員評比優(yōu)秀讀書筆記若干。

E、表彰：4月23日上午9時實(shí)行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團(tuán)委、圖書館頒發(fā)榮譽(yù)證書并給與肯定的物質(zhì)嘉獎。（由圖書館負(fù)責(zé)）

（3）世界讀書日專題講座（負(fù)責(zé)人：劉xx）

A、宣揚(yáng)：4月1日――4月9日

B、演講者由圖書館聯(lián)系

C、演講時間、地點(diǎn)

東校區(qū)：20xx年4月7日下午3：00—5：00（詳細(xì)地點(diǎn)待定）

西校區(qū)：20xx年4月9日上午9：30——11：00（圖書館五樓一工部報(bào)告廳）

D、講前打算，布置場地，打算茶水等（負(fù)責(zé)人：胡xx，李xx）

（4）世界讀書日精彩電影（負(fù)責(zé)人：王雅芳，張文欣）時間地點(diǎn)：4月23日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1；4月24日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1（東校區(qū)待定）

（5）表彰會（負(fù)責(zé)人：鄭xx）

A：由圖書館主持B：時間：4月23日上午9：00――11：00（詳細(xì)地點(diǎn)待定）

C：表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學(xué)生；優(yōu)秀讀者；表彰會起先前打算：張貼獲獎學(xué)生名單，相應(yīng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系獲獎學(xué)生。

（6）會內(nèi)總結(jié)（負(fù)責(zé)人：鄭xx）

時間地點(diǎn)待定

十、活動總宣揚(yáng)（負(fù)責(zé)人：xxx）

A：宣揚(yáng)方式

1、團(tuán)委干脆向各院系發(fā)通知

2、圖書館網(wǎng)站、社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群

3、橫幅、宣揚(yáng)板、彩噴

B、宣揚(yáng)板內(nèi)容

1、對讀書日的介紹和宣揚(yáng)

2、書評

3、筆記展

4、講座

5、表彰人員的名單

十一、人員安排：總組織：鄭xx劉xx總策劃：劉xx鄭xx總宣揚(yáng)：陸xx，蘇xx狀況總記錄：何xx開支記錄：張xx，王xx拍攝：彭xx

十二、預(yù)期效果：有了團(tuán)委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，信任這將是一次特別勝利并且很具紀(jì)念價值的活動，而且在積累上屆的活動閱歷后，將會比去年的活動更有影響力更精彩！附注：更明細(xì)的人員支配及部分人員的調(diào)配（如若需調(diào)整自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，請盡早聯(lián)系本活動總策劃人）將于會員大會之日統(tǒng)一支配。

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在活動中，學(xué)校注意引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生進(jìn)一步增加了參加意識、公德意識、進(jìn)取意識和主子翁意識。“假如一件事情不能用通俗、簡潔的語言說出來或者寫出來，證明你并沒有全面地駕馭或者駕馭的深度不夠”。故為了提升自己對學(xué)問的駕馭程度，進(jìn)而提升自己學(xué)問的水平，最簡潔的方法就是主動讀書并主動跟大家進(jìn)行共享。鑒于此，撫順市分公司提倡20xx年開展“讀書共享活動”，詳細(xì)如下：

一、目的：

1、吸取養(yǎng)分

2、探討學(xué)習(xí)

3、熬煉表達(dá)技巧

二、參與對象：

1、各部門全體員工

三、共享時間：

1、每季度進(jìn)行一次

四、讀書共享者：

1、激勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書共享者

五、如何進(jìn)行讀書共享

1、明確不同過程的角色分工

共享前：

讀書共享者：

1）報(bào)共享書籍（或文章、電影等）到人力資源及培訓(xùn)部審核

2）確定主題及讀書共享大綱

人力資源部/教化培訓(xùn)部：

1）審核報(bào)來的共享書籍

2）幫助確定主題、審核大綱和打算資料、支配讀書共享時間

3）提前一個月把共享書籍（或文章、電影等）的.內(nèi)容告知大家。共享中：

讀書共享者（培訓(xùn)講師）

人力資源及培訓(xùn)部――助教

共享后：

1、人力資源部/教化培訓(xùn)部――整理者、上報(bào)省公司信息

六、讀書共享要求：

1）明確的主題和大綱

2）秉持探討有效精神（非無謂的閑聊）共享是最好的學(xué)習(xí)方式！

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活動目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動過程：

