職業(yè)指導(dǎo)理論知識(shí)考試題及答案

職業(yè)指導(dǎo)理論知識(shí)考試題

一、判斷題

L職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該盡量避免使服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生依賴性。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

2、職業(yè)診斷不僅是職業(yè)指導(dǎo)的前提，也是職業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)，更是職業(yè)指導(dǎo)的依據(jù)。［判斷題］*

對(duì)，

錯(cuò)

3、職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該指導(dǎo)用人單位建立員工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，以提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

4、一般來說，報(bào)考選調(diào)生有一定的戶口和生源地限制。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

5、勞動(dòng)合同法規(guī)定，用工單位從用工之日開始有2個(gè)月的寬限期，應(yīng)該在這2個(gè)月里簽訂勞動(dòng)合同。

()［單選題］*

對(duì)

錯(cuò)V

6、為避免競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲取本企業(yè)的薪酬信息，在撰寫招聘廣告時(shí)涉及到勞動(dòng)報(bào)酬，不宜寫明具體數(shù)額,

而是應(yīng)該用“面議"等替代。［單選題］*

對(duì)

錯(cuò)V

7、年齡因素對(duì)就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的影響之一是不同年齡段存在不同的職業(yè)適宜性?［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

8、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要局限是應(yīng)用范圍較窄。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

9、勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后，當(dāng)事人就爭(zhēng)議事項(xiàng)進(jìn)行商量，使雙方消除矛盾，找出解決爭(zhēng)議的方法。不愿協(xié)商

或者協(xié)商不成的，當(dāng)事人有權(quán)申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。［單選題］*

對(duì)V

錯(cuò)

10、求職動(dòng)機(jī)是指求職人員個(gè)人應(yīng)對(duì)求職情境能力的自我評(píng)價(jià)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

ILGDP即國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果。［判

斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

12、幫助殘疾人職業(yè)重建的目的就是促進(jìn)殘疾人穩(wěn)定就業(yè)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

13、職業(yè)態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)待職業(yè)及職業(yè)活動(dòng)所具有的較為穩(wěn)定的內(nèi)在反應(yīng)傾向。因此，職業(yè)態(tài)度指數(shù)

是越高越好。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

14、就高校畢業(yè)生而言，就業(yè)市場(chǎng)的“錯(cuò)位"現(xiàn)象原因之一是因?yàn)楦咝．厴I(yè)生的期望普遍過高。［判斷

題］*

對(duì)V

錯(cuò)

15、按照合同期限劃分，勞動(dòng)合同可分為固定期限勞動(dòng)合同和無固定期限勞動(dòng)合同。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

16、問詢法的最大優(yōu)點(diǎn)是靈活簡(jiǎn)便，易于上手，不受時(shí)間、空間的束縛，缺點(diǎn)則是主要在職業(yè)指導(dǎo)的前

期實(shí)施，其后要輔助于問卷、測(cè)量等更精準(zhǔn)的診斷方法。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

17、聽力/言語殘疾人是溝通最困難的殘疾群體。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

18、高校畢業(yè)生高校前要辦理的“五大件"分別是畢業(yè)證、學(xué)位證、學(xué)籍檔案、戶口遷移證［判斷題］

*

對(duì)

錯(cuò)V

19、進(jìn)城務(wù)工人員應(yīng)依據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)選擇擅長(zhǎng)的工作。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

20、視力殘疾包括全盲和低視力兩個(gè)類別，每個(gè)類別各有一級(jí)殘疾和二級(jí)殘疾兩個(gè)等級(jí)，一級(jí)殘疾程

度重于二級(jí)殘疾程度［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

21、城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)幫扶主是要幫助指導(dǎo)那些年齡大、身體狀況不好的群體。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

22、在為城鎮(zhèn)失業(yè)人員介紹職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策時(shí)，要說明政策依據(jù)、政策細(xì)則，和特點(diǎn)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

