![2024屆高考作文復(fù)習(xí):敬畏生命閱讀素材_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/04/1B/wKhkGGYPQnaAWEV7AALJSDMbk8c588.jpg)
![2024屆高考作文復(fù)習(xí):敬畏生命閱讀素材_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/04/1B/wKhkGGYPQnaAWEV7AALJSDMbk8c5882.jpg)
![2024屆高考作文復(fù)習(xí):敬畏生命閱讀素材_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/04/1B/wKhkGGYPQnaAWEV7AALJSDMbk8c5883.jpg)
![2024屆高考作文復(fù)習(xí):敬畏生命閱讀素材_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/04/1B/wKhkGGYPQnaAWEV7AALJSDMbk8c5884.jpg)
![2024屆高考作文復(fù)習(xí):敬畏生命閱讀素材_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/04/1B/wKhkGGYPQnaAWEV7AALJSDMbk8c5885.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
敬畏生命
一、概念闡釋
敬畏生命,就是尊重生命出現(xiàn)的合理性,尊重每一個生命,平等對待每一個生命,和
諧共處。
敬畏生命,是不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身
邊的每一個人。
敬畏生命不僅僅是敬畏生死,更是敬畏生死之間生命存在的過程。
敬畏是敬而近之,而不是敬而遠(yuǎn)之,是敬而思之,而不是敬而忘之。敬畏因而不是慷
慨赴死,無所畏懼,因?yàn)樯鼰o價(jià)。敬畏是怵惕戒懼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,三思而后行。敬畏生命
不是自然神秘主義,不是在自然界看到神仙洞府,神靈幽紛,不是老樹成精,而是把她看
作上帝的作品。
二、名人名言
1、一個人的生命難道不是像一代人的命運(yùn)一樣珍貴嗎?要知道,每一個人都是一個與他同
生共死的完整世界,每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史。一一海涅科恩
2、生命是一去不復(fù)反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永遠(yuǎn)找不回來,死使你
變成空人,就像那些樹木落掉葉子后的空枝一樣;終于愈來愈空,連你自己也凋謝了,也落
了下來。一一高爾斯華綏
3、春花不紅不如草,少年不美不如老。----袁枚
4、當(dāng)我活著,我要做生命的主宰,而不做它的奴隸。一一惠特曼
5、沒有一個人長生不老,也沒有一件東西永久長存。兄弟,記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。-
—泰戈?duì)?/p>
6、人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。一一莊周
7、有生命,那里便有希望。一一泰倫提烏斯
8、掃地恐傷螃蟻命,愛惜飛蛾紗罩燈一一佛家
9、你雖在困苦中,也不要惴惴不安,往往總是從暗處流出生命之泉。一一薩迪
10、生命的意義是在于活得充實(shí),而不是在于活得長久。一一馬丁路德金
11、人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十
分光明燦爛,然后交給下一代的人們。一一蕭伯納
12、把每一個黎明看作是生命的開始,把每一個黃昏看作是你生命的小結(jié)。一一羅斯金
13、雖然人人都企求得很多,但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱模说拿\(yùn)是
有限的。一一歌德
14、生命在前進(jìn)的同時(shí),它就是在走向死亡。一一富恩特斯