一、讀書名言引入：

1、主持人（A）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

2、主持人（C）：書，能給人學(xué)問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一部分。今日我們有幸請到了許多同學(xué)的爸爸媽媽一起參與我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我歡樂、我成長》主題班會現(xiàn)在起先！

3、主持人（A）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事

a、劉湘、方渭博先后講解并描述；

b、自由共享：誰還有什么好的名人故事可以共享呢

三、展示讀書手抄報(bào)

4、主持人（A）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好摯友，都喜愛讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報(bào)了，今日也想更大家共享一下。

5、展示手抄報(bào)并介紹，并朗讀自己的讀后感。

四、展示閱讀記錄卡

7、主持人（A）：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲乏的時候，你肯定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我信任在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教化，有過深切的體會。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里相互溝通吧。

8、主持人（C）：同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計(jì)得特別美麗，下面請幾位同學(xué)來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

五、舉薦好書

9、（舉薦好書帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）

（A）：感謝同學(xué)們的精彩舉薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

（C）：哦，哪4個

（A）：“開卷有益”！

（B）：世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才適合我們看呢?

（A）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊(duì)對這個問題作了探討和溝通。現(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報(bào)吧！

（C）：有請第一小組。

第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家舉薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的'同學(xué)特殊喜愛看這一類書。

（A）：有請其次小組。

其次小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)愛好。

（A）：感謝你，有請第三小隊(duì)。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家舉薦的是《生活中的科學(xué)學(xué)問》、《趣味科學(xué)小試驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長學(xué)問，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好，而且還可以親自動手做一做，培育我們的動手實(shí)力。

（C）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊(duì)。

第四小隊(duì)：我們向大家舉薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個笑話讓大家快樂快樂吧！

（C）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，學(xué)問性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺相宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充溢暴力的書，以免受到毒害。

（A）：是啊，好書才是我們真正的摯友?？磥磉m合我們讀的好書還真多呀！

六、集體詩朗誦《奇妙的書》

（A）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

（C）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂和華蜜！

合：此時此刻，我們最想說的話是和好書交摯友，我們最想做的事是和好書交摯友！

（C）：全體起立，朗誦我們的心聲《奇妙的書》

（全班學(xué)生表演詩朗誦）

（A）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進(jìn)”，并予以表揚(yáng)。

（C）：自從學(xué)校開展“書香校內(nèi)”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀愛好廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

（A）：經(jīng)過大家的評比，已選出了班級的讀書先進(jìn)，宣布獲獎名單，請馬老師為他們頒獎。

（C）：讓我們用最熱情的掌聲為獲獎同學(xué)表示慶賀，希望他們再接再厲，在“書香校內(nèi)”活動中再創(chuàng)佳績！

評比“班級讀書之最”，結(jié)果如下：

“讀書最多的人”：C

“讀書最仔細(xì)的人”：許梓涵

“課外學(xué)問最豐富的人”：胡正梅

“最愛書的人”：A

八、總結(jié)

（A）：同學(xué)們，愛書吧！它是人類學(xué)問和力氣的源泉。

（C）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

（A）：雖然今日我們的主題班會開得很短很短。

（C）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

（A）：但是，屬于我們一生的書，恒久也讀不完。

合：讓我們都來和好書交摯友，

（A）：帶著一份熱忱，

（C、心怡）：帶著一個幻想，

（A）：帶著一份執(zhí)著，

（C）：盡情暢游書海，

合：享受讀書的歡樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結(jié)：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進(jìn)學(xué)問的殿堂，讓你在學(xué)問的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向勝利的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧我讀書、我歡樂、我成長！

活動總結(jié)：

通過本次活動，讓學(xué)生們了解了一些名人故事，通過故事實(shí)例知道了名人勝利的道路，相識到了學(xué)習(xí)讀書的重要性。大家更加喜愛親近書本、寵愛讀書，也讓他們懂得了書是學(xué)問的源泉，激發(fā)了他們多讀書的愛好。尤其是大家都相識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充溢學(xué)問與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思索，重共享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運(yùn)用與拓展。

