2016年10月自考00235犯罪學(xué)一試題及答案含解析

犯罪學(xué)（一）年月真題

00235201610

1、【單選題】犯罪學(xué)的研究基礎(chǔ)是

犯罪現(xiàn)象

犯罪行為

A:

犯罪原因

B:

犯罪對策

C:

答D:案：A

解析：犯罪現(xiàn)象是犯罪學(xué)研究的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

2、【單選題】最先提出自然犯罪與法定犯罪區(qū)分的學(xué)者是

菲利

加羅法洛

A:

李斯特

B:

塔爾德

C:

答D:案：B

解析：【正確答案】B【答案解析】加羅法洛是最先提出自然犯罪與法定犯罪區(qū)分的學(xué)

者。

3、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于20世紀(jì)之后現(xiàn)代西方犯罪學(xué)的研究特點(diǎn)，表述錯(cuò)誤的是

學(xué)派單一，理論一元的景象

犯罪社會學(xué)理論成為研究的主流

A:

犯罪預(yù)防理論得到更多研究

B:

青少年犯罪成為世界各國普遍關(guān)注的問題

C:

答D:案：A

解析：20世紀(jì)之后的現(xiàn)代西方犯罪學(xué)研究呈現(xiàn)的特點(diǎn)：1.犯罪學(xué)研究呈現(xiàn)出學(xué)派眾多、理

論多元的景象。2.犯罪社會學(xué)理論成為犯罪學(xué)研究的主流。3.犯罪預(yù)防理論得到更多研

究。4.青少年犯罪成為世界各國普遍關(guān)注的問題。P60-P61

4、【單選題】18世紀(jì)之前中國的犯罪問題研究歷程可劃分為

先秦時(shí)期和封建制時(shí)期

商周時(shí)期和先秦時(shí)期

A:

B:

魏晉南北朝時(shí)期和封建制時(shí)期

先秦時(shí)期和宋元時(shí)期

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】18世紀(jì)之前中國的犯罪問題研究歷程可劃分為先秦時(shí)

期和封建制時(shí)期。

5、【單選題】從事科學(xué)研究或課題研究的計(jì)劃、手段和過程的總稱，被稱為

行為方式

思維模式

A:

研究方法

B:

技術(shù)手段

C:

答D:案：C

解析：【正確答案】C【答案解析】從事科學(xué)研究或課題研究的計(jì)劃、手段和過程的總

稱，被稱為研究方法。

6、【單選題】下列選項(xiàng)中不屬于定量研究方法優(yōu)點(diǎn)的是

能夠?qū)ρ芯繉ο筮M(jìn)行更加準(zhǔn)確的認(rèn)識

能夠推進(jìn)理論的抽象化和概括化，促進(jìn)現(xiàn)象之間關(guān)系的精確分析

A:

可以用來研究十分復(fù)雜的犯罪現(xiàn)象和犯罪問題

B:

能夠?qū)Υ罅康膶ο筮M(jìn)行研究

C:

答D:案：C

解析：一般來說，定量研究方法的優(yōu)點(diǎn)主要有：（1）能夠?qū)ρ芯繉ο筮M(jìn)行更加準(zhǔn)確的認(rèn)

識□-（2）能夠推進(jìn)理論的抽象化和概括性,促進(jìn)對現(xiàn)象之間關(guān)系的精確分析。（3）能

夠?qū)Υ罅康膶ο筮M(jìn)行研究。P77

7、【單選題】德國著名犯罪學(xué)家李斯特在犯罪三原因論的基礎(chǔ)上，提出犯罪原因二元論，將

犯罪原因歸結(jié)為

社會原因和個(gè)人原因

生理原因和社會原因

A:

心理原因和自然原因

B:

文化原因和自然原因

C:

答D:案：A

解析：德國著名犯罪學(xué)家李斯特在犯罪三原因論的基礎(chǔ)上，提出犯罪原因二元論，將犯罪

原因歸結(jié)為社會原因和個(gè)人原因。

8、【單選題】通過調(diào)查研究來收集資料的具體方法是

當(dāng)面訪談法和電話訪談法

自填問卷法和結(jié)構(gòu)訪問法

A:

個(gè)別發(fā)送法和集體填答法

B:

個(gè)案研究和非結(jié)構(gòu)訪談法

C:

答D:案：B

解析：調(diào)查研究中,收集資料的方法主要有兩種基本類型:結(jié)構(gòu)訪問法和自填問卷法。

9、【單選題】對于違法犯罪的青少年，在偵查、起訴、審判、矯正等環(huán)節(jié)，采取有別于成年

人的方法，有效保護(hù)青少年的合法權(quán)益。這一犯罪預(yù)防屬于

控制性預(yù)防

改造性預(yù)防

A:

保護(hù)性預(yù)防

B:

疏導(dǎo)性預(yù)防

C:

答D:案：C

解析：保護(hù)性預(yù)防指的是組織和調(diào)動(dòng)社會各方面的力量，從政治、經(jīng)濟(jì)，文化、教育、道

德、行政和法律等方面，對青少年的學(xué)習(xí)，生活、工作、娛樂提供有利條件，以保護(hù)他們

健康成長。具體措施包括:由國家、社會和家庭共同抓好學(xué)齡前兒童的教育問題，使青少

年從小受到精神文明的培養(yǎng)，以免沾染惡習(xí)等。

10、【單選題】下列選項(xiàng)中屬于犯罪人的心理學(xué)特征的是

犯罪人的居住區(qū)域

犯罪人的人際關(guān)系

A:

犯罪人的人生觀

B:

犯罪人的家庭情況

C:

答D:案：C

解析：犯罪人的心理學(xué)特征：1.犯罪人的需要特征。2.犯罪人的人生觀特征。3.犯罪人的

認(rèn)知能力特征。4.犯罪人的情感反應(yīng)特征。5.犯罪人的意志特征。P109-P112

11、【單選題】無被害人犯罪的研究核心為是否應(yīng)當(dāng)將該類犯罪

犯罪化

輕刑化

A:

除罪化

B:

C:

重刑化

答D:案：C

解析：無被害人犯罪的研究核心為是否應(yīng)當(dāng)將該類犯罪除罪化。

12、【單選題】下列人物中屬于刑事古典學(xué)派的是

孔子

胡頓

A:

費(fèi)爾巴哈

B:

薩瑟蘭

C:

答D:案：C

解析：刑事古典學(xué)派創(chuàng)始人：貝卡利亞、費(fèi)爾巴哈、邊沁、黑格爾、康德。

13、【單選題】雙重角色型的被害人主要發(fā)生在

侵財(cái)性案件

暴力斗毆案件

A:

性侵案件

B:

誹謗案件

C:

答D:案：B

解析：雙重角色型是指犯罪行為發(fā)生過程中行為人同時(shí)兼具犯罪人、被害人雙重角色，

最終的角色取決于犯罪結(jié)果的轉(zhuǎn)換形式。雙重角色型主要發(fā)生在暴力斗毆事件中，參與斗

毆的人既可能是犯罪人,也可能是被害人。

14、【單選題】在犯罪生物學(xué)派中持有體型說的學(xué)者是

龍勃羅梭

菲利

A:

加羅伐洛

B:

克雷奇曼

C:

答D:案：D

解析：【正確答案】D【答案解析】克雷奇曼在犯罪生物學(xué)派中提出了體型說。

15、【單選題】至2006年，美國監(jiān)禁罪犯人數(shù)為230.86萬，約占受到刑事處罰罪犯總數(shù)

734.38萬人的31％；社區(qū)矯正的總?cè)藬?shù)為503.52萬人，占受到刑事處罰罪犯總數(shù)的69％，

其中緩刑共有423.7萬，假釋共有79.82萬。這一數(shù)據(jù)說明西方國家的罪犯矯正呈現(xiàn)的特征

是

監(jiān)控手段的科技化

矯正機(jī)構(gòu)的民營化

A:

處遇方式的多樣化

B:

矯正模式的社會化

C:

答D:案：C

解析：處遇方式的多樣化?，F(xiàn)在西方國家將一般罪犯矯正分為機(jī)構(gòu)處遇和非機(jī)構(gòu)處遇。

機(jī)構(gòu)處遇，是將其人身限制于一定的矯正機(jī)構(gòu)或場所，通過各種矯正治療設(shè)施和方法，?