15、能將自己的生命寄托在他人的記憶中,生命仿佛就加長了一些。一一孟德斯鳩
16、我們的生命是天賦的,我們惟有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。一一泰戈?duì)?/p>
17、生命在閃光中顯出燦爛,在平凡中顯出真實(shí)。一一柏克
18、我們一步一步走下去,踏踏實(shí)實(shí)地去走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),才是一個勇
者。到了驀然回首的那一瞬間,生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,那時(shí)的
山和水,又回復(fù)了是山是水,而人生已然走過,是多么美好的一個秋天。一一三毛
19、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長
久?!商?/p>
20、長命也許不夠好,但是美好的生命卻夠長。一一富蘭克林
21、人,最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。一一奧斯特洛夫斯基
22、善是保存和促進(jìn)生命,惡是阻礙和毀滅生命。……受制于盲目的利己主義的世界,就
像一條漆黑的峽谷,光明僅僅停留在山峰之上。所有生命都必然生存在黑暗之中,只有一
種生命能擺脫黑暗,看到光明。這種生命是最高貴的生命一一人。只有人能夠認(rèn)識到敬畏
生命,能夠認(rèn)識到休戚與共,能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知。一一阿爾貝特?施韋澤
23、什么是最大的人權(quán)?人的生命就是最重要的人權(quán)。我們保住了這么多人的命,這是我們
最大人權(quán)的表現(xiàn)。鐘南山
三、素材鏈接
弘一法師在圓寂前,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí),在龕的四個腳下各墊上一個
碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。佛曰:我佛以慈悲為懷,
弘一法師達(dá)到的是一種世間萬物皆平等到的高度,他不區(qū)分于生命,他敬畏生命。
韓國有間“棺材學(xué)院”讓人們體驗(yàn)死亡。在這里,它專門向人們提供“模擬葬禮”服
務(wù),參與者會在“棺材學(xué)院”中寫下自己的“遺囑”和“墓志銘”,然后參加自己的“葬
禮”,并且穿上壽衣被裝進(jìn)一只木棺材中靜躺10分鐘。這種“模擬葬禮”目前在韓國己經(jīng)
成為了一種時(shí)尚,許多年輕人都想嘗試。年輕人不尊重生命,輕易放棄生命的現(xiàn)象屢有發(fā)
生,而如今通過對死亡的親身體驗(yàn),可以促使人們對生命進(jìn)行反思,這樣能夠更加體會生
命的意義,更積極樂觀地活著,他們對生命有了一種敬畏之情,很多參與者都表示,想為
自己創(chuàng)造一個沒有遺憾的人生。
生命無類。賈寶玉為晴雯撕扇,替小戲子擔(dān)罪名,當(dāng)劉姥姥杜撰小玉的故事時(shí)硬派茗
煙去尋找廟宇,甚至親自前去拜祭。在賈寶玉的眼里,他覺得生命是沒有什么貴賤貧富之
分的,并不會因?yàn)樯矸荻H低或抬高他人,他這就是對生命的一種尊敬。
四、精彩文段
一場黑死病擄走了歐洲兩千五百萬鮮活跳動的生命;一顆sars病毒讓國人心驚膽戰(zhàn);
一顆hlnl病毒可以讓全球天翻地覆。一一生命是很脆弱;一顆沉睡了千年的古蓮子,在
適宜的溫度濕度里,可以重新發(fā)芽、拔莖、開花、結(jié)籽,再一次演繹生命的華章;一顆銀
杏的種子,迎著漫長的黑雨、酸塵,和無所不在的輻射破土而出,用纖柔的生命,宣告一
座城市(廣島)劫后重生;馬爾克斯筆下的一個女人,她活過了“孤獨(dú)的百年”,生命的
河流沒過了四代人的恩恩怨怨;還有余華筆下的一個男人,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、饑荒、運(yùn)動、喪
妻喪子,他的生命就和苦難熔為一體,可他依然“活著”,活得不屈不撓一一生命有時(shí)也堅(jiān)