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每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美妙的，精彩的階段．尤其我們在校高校生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會常常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學(xué)習(xí)的壓力等等，但只有經(jīng)驗(yàn)了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．

青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充溢的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的.青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友情與愛情中的迷茫，在青春的季節(jié)中，我們都要學(xué)會堅(jiān)毅，在此背景下，我們共同探討我們青春期中可能發(fā)生的現(xiàn)象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家相識到友情和戀愛現(xiàn)象的正常性，同時讓大家學(xué)會珍惜友情，愛情，讓他們?yōu)樽约涸谇啻旱臉纷V上譜寫一首感人，動心的樂章。

很榮幸能在這里為大家主持這次班會！班會的主題已經(jīng)寫在了黑板上，或許會很眼熟。沒錯，靈感就來自于央視熱播青春勵志劇《我的青春誰做主》。青春伊始，困惑即來，選擇向左走？還是向右走？堅(jiān)持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人都不行能地一帆風(fēng)順成長。那么，我想問大家：你們認(rèn)為，我們的青春應(yīng)當(dāng)由誰來做主呢？請大家踴躍回答。

……

大家都說得不錯。但我認(rèn)為，青春不但是講究特性。終歸我們都還是未成年人，在生活上應(yīng)聽從長輩的指引，在學(xué)習(xí)上還應(yīng)聽從老師的支配。過度自我便是叛逆，有時，我們是要為此付出代價的！好了，不多說了，請觀賞原創(chuàng)小品《黑土（涂），白云為您說事……走進(jìn)花季》。

黑土（涂），白云為您說事……走進(jìn)花季

主要人物：黑土……裴圣多

白云……熊偉

鄭子怡……鄭莉

張茲涅佐娃……張亦杰

劇本：白：歡迎收看。

黑：全宇宙收視率第一的。

白：黑土白云為您說事之走進(jìn)花季系列節(jié)目。

黑：本節(jié)目將讓您明白什么叫夸夸其談，高談闊論、海闊天空。

白：好了，咱們廢話不多說了。今日我們?yōu)楦魑徽垇砹藘晌缓躧eavy的嘉賓！

白：是啊，這兩位可是天王級的人物啊！

黑：一位是我們的奧斯卡，金酸莓兩項(xiàng)大獎的獲得者，影壇小天后，鄭子怡小姐。

白：另一位則是我們網(wǎng)壇美女，與莎拉波娃，王二娃齊稱霹靂嬌娃，相當(dāng)有知名度的張茲涅佐娃。

黑：好，現(xiàn)在讓我們抱以擂人的掌聲把兩位震出來吧！

（兩人從后臺飄出，擺一個poss）

白黑：好，我們（被打斷）

鄭：嗨，我的fans們，肯定要支持我的票房。（飛吻）

張：各位好，我就是風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)的張大俠！

（主持人面面相覷）

黑：看來兩位都很熱忱啊。那么，我想兩位離開青春已經(jīng)很久了吧。（再次被打斷）

張：什么，我青春永駐~

鄭：你在瞎說什么。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了。我當(dāng)年可叫一個美啊，那個美啊，就像優(yōu)樂美一樣啊?。▽堈f）我是你的什么？

張：你是我的優(yōu)樂美，

鄭：原來我是奶茶啊！

張：奶茶我就喜愛優(yōu)樂美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟什么啊。你哪有我張大俠delicious，我可是在學(xué)校的時候就很出名的啊，在那個校內(nèi)網(wǎng)競賽中獲得第一名啊。

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一、活動目標(biāo)

1、通過視察、溝通的方法，了解讀書的好處。

2、通過閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道讀書讓我更文明。

3、培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

二、活動過程

（一）學(xué)生閱讀，提出問題

1、學(xué)生閱讀材料

2、匯報(bào)：你知道了什么？

3、質(zhì)疑：關(guān)于讀書的話題，你有什么問題嗎？

（二）溝通

1、今日你讀書了嗎？

（1）學(xué)生分小組介紹自己的讀書狀況

（2）學(xué)生匯報(bào)