對罪犯的行為和心理進(jìn)行矯治；非機(jī)構(gòu)處遇，則是不完全將罪犯的人身限制于特定的矯

正機(jī)構(gòu)，而是讓其接觸社會，利用社會上的各種有利資源對罪犯進(jìn)行矯正，幫助其更好

地適應(yīng)社會。如美國、加拿大及一些歐洲國家一般將對罪犯進(jìn)行矯正的機(jī)構(gòu)分為機(jī)構(gòu)性矯

正機(jī)構(gòu)和社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)性矯正機(jī)構(gòu)包括普通監(jiān)獄和開放式監(jiān)獄，普通監(jiān)獄關(guān)押人身

危險(xiǎn)性較大的罪犯，警戒度較高。開放式監(jiān)獄的警戒度低，環(huán)境較舒適，有的離城市較

近，側(cè)重于罪犯的矯正和回歸，主要為犯人復(fù)歸社會做準(zhǔn)備。此外，非機(jī)構(gòu)性處遇在英美

發(fā)達(dá)國家較為普遍。P304-P305

16、【單選題】下列選項(xiàng)中屬于犯罪社會預(yù)防對策的制定主體的是

國家

執(zhí)政黨

A:

群眾自治組織

B:

國家、執(zhí)政黨或社會

C:

答D:案：D

解析：就刑事懲罰對策而言，只有掌握國家權(quán)力的國家有權(quán)機(jī)關(guān)或執(zhí)政黨制定的刑事懲

罰對策,才具有指導(dǎo)刑事立法、執(zhí)法、司法的資格。P255

17、【單選題】下列選項(xiàng)中，保安處分中的非監(jiān)禁性處分不包括

限制居住

禁止從業(yè)

A:

驅(qū)逐出境

B:

強(qiáng)制勞作

C:

答D:案：D

解析：保安處分中的非監(jiān)禁性處分有：（1）限制居??；（2）禁止從業(yè)；（3）驅(qū)逐出

境。

18、【單選題】下列關(guān)于現(xiàn)代社會罪犯矯正的未來發(fā)展趨勢表述錯(cuò)誤的是

從單一的以監(jiān)禁刑為主體向非監(jiān)禁刑刑罰措施發(fā)展的趨勢

擴(kuò)大社區(qū)矯正的適用已成為各國刑罰改革的發(fā)展趨勢

A:

社區(qū)矯正蘊(yùn)含著刑罰的懲罰性和恢復(fù)性雙重價(jià)值

B:

社區(qū)矯正作為一種有效、人道、經(jīng)濟(jì)的罪犯處遇制度，沒有不足之處，代表了罪犯矯正的

C:

未來趨勢

D:

答案：D

解析：犯罪是長期的、復(fù)雜的社會現(xiàn)象。罪犯矯正是刑事司法系統(tǒng)關(guān)鍵的一環(huán)，其運(yùn)作

不僅關(guān)系到刑罰的有效執(zhí)行，同時(shí)將影響整個(gè)社會治安形勢。從罪犯矯正的發(fā)展歷史來

看，總體呈現(xiàn)出由落后到文明、由野蠻到人道的走向?，F(xiàn)代社會又呈現(xiàn)出：從單一的以

監(jiān)禁刑為主體的刑罰制度向大量適用緩刑、假釋、社區(qū)服務(wù)、家庭拘禁等非監(jiān)禁刑刑罰

措施發(fā)展的趨勢。P311

19、【單選題】下列表述不屬于罪犯矯正原則的是

人道化原則

體系化原則

A:

社會化原則

B:

個(gè)別化原則

C:

答D:案：B

解析：罪犯矯正原則包括：（1）人道化原則；（2）社會化原則；（3）個(gè)別化原則。

20、【單選題】20世紀(jì)90年代前，我國居于主導(dǎo)地位的罪犯矯正方法主要有

管理矯正、心理矯治、勞動(dòng)矯正

心理矯治、教育矯正、勞動(dòng)矯正

A:

勞動(dòng)矯正、教育矯正、管理矯正

B:

教育矯正、心理矯治、管理矯正

C:

答D:案：C

解析：20世紀(jì)90年代前,我國居于主導(dǎo)地位的罪犯矯正方法主要有三項(xiàng):管理、勞動(dòng)和教

育,之后罪犯心理矯治方法得以運(yùn)用。

21、【單選題】長期以來，我國矯正罪犯的基本方法是

管理矯正

心理矯治

A:

勞動(dòng)矯正

B:

教育矯正

C:

D:

答案：C

解析：長期以來，我國矯正罪犯的基本方法是勞動(dòng)矯正。

22、【單選題】刑事立法政策面臨的最難解決的問題是

除罪化問題

輕刑化問題

A:

犯罪化問題

B:

重刑化問題

C:

答D:案：C

解析：刑事立法政策面臨的最難解決的問題是犯罪化問題。

23、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于刑事懲罰對策與犯罪社會預(yù)防對策的聯(lián)系，表述錯(cuò)誤的是

二者的最終目的都是為了預(yù)防、控制和遏制犯罪

二者的制定主體基本相同，都是國家、政府或執(zhí)政黨

A:

二者都要依靠國家強(qiáng)制力來保證其實(shí)施

B:

從二者的內(nèi)容范圍看，刑事懲罰對策的范圍要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會預(yù)防對策

C:

答D:案：D

解析：二者的內(nèi)容范圍不盡相同。刑事懲罰對策主要有刑事立法對策、刑事司法對策和

刑事執(zhí)行對策。而社會預(yù)防對策范圍很廣,有時(shí)可以無限展開，但也不是沒有邊界，社會

對策要進(jìn)入刑事對策領(lǐng)域，就需要以權(quán)力為支持。住房、產(chǎn)業(yè)、福利政策等社會預(yù)防對

策總體上并不是為了刑事上的目的，但其中某些內(nèi)容或者是政府或者是社會基于刑事上的

考慮而做出的選擇和決定,.就屬于廣義上的刑事對策范疇。P255-P256

24、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于特殊預(yù)防表述錯(cuò)誤的是

特殊預(yù)防是指預(yù)防犯罪人重新犯罪

對于過失犯罪人而言，對之進(jìn)行特殊預(yù)防沒有任何作用

A:

并非判處刑罰就能自然實(shí)現(xiàn)特殊預(yù)防的目的，還必須保證行刑的公正性與科學(xué)性

B:

死刑不應(yīng)成為當(dāng)今社會實(shí)現(xiàn)特殊預(yù)防的主要途徑

C:

答D:案：B

解析：特殊預(yù)防。特殊預(yù)防，是指預(yù)防犯罪人重新犯罪。顯然,特殊預(yù)防的對象是已經(jīng)實(shí)

施了犯罪行為的人。就故意犯罪人而言,他們往往通過犯罪得到了物質(zhì)上、生理上、精神

上的某種滿足，如果不對之進(jìn)行特殊預(yù)防，他們就可能為了獲得某種滿足而再次犯罪。

就過失犯罪人而言，他們常常因?yàn)樾傅∽⒁饬x務(wù)而放松對自己行為的慎重要求，如果不

對之進(jìn)行特殊預(yù)防，他們也可能再次犯罪。換言之，任何犯罪行為都表明行為人具有敵

視、蔑視、漠視或忽視法益的危險(xiǎn)意向，預(yù)示著犯罪人再次危害社會的現(xiàn)實(shí)可能性,需

要特殊預(yù)防。P267

25、【單選題】各國和各個(gè)地區(qū)保安處分的立法形式與內(nèi)容不盡相同，從各國相關(guān)制度規(guī)定

上看，保安處分一般不適用于

無責(zé)任和限制責(zé)任能力的精神病人

特殊危險(xiǎn)者和刑罰不適者

A:

城市乞討人

B:

未成年人

C:

答D:案：C

解析：保安處分，是指國家基于保護(hù)社會的秩序與安全的需要，除行使刑罰權(quán)之外，對于

具有社會危險(xiǎn)性的特定的行為人，適用的醫(yī)療、禁戒、強(qiáng)制工作、監(jiān)禁、禁止駕駛、禁止

執(zhí)業(yè)、監(jiān)督素行、驅(qū)逐出境等具有司法處分性質(zhì)的保安措施。

26、【單選題】狹義的刑事司法對策是指

刑事偵查對策

刑事起訴對策

A:

刑事立案對策

B:

刑事審判對策

C:

答D:案：D

解析：狹義的刑事司法對策是指刑事審判對策。

27、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于刑罰目的與功能，表述錯(cuò)誤的是

刑罰的目的需要以刑罰功能為其確立的前提和賴以實(shí)現(xiàn)的中介因素

刑罰的目的只能順應(yīng)刑罰的功能

A:

刑罰的目的一經(jīng)確定，對刑罰功能的發(fā)揮有著重要的制約作用

B:

刑罰的目的通過刑罰的功能來實(shí)現(xiàn)

C:

答D:案：B

28、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于保安處分與刑罰的聯(lián)系與區(qū)別，表述正確的是

刑罰是一種保安處分

保安處分是以預(yù)防未然犯罪為其主要功能

A:

二者都主要適用于有嚴(yán)重危險(xiǎn)性的初犯

B:

保安處分表現(xiàn)為對適用對象財(cái)產(chǎn)的剝奪，而刑罰表現(xiàn)為對適用對象自由的剝奪

C:

答D:案：B

解析：保安處分是指以特殊預(yù)防為目的,以人身危險(xiǎn)性為適用基礎(chǔ)，對符合法定條件的特

定人所采用的，以矯正、感化、醫(yī)療等方法，改善適用對象，預(yù)防犯罪的特殊措施。P281

29、【單選題】下列選項(xiàng)中關(guān)于“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策，表述錯(cuò)誤的是

寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策是我國最近剛剛確定的基本刑事政策

寬嚴(yán)相濟(jì)的“寬”，表現(xiàn)為非犯罪化、非監(jiān)禁化、非司法化三種情形

A:

寬嚴(yán)相濟(jì)的“嚴(yán)”是指嚴(yán)格、嚴(yán)厲和嚴(yán)肅

B:

寬嚴(yán)相濟(jì)的“濟(jì)”是指救濟(jì)、協(xié)調(diào)與結(jié)合

C:

答D:案：A

解析：寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的來源。寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策是我國在2006年確立的基本刑事

政策。刑事政策是刑事立法與刑事司法的靈魂，它對于刑事法治建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意

義。寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策是刑事法對構(gòu)建和諧社會這一政治目標(biāo)的回應(yīng)，它的確立表明

我國的刑事政策在新的歷史條件下的發(fā)展完善。P289

30、【單選題】下列選項(xiàng)中屬于監(jiān)禁刑執(zhí)行政策的是

依法辦事、文明行刑、人道待人

懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨

A:

懲罰與改造相結(jié)合，監(jiān)控與幫助相結(jié)合

B:

實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾

C:

答D:案：B

解析：在監(jiān)禁刑的執(zhí)行中，切實(shí)貫徹“懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨”的行刑理

念，重視對犯罪人的教育改造，重視培養(yǎng)犯罪人的良好行為習(xí)慣和職業(yè)技能，真正在執(zhí)行

中把改造罪犯放在第一位。P294'