忍。我們敬畏生命,因?yàn)樗此拼嗳醯耐鈿だ?,包孕著無可比擬的堅(jiān)韌。
“詩”里的兼葭蒼蒼萋萋;樂府中的柔桑推開了細(xì)掌;宋詩里的荷葉上站過一只蜻
蜓;南曲中的燕語明亮如剪;聊齋的窗前搖曳著一株黃英……
這些渺小的生命,用他們的靈性,召喚古往今來的詩魂詞魄,一種靈性可以激發(fā)另一
種靈性,自然和文明因生命而相呼相應(yīng),因?yàn)樯呐率且恢匀醯乃?,一直蹣跚?/p>
新生的貓,也會讓人們對自然不敢造次;因?yàn)樯?,李杜、蘇辛、老莊、菩提,也可以讓
一朵花、一棵樹遠(yuǎn)離最初的蠻荒,染上詩意哲意。我們敬畏生命,因?yàn)樗撵`和美,因?yàn)?/p>
他有貫通自然和人類的能力。
普羅米修斯為人類盜來了智慧的火種,忍受著高加索山上的風(fēng)暴和雷霆,忍受著臟腑
被啄食的劇痛,成了人類哲學(xué)日記中第一個殉道者。蘇格拉底為了自由和民主的執(zhí)念,面
對五百個洶洶愚氓組成的陪審團(tuán),從容地喝下鴆酒,上演了西方哲學(xué)史上一場最壯麗的日
落。這些崇高的生命遠(yuǎn)不止如此。還有泰坦尼克號上的演奏員,在傾斜的甲板上,從容優(yōu)
雅地演奏莫扎特,用《安魂曲》抵御死亡的冰冷和恐懼,完成音樂家最后的使命。還有那
位弗吉尼亞理工學(xué)院的教授,在槍聲四起的時(shí)候,用身體抵住教室的大門,給年輕的生命
寶貴的機(jī)會……我們敬畏生命,因?yàn)闊o論平凡或偉大,生命的內(nèi)核里總能釋放出高貴和尊
嚴(yán)。
敬畏生命,不管是人還是動物還是植物,本質(zhì)就是救贖自我。如果你漠視生命,那最
終自我的存在也會被否定,被淡化,被異化。
有時(shí)候,我們敬畏生命,也是為了更愛人類自己,豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳
去踩螞蟻,不要肆意用火或用水去殘害螞蟻,他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心,更
是怕小孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來,以致駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
確實(shí),我們敬畏地球上的一切生命,不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心,更因?yàn)樗鼈兊拿?/p>
運(yùn)就是人類的命運(yùn):當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí),人類就像是最后的一塊多米諾骨牌,接著倒下
的也便是自己了。
五、優(yōu)文鏈接
王開嶺:打撈悲劇中的“個”
死亡印象
1995年的《東方》雜志曾刊登了一bai篇猶太裔漢學(xué)家舒衡哲的《第二次世界大戰(zhàn):
在博物館的光照之外》,文章認(rèn)為,我們今天常說納粹殺了六百萬猶太人,日本兵在南京殺
了三十萬人,實(shí)際上以數(shù)字和術(shù)語的方式把大屠殺給抽象化了。他說:“抽象是記憶最瘋
狂的敵人。它殺死記憶,因?yàn)槌橄蠊拇道_距離并且常常贊許淡漠。而我們必須提醒自己
牢記在心的是:大屠殺意味著的不是六百萬這個數(shù)字,而是一個人,加一個人,再加一個
人……只有這樣,大屠殺的意義才是可以理解的?!弊x到這,我的心怦怦踉蹌了起來。
我們對悲劇的感知方式有問題?
平時(shí)看電視、讀報(bào)紙,地震、海嘯、洪水、礦難、火災(zāi)……當(dāng)聞知幾十乃至更多的生
命突然消逝,我們常會產(chǎn)生一種本能的震驚,可冷靜細(xì)想,便發(fā)覺這“震驚”不免有些可
疑:很大程度上它只是一種對表面數(shù)字的愕然!人的反應(yīng)更多地瞄準(zhǔn)了那枚統(tǒng)計(jì)數(shù)字一一
為死亡體積的碩大所羈絆、所撼動。它缺乏更具體更清晰的所指,或者說,它不是指向?qū)?/p>
體,不是指向獨(dú)立的生命單位,而是指向“概念”,蒼白、空洞、模糊的概念,而最終,也
往往是用數(shù)學(xué)來終結(jié)對災(zāi)難的生理記憶。
有次聚會,某記者朋友的手機(jī)響了,通知他某處發(fā)生了客車傾覆,“死了多少?什么?