23、為保障幫助指導(dǎo)最終能夠真正有效，職業(yè)指導(dǎo)人員不僅要"修橋搭路"，還要將他們"扶上馬，

送一程”，直到實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

24、勞動(dòng)合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過3個(gè)月。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

25、新、老職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)估主要從目的性、社會(huì)性、規(guī)范性和新穎性四個(gè)方面來進(jìn)行。［判斷題］

對(duì)

錯(cuò)V

26、一般而言，GDP增長(zhǎng)速度與就業(yè)機(jī)會(huì)成反比關(guān)系。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

27、在影響就業(yè)的因素中,人們的家庭背景屬于個(gè)人因素。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

28、計(jì)件薪酬適用于IT行業(yè)研發(fā)人員，如按照其完成項(xiàng)目數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

29、將企業(yè)吸納就業(yè)稅收優(yōu)惠的人員范圍，由失業(yè)一年以上人員調(diào)整為失業(yè)半年以上人員，這屬于補(bǔ)

貼政策。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)V

30、幫助勞動(dòng)者提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理也是職業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。［判斷題］*

對(duì)V

錯(cuò)

二、單項(xiàng)選擇題

1、幫助指導(dǎo)的最終目標(biāo)是（\［單選題］*

A）促進(jìn)就業(yè)

B）促進(jìn)就業(yè)穩(wěn)定

C）促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展√

D）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

2、與就業(yè)信息相關(guān)的因素一般是指就業(yè)信息獲取可能性和就業(yè)信息（）兩方面。［單選題］*

A）全面性

B）復(fù)雜度

C）對(duì)稱度√

D）真實(shí)性

3、幫助指導(dǎo)具有（）的附加作用。［單選題］*

A）教育和援助V

B）教育與改造

C）援助和救助

D）穩(wěn)定和發(fā)展

4、了解產(chǎn)業(yè)行業(yè)政策需從產(chǎn)業(yè)行業(yè)政策的導(dǎo)向、落實(shí)和（）入手。［單選題］*

A）效應(yīng)√

B）執(zhí)行

。過程

D）措施

5、預(yù)防性幫助指導(dǎo)在具體實(shí)施方面，進(jìn)一步提出“三級(jí)預(yù)防”的思路，其中，二級(jí)預(yù)防是指（1【單

選題］

A）問題未暴露期預(yù)防

B）問題前期預(yù)防V

C）問題預(yù)防

D）問題后期預(yù)防

6、鼓勵(lì)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，扶持中小企業(yè)，鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以促進(jìn)就業(yè)。

這一方面的政策屬于（X［單選題］*

A）促進(jìn)就業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策√

B）促進(jìn)就業(yè)的財(cái)政政策

C）促進(jìn)就業(yè)的稅收政策

D）促進(jìn)就業(yè)的金融政策

7、開展勞動(dòng)權(quán)益環(huán)境與政策指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)幫助服務(wù)對(duì)象把握三點(diǎn)。以下各項(xiàng)中,（）不在此三點(diǎn)之列。［單

選題］*

A）建立維權(quán)意識(shí)、防范意識(shí)，簽訂勞動(dòng)合同

B）了解典型事例，吸取經(jīng)驗(yàn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

Q掌握問題危機(jī)處理程序,依法辦事

D）與勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)或法院聯(lián)系，幫助維權(quán)√

8、目前職業(yè)意識(shí)診斷主要集中在職業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)動(dòng)機(jī)、（）求職自信四個(gè)方面。［單選題］*

A）職業(yè)經(jīng)歷

B）職業(yè)能力

。職業(yè)道德

D）職業(yè)態(tài)度√

9、以遵從真理，尊重現(xiàn)實(shí)和理性，無偏見、正直、公平地對(duì)待他人視為職業(yè)追求。這在典型的職業(yè)價(jià)

值觀中屬于（\［單選題］*

A）成就自我

B）服務(wù)他人

。秉承正義V

D）忠誠(chéng)