2、了解讀書好處多

（1）出示課件——我的.讀書卡

（2）從中你知道了什么？你準(zhǔn)備怎么做？

（3）溝通：讀書為什么讓我更文明？該怎么做呢？

（4）提問：你還知道哪些讀書的好處呢？

3、走進(jìn)書香百花園

（1）提問：書海浩瀚如煙，我們該如何選擇呢？你還要留意什么？

（2）探討：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣？

（三）拓展與反饋

1、學(xué)生活動——測測自己的讀書習(xí)慣

2、介紹名人名言

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一、指導(dǎo)思想

為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外學(xué)問、發(fā)展智力、陶治情操、造就品行，豐富學(xué)生的精神世界。

二、讀書目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的摯友。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增長學(xué)問。

3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞實(shí)力。

三、讀書口號：

讀書好多讀書讀好書

四、活動時間：

20xx年3月至7月

五、組織機(jī)構(gòu)

1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單

2、讀書會成員名單

六、活動支配

（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）

1、在語文課上進(jìn)行全班宣揚(yáng)，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參加。

（二）其次階段：打算階段（3月中下旬）

1、制定讀書安排。

（1）個人閱讀安排。

①內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并依據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾；

②時間：學(xué)生自己合理支配閱讀時間。

（2）班級閱讀安排。

①內(nèi)容：低年級班級讀書會舉薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書會舉薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等，高年級班級讀書會舉薦書中國的四大名著、外國名著等。

②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的`時間進(jìn)行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級。

①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。

②記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。

3、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會，在溝通互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳聞目睹中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個摯友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1、學(xué)生依據(jù)班級讀書安排和個人讀書安排進(jìn)行閱讀。

2、廣開書源，保障活動順當(dāng)開展。

（1）建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（2）各班級建立圖書角。

（3）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，要求愛惜借閱到的圖書。

（4）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，支配專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

（1）利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（2）針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀愛好，培育學(xué)生的讀書習(xí)慣。

（3）盡量每天參與一次讀書心得溝通，與親友溝通一下自己的讀書心得。

（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生供應(yīng)展示的舞臺，每月至少實(shí)行一次班級讀書溝通。

（四）考核、展示階段（7月）

1、閱讀卡片、讀書小報(bào)競賽。

以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對實(shí)際狀況組織手抄報(bào)制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）競賽，進(jìn)行評比，并作為評比“閱讀之星”的條件之一。

2、活動評比。

“書香家庭”評比要求：平常家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)。

“書香班級”評比要求：班級讀書會活動開展繪聲繪色，班級讀書氛圍深厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成果顯著。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學(xué)期末評度讀書之星，予以嘉獎。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我信任在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！

讀書主題策劃書8

“假如一件事情不能用通俗、簡潔的語言說出來或者寫出來，證明你并沒有全面地駕馭或者駕馭的深度不夠”。故為了提升自己對學(xué)問的駕馭程度，進(jìn)而提升自己學(xué)問的'水平，最簡潔的方法就是主動讀書并主動跟大家進(jìn)行共享。鑒于此，撫順市分公司提倡20xx年開展“讀書共享活動”，詳細(xì)如下：

一、目的：

——吸取養(yǎng)分

——探討學(xué)習(xí)