一個……”其表情漸漸平淡,肌肉松弛下來,屁股重新歸位,繼續(xù)喝他的酒了。顯然,對
“新聞”來說,這小小的“一”不夠刺激,興奮不起來。
多可怕的“數(shù)學(xué)”!對別人的不幸,其身心沒有絲毫的投入,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的旁觀和悠閑的
算術(shù)。對悲劇的規(guī)模和慘烈程度,他隱隱埋設(shè)了一種“大額”的預(yù)期,就像評估一場電
影,他有奢望,當(dāng)劇情達(dá)不到高潮的分貝值時(shí),便會失落、沮喪、抱怨。這說明什么?它
抖出了我們?nèi)诵灾心撤N陰暗的嗜好,一種對“肇事”的貪婪,一種冷漠、獵奇、麻木的
“局外人”思維。
重視“大”,藐視“小”,怠慢小人物和小群落的安危,許多悲劇不正是該態(tài)度浸淫的
結(jié)果嗎?四川泰江虹橋的坍塌只所以轟動一時(shí),很大程度上,并非它藏匿的權(quán)力腐敗之深
刻和典型,而是其死亡“面值”的巨大,是它作為事故噸位的“重量級”。若非幾十人罹
難,而是一個或幾個,那它或許根本沒機(jī)會被“新聞”相中,并成為反腐敗的一個熱議視
點(diǎn)……那該橋的腐敗就會被不動聲色地包養(yǎng)下去,即會有更多更長的橋悄悄步其后塵。
永遠(yuǎn)不要忘了,在那一朵朵煙圈般一一被嘴巴們吞來吐去的數(shù)字背后,卻是實(shí)實(shí)在在
的“死”之實(shí)體、“死”之真相一一
悲劇最真實(shí)的承重是遠(yuǎn)離話語場之喧囂的,每樁噩耗都以它結(jié)實(shí)的羽翼覆蓋住了一組
家庭、一群親人一一他們才是悲劇的真正歸屬者,對之而言,這個在世界眼里微不足道的
變故,卻似晴天霹靂,死亡集合中那小小的“個”,于之卻是血脈牽連、不可替代的唯一性
實(shí)體,意味著絕對和全部。此時(shí),它比世上任何一件事都巨大,都嚴(yán)重,無與倫比。除了
壓得喘不過氣來的痛苦,除了暈眩和凄慟,就再沒別的了。無論如何,他們都不會理解那
種“新聞”式的體驗(yàn),而只會詛咒它。因?yàn)檫@一個“個”,他們的生活全變了,日常被顛
覆,時(shí)間被撕碎,未來被改寫。
海哭的聲音
世紀(jì)末的最后一個深秋,共和國歷史上最慘烈的一樁海難發(fā)生了。1999年11月24
日,一艘號稱“大舜號”的客輪在煙臺到大連途中失事。312人墜海,22人獲救。這樣短
的航線,這樣近的海域,這樣久的待援,這樣自詡高速的時(shí)代,這樣渺小的生還比例……舉
世瞠目,寰宇悲憤。
2000年3月18日,《南方都市報(bào)》“決策失誤害死290人”的大黑題框下,貼了一位
遇難者家屬的照片。沉船時(shí),他與船上的妻子一直用手機(jī)通話,直到聲波被大海吞沒……
這是我第一次觸及該海難中的“個”,此前,與所有人一樣,我的記憶中只貯存了一個
籠統(tǒng)的數(shù)字:290o
那個陽光燦爛的下午,我久久地凝視那幅畫面:海灘,一群披著雨衣神情凌亂的家
屬;中年男子,一張悲痛欲絕的的臉,怔怔地望著蒼天,頭發(fā)潦草,一只手緊緊捂住張開
的嘴,欲拼命地掩住什么,因淚水而鼓腫的眼泡,因克制而極度扭曲的額骨……我無法得
知他喃喃自語什么,但我知道,那是一種欲哭無淚、欲掙無力的失去知覺的呼喚,一種不
敢相信、不愿承認(rèn)的恍惚與絕望……
一個被霜襲擊的生命。一個血結(jié)了冰的男人。或許他才是個青年。
那種虛脫,那種老人臉上才有的虛脫和枯竭,是一夜間人生被洗劫一空的結(jié)果。
想想吧,11月24日,那一天我們在干什么?早忘了。然而他們在告別。向生命,向
世間,向最舍不得撒手的人寰,向最親密的事物告別。那是怎樣殘酷的儀式!怎樣使盡全
力的最后一次眺望!最后一滴聲音!
