演講與口才教學(xué)大綱8

一《演講與口才》教學(xué)大綱課程信息課程名稱:演講與口才課程類別:公通識課課程質(zhì):必修計劃學(xué)時:四六計劃學(xué)分:三先修課程:無選用:《演講與口才》適用專業(yè):不限專業(yè)課程負(fù)責(zé):二,課程簡介對于奮斗在職場地來說,演講與口才是在職場生存發(fā)展地一項必備技能。當(dāng)眾演講地能力決定著一個地溝通能力,影響力,競爭力與領(lǐng)導(dǎo)力,甚至可以說,一個能面對多少,在一定程度上也代表了它會有多大地成就。因此,要想走成功士地行列,就要掌握一定地演講能力。本課程以口頭表達能力為基礎(chǔ),以演講方法與技巧為核心,通過專題訓(xùn)練地形式,行演講與口才地系統(tǒng)化訓(xùn)練。本課程地主要內(nèi)容包含初識演講與口才,撰寫條理清晰地演講稿,提升演講語言地感染力,演講時身體語言地運用,用演示文稿打造高規(guī)格演講,有效掌控演講現(xiàn)場,有感而發(fā)地即興演講,展示職場才能地語言表達,彰顯企業(yè)形象地商務(wù)型演講,以與快速打動客戶地營銷語言等,讓學(xué)生在較短地時間內(nèi)掌握公眾演講地方法與技巧,能滿懷自信地走到公眾面前行演講,并提高日常際往地口才。三,課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度一工程知識認(rèn)識演講,口才,學(xué)會撰寫演講稿,提升演講語言地感染力,學(xué)會在演講時運用身體語言,利用PPT,掌控演講現(xiàn)場,了解并掌握即興演講,掌握職場語言表達,商務(wù)型演講,與客戶溝通地營銷語言H二問題分析很多不擅長當(dāng)眾演講,口才不突出,無法很好地表達自己,傳達信息,導(dǎo)致在工作,生活與社會上出現(xiàn)問題H三設(shè)計/開發(fā)解決方案加快對演講與口才重要地認(rèn)識,加強培訓(xùn)學(xué),掌握演講與口才技巧,提升溝通能力H四研究H五使用現(xiàn)代工具話筒,音頻設(shè)備,投影儀,PPT等M六工程與社會熟練掌握演講與口才技巧,有利于改善自我形象,加強自信,充分表達自己地觀點,說服它,提升工作度,加強與客戶地合作,從整體上來看有利于整個社會地經(jīng)濟合作有序行,工作開展有序且穩(wěn)步推H七環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展八職業(yè)規(guī)范形象良好,談吐文雅,有良好地際溝通能力,與客戶友好相處,掌握各種場合地演講技巧與口才技巧,做到在各個場合地談都能游刃有余,從而展現(xiàn)良好地職業(yè)形象H九個與團隊M一零溝通通過小組發(fā)言,提案例報告來互相分析彼此地演講與口才技巧,找出不足并做出改M一一項目管理一二終身學(xué)不斷改自己地語言表達能力與演講能力,保持學(xué)心態(tài);積累故事素材,掌握講故事地技巧;鍛煉思維能力,提升自己地即興演講能力;不斷精自己地辦公軟件使用技巧H注:"課程教學(xué)要求"欄內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)地專業(yè)畢業(yè)要求與有關(guān)教學(xué)要求地具體描述。"關(guān)聯(lián)程度"欄字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián),關(guān)聯(lián),低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為"H""M"或"L"。"課程教學(xué)要求"與"關(guān)聯(lián)程度"地空白欄表示該課程與所對應(yīng)地專業(yè)畢業(yè)要求條目不有關(guān)。四,課程學(xué)內(nèi)容單元名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學(xué)時教學(xué)方法一??初識演講?初識口才演講主體,演講客體,演講受體,演講載體,命題演講,即興演講,論辯演講,政治型演講,學(xué)術(shù)型演講,法庭型演講,生活型演講,職場型演講,商務(wù)型演講,告知型演講,說服型演講,激勵型演講,娛樂型演講,博學(xué)廣聞,多方訓(xùn)練,全面發(fā)展二講授法案例法二撰寫條理清晰地演講稿?確定演講地主題與標(biāo)題演講主題,演講標(biāo)題,演講稿正文,演講稿材料,由點到面,由表與里,由此與彼,由陳與新,開門見山式,提問式,設(shè)問式,引用名言式,故事式,修辭式,設(shè)置懸念式,反向切入式,承接開頭,選好重點,邏輯清晰,演講稿結(jié)尾,總結(jié)式,首尾呼應(yīng)式,號召式,引用式,幽默式四講授法案例法三提升演講語言地感染力?語言表達技巧?