——熬煉表達(dá)技巧

二、參與對象：

——各部門全體員工

三、共享時間：

——每季度進(jìn)行一次

四、讀書共享者：

——激勵大家毛遂自薦擔(dān)當(dāng)讀書共享者

五、如何進(jìn)行讀書共享

1、明確不同過程的角色分工

共享前：

讀書共享者：

1）報(bào)共享書籍（或文章、電影等）到人力資源及培訓(xùn)部審核

2）確定主題及讀書共享大綱

人力資源部/教化培訓(xùn)部：

1）審核報(bào)來的共享書籍

2）幫助確定主題、審核大綱和打算資料、支配讀書共享時間

3）提前一個月把共享書籍（或文章、電影等）的內(nèi)容告知大家。共享中：

讀書共享者——（培訓(xùn)講師）

人力資源及培訓(xùn)部——助教

共享后：

1、人力資源部/教化培訓(xùn)部——整理者、上報(bào)省公司信息

六、讀書共享要求：

1）明確的主題和大綱

2）秉持探討有效精神（非無謂的閑聊）

共享是最好的學(xué)習(xí)方式！

讀書主題策劃書9

周一，我們五（4）班開展了一場生動的主題班會——“讀書伴我成長”。

班隊(duì)會起先，大屏幕上出現(xiàn)了一首關(guān)于書的小詩，一句句美麗的詩句，輕輕地?fù)軇游业男南遥盐疑钌畹匚?，讓我不禁對書產(chǎn)生了不一樣的感覺。

第一個上臺的是高澤昊同學(xué)，他向大家介紹了高爾基的《童年》，高爾基的童年是凄慘的……教室里突然異樣的寧靜，大家都陷入了深思，回想我們現(xiàn)在的.生活，有的小摯友還不珍惜，我以后肯定要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

接著由沈璐毅為我們介紹《野性的呼喊》，這本書講解并描述的是一只叫巴克的小狗，歷經(jīng)磨難，最終回到了大自然。這個故事告知我們只有努力奮斗才能完成目標(biāo)。

之后同學(xué)們又介紹了一個少年眼中的世界《十四歲的天空》、關(guān)于沙漠的《撒哈拉沙漠》、關(guān)于雷鋒故事的《雷鋒》……有科普的、有文學(xué)的，內(nèi)容可豐富了。

接下來，我們大家又探討了“只學(xué)課文就行了嗎”這個問題，大家都覺得不夠，我也一樣。我覺得光學(xué)課本學(xué)問是不夠的，還要利用課余時間多學(xué)課外學(xué)問，課外有許多課本上學(xué)不到的東西，可以讓我們增長更多的學(xué)問。

最終是一個嬉戲環(huán)節(jié)“詞語接龍”，嬉戲起先了，看著同學(xué)們一個個都順當(dāng)過關(guān)了，讓我有一些驚慌，到我了，“需”，用需組詞，需……“須要”，我大聲喊了出來。有些同學(xué)平常課外書看得多，詞匯積累也多，這個嬉戲?qū)λ麄兙洼p而易舉；而有些同學(xué)就有一些不足，須要加油。

伴隨著歡聲笑語，我們的主題班會也結(jié)束了。這次班隊(duì)課讓我對書有了更深的了解，也讓我了解了許多學(xué)問。

讀書主題策劃書10

一、活動時間：

20xx年5月20日至22日

二、活動地點(diǎn)：

學(xué)校主校道

三、活動意義：

本次活動旨在呈現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采及成果，面對全校全部學(xué)生，呈現(xiàn)出學(xué)校豐富的社團(tuán)文化社團(tuán)風(fēng)采，豐富校內(nèi)文化生活，提升校內(nèi)文化內(nèi)涵。

四、活動目的:

本次活動主要宣揚(yáng)社團(tuán)工作和活動開展?fàn)顩r，讓更多的人了解社團(tuán)的`相關(guān)狀況，特殊是學(xué)校新生，讓更多的人參加到社團(tuán)工作和活動中，擴(kuò)大社團(tuán)知名度，提高社團(tuán)地位，為社團(tuán)文化節(jié)的勝利舉辦添加保障。

五、活動流程：

1、確定本次活動方案，由社聯(lián)活動策劃部負(fù)責(zé)支配活動相關(guān)事宜；

2、提前幾周通知并督促各個社團(tuán)起先進(jìn)行文化成果展的各項(xiàng)打算工作，如：做好宣揚(yáng)以及展示打算工作，設(shè)計(jì)社團(tuán)特色活動方案；

3、活動前天，由社聯(lián)相關(guān)人員進(jìn)行活動現(xiàn)場布置?；顒赢?dāng)天根據(jù)事前的場地劃分，各社團(tuán)在學(xué)校主校道建立各自的宣揚(yáng)場地，以文字和圖片等形式展示各社團(tuán)的各項(xiàng)成果；

讀書主題策劃書11

活動目的：

1、