想想吧,那對年輕的靈魂曾怎樣在電波中中緊緊相擁,不愿撒手,不愿被近在咫尺的
海水隔開……那被生生劈作兩瓣的一朵花!
這是死亡情景,還是愛情情景?
那一刻,時(shí)間定格了,凝固了。生活從此永遠(yuǎn)改變。
290,一個多么抽象和無動于衷的數(shù)字。我不愿以這樣一個沒有體溫的符號記憶這次
海難。我只是攥緊手中的照片,攥緊眼前的真實(shí),生怕它從指縫間溜走。我全身心都在牢
牢地體會這一個“個”,這個絕望的男子,這個妻子的丈夫,那一刻,他聽到了什么?她
對生命的另一頭說了些什么……
漸漸,我感覺已和他沒了距離。他的女人已成了我的女人,他的情景已是我的情景。
從肉體到靈魂,我覺出了最親密者的死。
手腳冰涼,我感到徹骨的冷。風(fēng)的冷,海的冷,水底的冷。
天國的冷。
我想起了許多事。出事那天,我從電視人物、尤其官員的臉上(他們在岸上,在遠(yuǎn)離
大海的辦公室里),看到的只是備好的語言和廉價(jià)的悲憫,只是“新聞”折射出的僵硬表
情。顯然,他們的全部注意力都押在“290”這個數(shù)據(jù)上。他們嚴(yán)肅、冷峻,他們從容不
迫、鎮(zhèn)定有方……看上去連他們自己都像一堆數(shù)據(jù)。一切表現(xiàn)都是格式化、公章式的(太面
熟了?。际菣C(jī)件對“數(shù)據(jù)”產(chǎn)生的反射,是“290”而非那一個個的“個”在撞擊他
們。那深思熟慮的咬字和措詞(太耳熟了?。潜涣炕说?,是受數(shù)據(jù)盤和公務(wù)軟件操控
的。你感覺不到其情感和內(nèi)心,他們身上沒有洶涌的東西,只有對責(zé)任的恐懼和應(yīng)變能
力。
死了的人徹底死了,活著的人懶懶地活著。
今天,是海難的周年祭。我重新翻出這張照片,打量他。想象他年輕的妻子,想象她
平日在家里的情景,想象那一天那一夜的甲板,想象那最后一刻還死死抱著桅桿、對陸地
殘存一絲乞望的生命……
我更清楚,奪走她的不僅僅是海水,還有人類自己,還有陸地上的一切。那些“事不
關(guān)己”的人們。
我暗暗希望今晚能有更多的人想起那艘船,想起那個黑色的滂沱之夜。為了生活,為
了照片上的那個人,為了更多相愛的生命。
個體:最真實(shí)的生命單位
在對悲劇的日常感受上,除了重大輕小的不良嗜好,人們總慣于以整體印象代替?zhèn)€體
的不幸一一以集合的名義遮蔽最真實(shí)的生命單位。
由于缺乏對人物之命運(yùn)現(xiàn)場的最起碼想象,感受悲劇便成了毫無貼身感和切膚感的抽
象注視。人們所參與的僅僅是一輪信息傳播,一樁單憑災(zāi)難規(guī)模和犧牲體積確認(rèn)其價(jià)值的
“新聞”打量。
這是一種物質(zhì)態(tài)度的掃描,而非精神和情感意義上的觸摸一一典型的待物而非待人的
方式。該方式距生命很遠(yuǎn),由于數(shù)字天然的抽象,我們只留意到了生命集體輪廓上的變化
和損失(“死了多少”),而忽略了發(fā)生在真正的生命單位一一個體之家一一內(nèi)部的故事和疼
痛(“某個人的死")。
數(shù)字僅僅描述體積,它往往巨大,但被抽空了內(nèi)涵和細(xì)節(jié),它粗糙、籠統(tǒng)、簡陋、輕
率,缺乏細(xì)膩成分,不支持痛感,喚不起我們最深沉的人道感情和理性。過多過久地停留
在數(shù)字上,往往使我們養(yǎng)成一種粗魯?shù)挠洃浄绞剑环N遙遠(yuǎn)的旁觀者態(tài)度,一種徘徊在悲
