《身邊的動(dòng)植物資源》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版

《身邊的動(dòng)植物資源》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：動(dòng)植物資源是生物多樣性的重要組成部分，也是人類(lèi)生活不可或缺的重要資源。通過(guò)對(duì)身邊的動(dòng)植物資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和保護(hù)自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。本學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察和調(diào)查，深入了解身邊的動(dòng)植物資源，從而培養(yǎng)他們對(duì)自然界的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物資源，認(rèn)識(shí)它們的重要性和價(jià)值；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)；3.提高學(xué)生的觀察力和實(shí)地調(diào)查能力；4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)生物學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.調(diào)查身邊的動(dòng)植物資源：學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，在周邊自然環(huán)境中進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，記錄下所見(jiàn)到的各種動(dòng)植物資源的名稱(chēng)、特征、生長(zhǎng)環(huán)境等信息。2.總結(jié)動(dòng)植物資源的重要性和價(jià)值：學(xué)生根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，結(jié)合課堂所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)動(dòng)植物資源對(duì)人類(lèi)生活的重要性和價(jià)值，比如食物、藥物、建筑材料等。3.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：學(xué)生根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)和總結(jié)的結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，包括動(dòng)植物資源的詳細(xì)介紹、重要性和價(jià)值的分析，以及自己的感想和建議。4.展示及討論：學(xué)生將自己的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行展示，與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考，通過(guò)討論和交流，共同學(xué)習(xí)和提高。四、設(shè)計(jì)步驟：1.確定調(diào)查區(qū)域：老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和周邊環(huán)境，確定調(diào)查的區(qū)域和范圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查。2.組織實(shí)地調(diào)查：老師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，引導(dǎo)他們記錄所見(jiàn)所聞，注意觀察動(dòng)植物資源的外貌、生長(zhǎng)環(huán)境等特征。3.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：學(xué)生根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)和總結(jié)的結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，包括動(dòng)植物資源的名稱(chēng)、特征、重要性和價(jià)值等內(nèi)容。4.展示及討論：學(xué)生將自己的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行展示，與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考，進(jìn)行討論和交流，共同學(xué)習(xí)和提高。五、評(píng)估方式：1.調(diào)查報(bào)告評(píng)分：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括調(diào)查的深度和廣度、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性、報(bào)告的邏輯性和表達(dá)能力等方面。2.參與討論評(píng)分：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括表達(dá)觀點(diǎn)的清晰度和深度、傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的尊重度、活躍參與討論的能力等方面。3.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合調(diào)查報(bào)告和參與討論的情況，給予個(gè)性化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的實(shí)地調(diào)查和表達(dá)能力。六、總結(jié)展望：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)地調(diào)查能力和表達(dá)能力，使他們更好地了解和認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)植物資源，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。希望學(xué)生通過(guò)這次實(shí)地調(diào)查，能夠深入了解身邊的動(dòng)植物資源，感受自然界的美好，激發(fā)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。愿我們的學(xué)生在未來(lái)成長(zhǎng)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的有力助手，為建設(shè)美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。以上就是《身邊的動(dòng)植物資源》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容，謝謝！第二課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)：1.了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物資源，認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)和用途。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)植物資源的意識(shí)。3.提高學(xué)生的觀察和研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.植物資源：選擇身邊的幾種植物，如樹(shù)木、花草等，讓學(xué)生觀察并記錄它們的外觀特點(diǎn)、生長(zhǎng)習(xí)性、用途等。2.動(dòng)物資源：選擇身邊的幾種動(dòng)物，如昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)等，讓學(xué)生觀察并記錄它們的外貌、生活習(xí)性、作用等。3.設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究動(dòng)植物資源之間的關(guān)系，如植物對(duì)動(dòng)物的影響，動(dòng)物對(duì)植物的影響等。三、作業(yè)步驟：1.讓學(xué)生選擇自己感興趣的植物和動(dòng)物，依次進(jìn)行觀察和記錄。2.學(xué)生可以通過(guò)繪圖、拍照、文字描述等形式將自己的觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。3.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析動(dòng)植物資源之間的關(guān)系并提出自己的見(jiàn)解。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：1.觀察和記錄：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括觀察細(xì)致程度、記錄準(zhǔn)確性、描述清晰度。2.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)步驟是否正確、實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期。3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析是否深入、結(jié)論是否合理、語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確。五、作業(yè)要求：1.作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逾期不接受。2.作業(yè)內(nèi)容需真實(shí)、詳盡，不得造假。3.學(xué)生需獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲。4.學(xué)生需積極參與討論和分享，共同提高。通過(guò)