基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)研究的開題報(bào)告

基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)研究的開題報(bào)告一、研究背景化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)課程中的基礎(chǔ)內(nèi)容，具有較高的教學(xué)重要性。傳統(tǒng)的化學(xué)課程教學(xué)主要基于實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，難以深刻理解反應(yīng)機(jī)理和規(guī)律。近年來，借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)，例如化學(xué)反應(yīng)模型構(gòu)建和模擬等技術(shù)，可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解反應(yīng)原理和機(jī)理，提升學(xué)習(xí)效率。因此，本研究旨在探究基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)的有效性，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果。二、研究目的通過探究基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)的有效性，研究目的主要包括以下幾個(gè)方面：1.探究模型構(gòu)建技術(shù)對學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的促進(jìn)作用；2.評估化學(xué)反應(yīng)模型的可視化呈現(xiàn)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的影響；3.評估基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)對學(xué)生考試成績的影響。三、研究方法和步驟本研究將采用實(shí)驗(yàn)研究和問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，具體步驟包括：1.設(shè)計(jì)基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)的教學(xué)方案和課程內(nèi)容；2.通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組采用基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方式；3.通過問卷調(diào)查，收集學(xué)生對基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)的認(rèn)知和評價(jià)，分析不同的可視化呈現(xiàn)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的影響；4.分析兩組學(xué)生考試成績的差異，比較基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)的有效性。四、研究預(yù)期成果本研究預(yù)期在以下幾個(gè)方面取得成果：1.探究模型構(gòu)建技術(shù)對學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的促進(jìn)作用，提高學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的理解能力；2.評估化學(xué)反應(yīng)模型的可視化呈現(xiàn)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果的影響，優(yōu)化教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果；3.明確基于模型構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)對學(xué)生考試成績的影響，證實(shí)該教學(xué)方式的有效性。五、研究意義本研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.豐富和完善化學(xué)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的深刻理解能力；2.推廣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)，提高化學(xué)教學(xué)科技含量；3.實(shí)踐教學(xué)理論，豐富化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的研究成果。六、參考文獻(xiàn)1.Liu,Y.,Guo,Y.,&Zhang,L.(2017).Integratingmodelconstructionandvisualizationintoauthenticinquiryinchemistryclassrooms.ResearchinScienceEducation,47(1),159-182.2.Robles,O.,Romo-Vázquez,R.,&Gómez,A.(2016).Exploringtheuseofamolecularmodelingtoolforteachingandlearningchemicalreactions.JournalofChemicalEducation,93(7),1266-1271.3.Saxena,A.,&Gupta,N.(2014).Integrationofmodelconstructionandcomputersimulationtoenhancelearningofchemica