劇體外的“客人”立場,不幸僅僅被視為他者的不幸,被視為一種隔岸的“彼在”。
如此,我們并非在關(guān)懷生命、體驗(yàn)悲劇,相反,是在疏離和排斥它。說到底,這是對
生命的一種粗糙化、淡漠化的打量,我們把悲劇中的生命推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,踢出了自己的生活
視野和情感領(lǐng)地。
久之,對悲劇太多的輕描淡寫和迎來送往,便會麻木人的心靈,情感會變得吝嗇、遲
鈍,太多的狹私和不仁便繁殖起來了,生命間的良好印象與同胞精神也會悄悄惡化。
感受悲劇最人道和理性的做法:尋找“現(xiàn)場感”!為不幸找到真實(shí)的個體歸屬,找到那
“一個,又一個……”的載體。世界上,沒有誰和誰是可以隨意疊加和整合的,任何生命
都唯一、絕對,其尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)都不可替代。生生死死只有落在具體的“個”身上才
有意義,整體淹沒個體、羊群淹沒羊的做法,實(shí)際上是對生命、對悲劇主體的粗暴和不
敬,也是背叛與遺忘的開始。
同樣,敘述災(zāi)難和悲劇,也必須降落到實(shí)體和細(xì)節(jié)上,才有豐滿的血肉,才有驚心動
魄的痛感和震撼,它方不失為一個真正的悲劇,悲劇的人性和價(jià)值才不致白白流失。
一百年前的“泰坦尼克”海難,在世人眼里只所以觸目驚心,是因?yàn)閮刹侩娪暗某晒?/p>
拍攝:《冰海沉船》和《泰坦尼克》。通過銀幕,人們觸摸到了那些長眠于海底的“個”,從
集體遺容中打撈起了一張張鮮活的生命面孔:男女情侶、船長、水手、提琴師、醫(yī)生、母
親和嬰兒、圓舞曲,美國夢、救生艇……人們找到了和自己一樣的人生、一樣的青春、一
樣的夢想和打算……
如此,“泰坦尼克”就不再是一座抽象的遙遠(yuǎn)時(shí)空里的陵墓,悲劇不再是新聞簡報(bào),不
再是簡單的死亡故事,而成了一部關(guān)于生活的遠(yuǎn)航故事,所有的船票和生離死別都有了歸
宿,有了“家,有了這一個個令人欷噓、刻骨銘心的同類的命運(yùn),“泰坦尼克”的悲劇價(jià)
值方得實(shí)現(xiàn),人們才真正記住了它,擁有了它。
美國華勝頓的“猶太人遇難者紀(jì)念館”,在設(shè)計(jì)上就注重了“個”的清晰,它拒絕用抽
象數(shù)字來控訴什么,而是費(fèi)盡心機(jī)搜錄了大量個體遇難者的信息:日記、照片、證件、通
信、日用品、紀(jì)念物、甚至還有偶爾的聲音資料……當(dāng)你對某一個名字感興趣時(shí)(比如你
可以選一個和自己面容酷似或生日相同的人),便可啟動某個按鈕,進(jìn)入到對方的生涯故事
中去,與其一道重返半世紀(jì)前那些晴朗或陰霾的日子,體驗(yàn)?zāi)切g笑和淚水、安樂和恐
怖、幸福和屈辱……這樣一來,你便完成了一次對他人的生命訪問,一次珍貴的靈魂相
遇。
走出紀(jì)念館大廳,一度被劫走的陽光重新回到你身上,血液中升起了久違的暖意,你
會由衷地感激眼下。是啊,生活又會來了,你活著,活在一個讓人羨慕的時(shí)空里,活在一
個告別夢魘的時(shí)代……你會懷念剛剛分手的那個人,你們曾多么相似,一樣的年輕,一樣
的熱愛和憧憬,卻不一樣的命運(yùn),不一樣的今天……
記住了他,也就記住了恐怖和災(zāi)難,也就記住了歷史、正義和真理。