31、【問答題】恐怖主義犯罪

答案：是指犯罪實(shí)施者對非武裝人員有組織地使用暴力或以暴力相威脅，通過將一定的對

象置于恐怖之中，來達(dá)到某種政治目的的行為。

32、【問答題】廣義犯罪被害人

答案：與狹義被害人相對（刑事被害人），廣義被害人是指合法權(quán)益遭受犯罪行為侵害的

承”受者或潛在承受者。它是犯罪學(xué)中的被害人概念。

33、【問答題】挫折-攻擊理論

答案：挫折-攻擊理論認(rèn)為，任何一個(gè)人或一個(gè)社會團(tuán)體在其追求目標(biāo)的過程中如果遇到

某種障礙，或者機(jī)會被剝奪，就會產(chǎn)生一種情感上的敵意和憤恨，之后都會產(chǎn)生一種攻擊

行為。即挫折容易引起攻擊欲望和攻擊行為，從而會導(dǎo)致犯罪，特別是暴力性犯罪行為的

產(chǎn)生。

34、【問答題】心理矯治

答案：是對罪犯開展矯治的一種方法，是科學(xué)認(rèn)知犯罪誘因、確保監(jiān)獄安全、減少重新犯

罪的有效手段，對罪犯走出心理誤區(qū)，幫助其培養(yǎng)健康人格，意義重大。

35、【問答題】簡述被害人的物質(zhì)損失的種類。

答案：被害人的物質(zhì)損失是指由于犯罪行為所導(dǎo)致的被害人直接或間接的財(cái)產(chǎn)損失。

（1）根據(jù)損失的種類，分為貨幣損失和實(shí)物損失。（2）根據(jù)損失與犯罪行為的關(guān)聯(lián)，

分為直接損失與間接損失。直接損失是指由于犯罪行為所導(dǎo)致的直接性物質(zhì)損失。間

接損失是指由于未來可得收益的損失和未來必要收益的損失。司法實(shí)踐中，衡量的主要

還是直接物質(zhì)損失。

36、【問答題】簡述犯罪數(shù)量統(tǒng)計(jì)“漏斗效應(yīng)”的主要內(nèi)容。

答案：（1）在犯罪數(shù)量統(tǒng)計(jì)中，存在著警察、檢察院、法院三個(gè)職能部門不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)

量，各部門統(tǒng)計(jì)的數(shù)量呈現(xiàn)著依次遞減的現(xiàn)象，即“漏斗效應(yīng)”。（2）警方統(tǒng)計(jì)的發(fā)

案數(shù)量即實(shí)際接報(bào)的案件數(shù)量。（3）檢察院統(tǒng)計(jì)的起訴數(shù)是指一定時(shí)空范圍內(nèi)，檢察

機(jī)關(guān)依法決定向?qū)徟袡C(jī)關(guān)提起公訴的刑事案件數(shù)量。（4）法院統(tǒng)計(jì)的審到數(shù)是法院最

終判決定為罪（案）犯的數(shù)量。

37、【問答題】簡述日?；顒?dòng)理論主要內(nèi)容。

答案：該理論是的由美國犯罪學(xué)家勞倫斯·科恩和馬庫斯·費(fèi)爾庫提出的。（1）理論

的研究視角是人們的生活方式；（2）其核心觀點(diǎn)是：在社會中總存在實(shí)施掠奪性犯罪

的潛在犯罪人，它的發(fā)生與人類的日?；顒?dòng)密切相關(guān)；（3）特定時(shí)空條件下，掠奪性

犯罪的發(fā)生應(yīng)同時(shí)具備三個(gè)因素，有犯罪動(dòng)機(jī)的犯罪人、合適的被害目標(biāo)、缺乏“保護(hù)

者”；（4）是指由于生理缺陷或生活經(jīng)驗(yàn)、知識水平所限，非常容易相信他人而遭受

或可能遭受犯罪行為損害者。

38、【問答題】簡述刑罰的功能。

答案：刑罰功能是指國家制定、適用，執(zhí)行刑罰所直接產(chǎn)生的社會效應(yīng)，（1）限制再

次犯罪條件功能；（2）消除再次犯罪條件功能；（3）個(gè)別震懾功能；（4）教育

感化功能：（5）一般震懾功能；（6）法治教育功能；（7）安撫、補(bǔ)償功能；

（8）強(qiáng)化規(guī)范意識功能。

39、【問答題】試用塞林的“文化沖突論”論述刑法與犯罪的關(guān)系。

答案：（1）塞林認(rèn)為，不同的文化和群體都有自己的行為規(guī)范，這種存在于復(fù)雜社會中

不同文化的行為之間的交迭和矛盾，就是所謂的文化沖突。（2）塞林認(rèn)為，刑法是社

會主流文化行為規(guī)范的表現(xiàn)，犯罪則是與社會主流文化相沖突的下層階級和少數(shù)民族群體

文化的產(chǎn)物。（3）由于下層階級和少數(shù)民族群體文化與主流文化相沖突，所以下層階

級和少數(shù)民族群體的文化，就必然會產(chǎn)生違反刑法的犯罪行為。

40、【問答題】試述三級預(yù)防理論的主要內(nèi)容。

答案：三級預(yù)防理論也稱三層次預(yù)防理論。是美國犯罪學(xué)學(xué)者史蒂文·拉布總結(jié)犯罪預(yù)防

理論和實(shí)踐的結(jié)果。其主要內(nèi)容有：（1）第一層次犯罪預(yù)防。第一層次預(yù)防鑒別

犯罪產(chǎn)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境，可采取的方法包括環(huán)境設(shè)計(jì)、鄰里照看、一般威懾、私

人保安和就預(yù)防犯罪進(jìn)行的教育。（2）第二層次的犯罪預(yù)防。第二層次的預(yù)防的重

點(diǎn)