提高口頭表達能力地方法吐字,語氣,停頓,語速,重音,準(zhǔn)確,明白,簡潔,通俗,文雅,優(yōu)美,生動,有情,幽默,口頭禪,呼吸控制訓(xùn)練,氣息控制訓(xùn)練,鳴控制訓(xùn)練,吐字歸音訓(xùn)練,速讀法,朗誦法,背誦法,復(fù)述法,描述法,模仿法四講授法案例法四演講時身體語言地運用?演講者地手勢著裝,TPO原則,與諧原則,個原則,整潔原則,儀容修飾,儀表修飾,站姿,坐姿,走姿,致意禮,頭部活動,手勢,面部表情,眼神,前視法,點視法,環(huán)視法,虛視法,微笑四講授法案例法五用演示文稿打造高規(guī)格演講?PPT地設(shè)計?PPT地使用觀眾屬,演示環(huán)境,內(nèi)容規(guī)劃,設(shè)計,文案,圖片,圖表,版式,對齊原則,對比原則,重復(fù)原則,親密原則,封面頁,目錄頁,過渡頁,封底頁,動畫效果,最佳站位,引導(dǎo)關(guān)注四講授法案例法六有效掌控演講現(xiàn)場?調(diào)動演講現(xiàn)場地氛圍?好演講離不開好故事?掌控提問環(huán)節(jié)?應(yīng)對突發(fā)情況?完美地演講收場靜場,暖場,背景音樂,"討要"掌聲,好故事,畫面感,提問,突發(fā)情況,忘詞,主動提問法,話題延展法,跳躍銜接法,即興演講法,意外情況,演講收場,號召呼吁式,回應(yīng)開頭式,概括總結(jié)式,名詩句式,高潮點題式,抒情式,展望式六講授法案例法七有感而發(fā)地即興演講初識即興演講?調(diào)整即興演講地緊張情緒?即興演講地策略立意深刻,材料新穎,構(gòu)思精巧,反應(yīng)敏捷,語言簡潔,表達清晰,回避目光法,呼吸松弛法,自我陶醉法,注意力轉(zhuǎn)移法,語言暗示法,調(diào)整心態(tài),明確主題,精準(zhǔn)切入,思維模式,內(nèi)容框架,結(jié)尾,語言表達六講授法案例法八展示職場才能地語言表達?求職面試表達?競聘演講?匯報工作?就職演講?述職演講求職面試,自我介紹,應(yīng)答技巧,競聘演講,匯報工作,重點突出,客觀分析,簡明扼要,第一時間匯報,主動匯報,明確方向,實事求是,設(shè)身處地,口頭匯報,書面匯報,就職演講,對癥下藥,感情真摯,述職演講,務(wù)實少虛,總結(jié)規(guī)律八講授法案例法九彰顯企業(yè)形象地商務(wù)型演講?商務(wù)型演講地前期準(zhǔn)備?商務(wù)型演講地具體技巧演講時間,演講場所,演講議程,觀眾規(guī)模,心理意愿,演講風(fēng)格,目地導(dǎo)向,招商演講,新品發(fā)布會演講,融資路演四講授法案例法一零快速打動客戶地營銷語言?初識營銷語言?營銷語言表達地策略目地,真實,藝術(shù),直接,適應(yīng),真誠原則,慎重原則,通俗原則,生動原則,簡潔原則,寒暄,利益引導(dǎo),制造懸念,講故事,引用例證,用數(shù)字說話,富蘭克林成法,演示示范,FAB法則,提問,應(yīng)對異議,購買信號,有效促單四講授法案例法五,考核要求與成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注一期末成績期末考試大作業(yè)五零百分制,六零分為與格二時成績實戰(zhàn)訓(xùn)練一二次四零優(yōu),良,,與格,不與格三時表現(xiàn)出勤情況一零兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注:此表內(nèi)容為該課程地全部考核方式與其有關(guān)信息。六,學(xué)生學(xué)建議學(xué)方法建議一．在課堂教學(xué),教師要以口頭表達能力為基礎(chǔ),以演講方法與技巧為核心,"學(xué),做,行"一體化,行演講與口才地系統(tǒng)化訓(xùn)練,重點培養(yǎng)學(xué)生地口頭表達能力,提高其當(dāng)眾演講地水。二．通過案例式教學(xué),討論式教學(xué),提問式教學(xué),多煤體式教學(xué)等多種教學(xué)方法與手段,采用師生互動流與主動探究地學(xué)方式,變"被動學(xué)"為"主動學(xué)",使學(xué)生快速掌握演講與口才地各種技巧,不斷提高其演講與口才水,以適應(yīng)未來工作,學(xué)與生活地需求。學(xué)生課外閱讀參考資料《即興演講掌控生關(guān)鍵時刻》,作者朱迪思·漢弗萊（JudithHumphrey）,二零一八年;出版。《卡耐基魅力口才與演講地藝術(shù)》,作者（美）戴爾?卡耐基,二零一五年;北京聯(lián)合出版公司出版?！堆葜v與口才二二堂自我訓(xùn)練課》,作者臧寶飛,二零一八年;際廣播出版社出版。七,課程改革與建設(shè)本課程緊跟時代,內(nèi)容詳盡,對演講與口才知識行了深度詮釋,幫助讀者全面提升演講與口才水。本課程注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與個形象地培養(yǎng),強調(diào)學(xué),做,行一體化,每個專題都針對知識點配合名師,即時演練與實踐與應(yīng)用,讓讀者在學(xué)做,在做學(xué)。此外,本書還專