與這位逝者的會晤,相信會對你今后的每一天,會對你的信仰和價(jià)值觀,發(fā)生某種正
直的影響。它會成為你生涯中一個珍貴的密碼,靈魂密碼。
這座紀(jì)念館貢獻(xiàn)了真正的悲劇。
重視“小”,重視那不幸人群中的“個”,愛護(hù)生也愛護(hù)死,嚴(yán)肅對待世上的每一份痛
苦,這對每個人來說都意義重大。它教會我們一種打量生活、對待同胞、判斷事物的方法
和價(jià)值觀,這是我們認(rèn)知生命的起點(diǎn),也是一個生命對另一生命的最正常態(tài)度。在世界眼
里,我們也是一個“個”,忽視了這個“個”,也就喪失了對人和生命最深沉的感受。
其實(shí),生命之間,命運(yùn)之間,很近,很近。
寫于2000年11月
安希孟:敬畏生命是智慧的開端(節(jié)選)
一段時(shí)間以來,關(guān)于''敬畏生命與自然”的爭論相當(dāng)激烈,這個問題還牽涉到科學(xué)主
義。科學(xué)主義反對敬畏生命。敬畏生命則削弱科學(xué)主義的猖狂。需要說明的是,西方并沒
有人公然自稱''科學(xué)主義者”,而在中國卻不然,科學(xué)主義者成了自稱。西方是在批評的意
義上使用這一詞的。存在主義和人本哲學(xué)反對對人采取科學(xué)主義態(tài)度??茖W(xué)是好東西,但
是一旦''主義",便不好。
科學(xué)主義常常被用來描述把科學(xué)擴(kuò)張到其通常學(xué)科疆域之外的做法??茖W(xué)的帝國主義
者認(rèn)為科學(xué)沒有界限,生活的各個方面能夠也應(yīng)當(dāng)被包含在科學(xué)之內(nèi)。費(fèi)耶阿本德指責(zé)把
科學(xué)權(quán)威凌駕于一切之上的科學(xué)沙文主義,因?yàn)樗芽茖W(xué)變成刻板僵化的事物。
科學(xué)主義拋棄人類對生命和自然的敬畏態(tài)度。敬畏生命,意味著生命不完全是自然生
理現(xiàn)象。從自然主義出發(fā),人類是一種物質(zhì)現(xiàn)象。然而,生命高于自然物質(zhì)。用物質(zhì)揭示
生命,生命得不到敬畏。老子說:''民不畏死,奈何以死懼之?“這是虛擬語氣,是說''如果
民不畏死”。但其實(shí),民者,畏死也。天不要怕,地不要怕,皇帝不要怕,舍得一身副,敢
把皇帝拉下馬。但對天地要怕。氣吞山河,氣吞斗牛,這時(shí)代的確釀成不少悲劇。戰(zhàn)天斗
地,有時(shí)會帶來生態(tài)失衡,自己受罪。自古以來哲學(xué)家總是知道敬畏。不知敬畏乃不知天
高地厚??档聦︻^上的星空和心中的道德律感到敬畏,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,才能循規(guī)蹈矩。康德認(rèn)
為,敬畏與恐懼不同之處在于,敬畏產(chǎn)生崇高感,恐懼產(chǎn)生卑怯感,''崇高"在規(guī)模和程度
上都產(chǎn)生敬畏之感。
敬畏:一種摻雜著驚訝、恐懼的尊崇的情感。一種對威懾性崇高的深刻的驚奇和尊重
的情感?!薄俄f伯大字典》解釋、'awe"一詞:一,一種混雜著懼怕、尊敬和驚訝的情感;
二,被某種神圣的或神秘的東西所激起的恐懼的尊敬?!冬F(xiàn)代漢語詞典》收錄此詞謂''又尊
敬又害怕”??梢?,敬畏一詞指的是一種情綜,帶有宗教情懷。''星星總使人感到敬畏?!?/p>
