大班學前教育教案

大班學前教育教案大班學前教育教案大班學前教育教案1活動目標1、了解買食品時應該注意的事項。2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚?、每位幼兒準備一份小包裝的食品。2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒舆^程1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！變河^看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?！覀兊缴虉隼镞x購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。大班學前教育教案21．初步了解合理的飲食結構，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。2．嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。3.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價?；顒訙蕚洌焊鞣N食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片?；顒舆^程：一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。1.導入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的`最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰動目標：1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣?；顒訙蕚洌?．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。圖片（小朋友隨地吐痰）2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。活動過程：1．出示圖片，引導幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2．教師引導幼兒參與討論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。3．教師小結：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。4．組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：①吐在垃圾箱中。②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