大班語言教學(xué)活動《粗心的小畫家》教案

大班語言教學(xué)活動《粗心的小畫家》教案匯報人：2024-01-30contents目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點與難點教學(xué)方法與手段教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)過程實施與評價教學(xué)意義與價值01教學(xué)目標(biāo)使幼兒能夠聽懂故事內(nèi)容，并能簡單復(fù)述故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠發(fā)現(xiàn)并糾正故事中的錯誤。通過故事學(xué)習(xí)，使幼兒掌握一些基本的繪畫知識和技能。知識與技能采用故事講述、圖片展示等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法和觀點。通過繪畫實踐，讓幼兒親身體驗繪畫的樂趣，提高繪畫技能。過程與方法教育幼兒要認(rèn)真觀察事物，避免粗心大意造成的錯誤。引導(dǎo)幼兒樹立正確的審美觀，懂得欣賞美、創(chuàng)造美。培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣和愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。情感態(tài)度與價值觀02教學(xué)內(nèi)容與步驟

引入新課通過互動游戲、歌曲或謎語等方式激發(fā)幼兒的興趣。提問幼兒關(guān)于繪畫的話題，了解他們的繪畫經(jīng)驗和喜好。向幼兒介紹本次教學(xué)活動的主題和目的。以生動有趣的語言講述《粗心的小畫家》的故事情節(jié)。通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解小畫家的行為和性格特點。鼓勵幼兒提問和發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的參與感和表達(dá)能力。講述故事《粗心的小畫家》列舉小畫家在故事中的具體行為表現(xiàn)，如粗心、不專注、缺乏耐心等。引導(dǎo)幼兒分析這些行為對繪畫作品的影響，以及可能帶來的后果。通過討論和示范，幫助幼兒理解正確的繪畫態(tài)度和方法。分析小畫家的行為特點通過反思和總結(jié)，幫助幼兒明確自己在繪畫方面需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的計劃。鼓勵幼兒分享自己在繪畫過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。引導(dǎo)幼兒討論如何避免犯類似小畫家的錯誤，提高自己的繪畫技能。引導(dǎo)幼兒討論和反思03教學(xué)重點與難點掌握與繪畫、粗心相關(guān)的詞匯，如“顏料”、“畫筆”、“粗心大意”等。詞匯學(xué)習(xí)理解能力表達(dá)能力通過故事理解文章主旨，明確小畫家粗心的具體表現(xiàn)。能夠用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，表達(dá)對粗心行為的看法。030201教學(xué)重點故事中的某些細(xì)節(jié)描述可能較為抽象，需要學(xué)生仔細(xì)品味和理解。細(xì)節(jié)理解體會小畫家因為粗心而帶來的后果，以及他在故事中的情感變化。情感體會如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識到粗心大意對學(xué)習(xí)和生活的影響。價值觀引導(dǎo)教學(xué)難點圖文結(jié)合情境模擬討論交流拓展延伸突破難點的方法利用圖片、繪畫等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解故事中的細(xì)節(jié)描述。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受，通過討論交流加深對故事主旨的理解。通過角色扮演、情境再現(xiàn)等方式，讓學(xué)生深入體會小畫家的情感變化。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，舉例說明粗心大意帶來的后果，以及如何避免類似問題的發(fā)生。04教學(xué)方法與手段教師通過生動、形象的語言，向幼兒描繪《粗心的小畫家》的故事情節(jié)和人物形象。在講述過程中，注重語音語調(diào)的變換，以吸引幼兒的注意力。通過提問、設(shè)置懸念等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與、思考。講述法教師組織幼兒圍繞故事情節(jié)、人物形象、繪畫技巧等方面進(jìn)行討論。鼓勵幼兒自由發(fā)表觀點，傾聽他人意見，培養(yǎng)語言表達(dá)和思維能力。教師適時給予點撥和引導(dǎo)，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵。討論法教師創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相符的情境，讓幼兒扮演故事中的角色進(jìn)行表演。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對故事情節(jié)進(jìn)行拓展和改編。通過情境模擬，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和人物形象。情境模擬法利用多媒體教學(xué)資源，如課件、圖片、音頻、視頻等，輔助教學(xué)活動的開展。通過多媒體展示《粗心的小畫家》的故事畫面和人物形象，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)繪畫技巧的演示視頻，幫助幼兒掌握繪畫技能。多媒體教學(xué)手段05教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)《粗心的小畫家》故事書、相關(guān)圖片、音頻等。教材準(zhǔn)備繪畫工具（彩筆、畫紙、顏料等）、展示板、實物或模型（如故事中提到的動物、植物等）。教具準(zhǔn)備了解幼兒的語言表達(dá)能力和繪畫水平，以便更好地引導(dǎo)幼兒參與活動。經(jīng)驗準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適的教學(xué)環(huán)境，保證幼兒能夠?qū)Ｐ穆犞v和參與活動。利用墻面、展示板等布置相關(guān)的教學(xué)環(huán)境，如展示《粗心的小畫家》的故事情節(jié)、角色形象等。提供充足的繪畫空間和繪畫材料，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己的作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個幼兒都能積極參與活動。在繪畫過程中，要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫方式和風(fēng)格。要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物的特點和細(xì)節(jié)。要注意活動時間的安排和節(jié)奏的把握，確?；顒幽軌蛴行蜻M(jìn)行，同時保證幼兒有充足的休息和自由活動時間。注意事項06教學(xué)過程實施與評價通過展示小畫家的作品，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)講解與示范環(huán)節(jié)實踐操作環(huán)節(jié)展示與交流環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹小畫家的故事，并展示正確的繪畫方法和技巧，引導(dǎo)幼兒模仿和學(xué)習(xí)。教師組織幼兒進(jìn)行繪畫實踐，鼓勵幼兒大膽嘗試，自由發(fā)揮，同時注意觀察幼兒的繪畫過程和表現(xiàn)。幼兒完成繪畫作品后，教師組織幼兒進(jìn)行展示和交流，鼓勵幼兒互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。教學(xué)過程實施作品評價教師根據(jù)幼兒的繪畫作品，評價幼兒的繪畫技能、想象力和創(chuàng)造力。觀察評價教師通過觀察幼兒的繪畫過程和表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和掌握程度?；釉u價教師鼓勵幼兒互相評價作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)評價教學(xué)反思01教師對本次教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)方向。改進(jìn)策略02針對不足之處，教師提出具體的改進(jìn)策略，如加強(qiáng)示范和講解、增加實踐機(jī)會、注重幼兒個體差異等，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。家園共育03教師與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的繪畫情況和興趣愛好，為幼兒園教學(xué)提供更多的背景信息和支持。同時，鼓勵家長參與幼兒的繪畫活動，促進(jìn)家園共育。教學(xué)反思與改進(jìn)07教學(xué)意義與價值0102培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力鼓勵幼兒對觀察到的錯誤進(jìn)行思考和分析，鍛煉幼兒的思維能力，提高他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過觀察《粗心的小畫家》中的圖畫細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯誤和不合理之處，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力。提高幼兒的語言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)在教學(xué)活動中，鼓勵幼兒用語言描述自己觀察到的錯誤，并發(fā)表自己的看法和見解，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。通過欣賞和討論《粗心的小畫家》中的圖畫，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高幼兒的審美素養(yǎng)?！洞中牡男‘嫾摇方虒W(xué)活動涉及觀察、思考、表達(dá)等多個方面，有助于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)活動中，關(guān)注每個幼兒的個體差異和表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和個性發(fā)展通過《粗心的小