(愛默生《自然》)不敬畏自然,倒使人感到驚訝和畏懼。萊布尼茨說:''在自然界,永遠(yuǎn)
不會出現(xiàn)兩個完全相同的存在物。處畢竟是有而不是無",這還不令人敬畏嗎?敬畏感也是
道德的一部分。不知敬畏乃指不知正義與法規(guī),不誠實(shí),不憐憫,不恐懼,不守法,只有
憤怒、貪欲、仇恨、欺詐和狡猾。在這種意義上,我們的確需要敬畏自然。敬畏生命與敬
畏自然有所同也有所不同。生命是自然的一部分,但又不完全相同于自然。從神學(xué)角度
看,生命高于自然。尊重生命要尊重自然,但尊重自然有待于提高到尊重人的生命——上
帝的最高贈禮。自然也是上帝創(chuàng)造的,因而值得尊敬,但生命又超自然,超物質(zhì)。
德國魏瑪市有一座頭戴太陽帽的醫(yī)生雕像,旁邊是一個黑人婦女和黑人少女。這就是
偉大的人道主義者施韋澤(AlbertSchweitzer,1875-1965)牧師,他創(chuàng)立了''敬畏生命”的
倫理學(xué)。他說:''善的本質(zhì)是:維持生命、促進(jìn)生命,使生命達(dá)到其最高的發(fā)展。惡的本
質(zhì)是:毀滅生命、損害生命,阻礙生命的發(fā)展。“他把敬畏生命的倫理學(xué)擴(kuò)大到所有生
物。一草一木總關(guān)情。為此,他不懈地反對戰(zhàn)爭,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 第1課 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)新課說課稿1 新人教版必修2
- Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 19(說課稿)-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊
- Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊001
- 2024年春七年級語文下冊 第3單元 10 老王說課稿 新人教版
- Unit 5 Working the Land Reading and thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版(2019)選擇性必修第一冊
- 農(nóng)田整改合同范本
- 作品出版合同范例
- 鄭州水泥化糞池施工方案
- 關(guān)于活動執(zhí)行合同范本
- 加盟區(qū)域保護(hù)合同范例
- 測繪工程產(chǎn)品價(jià)格表匯編
- 拘留所教育課件02
- 語言和語言學(xué)課件
- 《工作場所安全使用化學(xué)品規(guī)定》
- 裝飾圖案設(shè)計(jì)-裝飾圖案的形式課件
- 2022年菏澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)校單招綜合素質(zhì)考試筆試試題及答案解析
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教案導(dǎo)尿術(shù)catheterization
- ICU護(hù)理工作流程
- 廣東版高中信息技術(shù)教案(全套)
- 市政工程設(shè)施養(yǎng)護(hù)維修估算指標(biāo)
- 分布式光伏屋頂調(diào)查表
評論
0/150
提交評論