10、嫉妒是指因他人在某方面勝過自己而引起的不快甚至是痛苦的情緒體驗(yàn)。以下各項(xiàng)中，（）不在職

業(yè)指導(dǎo)工作者提出的自我調(diào)適消除嫉妒的建議之列。［單選題］*

A）分析原因過程，準(zhǔn)確說出自己害怕什么、直接面對(duì)的困難和恐懼的人或事V

B）要真誠(chéng)待人，做人誠(chéng)實(shí)是立身之本，誠(chéng)實(shí)的人既不自欺，也不欺人

C）正確評(píng)價(jià)成功，有了正確的成功價(jià)值觀，就能正確對(duì)待他人的成功和成績(jī)

D）客觀評(píng)價(jià)自己，檢討自己找出差距，了解自己的想法和行為

11.職業(yè)取向也稱為（\［單選題］*

A）職業(yè)興趣√

B）職業(yè)意識(shí)

Q職業(yè)認(rèn)知

D）職業(yè)經(jīng)歷

12、以下各項(xiàng)中，（）不屬于大學(xué)畢業(yè)生城鄉(xiāng)基層就業(yè)的項(xiàng)目。［單選題］*

A）大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃

B）"三支一扶"計(jì)劃

C）農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃

D）"4050”計(jì)劃√

13、一位下崗女工因?yàn)轭^發(fā)己經(jīng)花白，看上去比較老，幾次面試都失敗了。職業(yè)指導(dǎo)人員建議她把頭

染黑后，她很快就被一家保潔公司錄用了。這一案例體現(xiàn)了城鎮(zhèn)失業(yè)人員幫助指導(dǎo)的（\［單選題］*

A）具體性原則√

B）針對(duì)性原則

C）及時(shí)性原則

D）跟蹤性原則

14、針對(duì)小微企業(yè)吸引力不夠進(jìn)行指導(dǎo)，以下各項(xiàng)中,（）可能不是恰當(dāng)?shù)霓k法。［單選題］*

A）建議采取季節(jié)性用工

B）建議增加員工薪酬V

C）建議聘用兼職人員

D）建議非全日制用工

15、對(duì)就業(yè)困難人員開展群體指導(dǎo)是最普遍的做法。以下各項(xiàng)中，一般來說，（）就其內(nèi)容來說，不適

用于群體指導(dǎo)。［單選題］*

A）就業(yè)政策和形勢(shì)的咨詢指導(dǎo)

B）勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況介紹

Q自信心建立與調(diào)適

D）個(gè)人職業(yè)性向的測(cè)評(píng)V

16、以下各項(xiàng)中，（）不是城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠政策的主要構(gòu)成。［單選題］*

A）獎(jiǎng)勵(lì)政策V

B）減免政策

。補(bǔ)貼政策

D）失業(yè)保險(xiǎn)制度

17、以下各項(xiàng)中,（）不是新生代農(nóng)民工的就業(yè)典型特征。［單選題］*

A）新業(yè)態(tài)從業(yè)者增加

B）就業(yè)穩(wěn)定性增加√

C）兼業(yè)化趨勢(shì)明顯

D）市民意識(shí)強(qiáng)烈

18、促進(jìn)新生代農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展，需要抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。以下各項(xiàng)中，（）不在此三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)之內(nèi)。

［單選題］*

A）幫助樹立積極的職業(yè)意識(shí)

B）弓I導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)積累和技能提升

C）提供職業(yè)發(fā)展的途徑和方法

D）引導(dǎo)新生代農(nóng)民工進(jìn)城V

19、對(duì)于外出務(wù)工人員，職業(yè)指導(dǎo)工作者需要幫助指導(dǎo)他們做好五項(xiàng)心理準(zhǔn)備其中，（）是第一位的。

［單選題］*

A）幫助分析可能遇到的困難

B）幫助強(qiáng)化無所畏懼的膽量

Q幫助樹立正確的就業(yè)觀√

D）幫助學(xué)會(huì)自我調(diào)適心理狀態(tài)

20、企業(yè)規(guī)范撰寫招聘廣告，應(yīng)堅(jiān)持"三性"原則，即合法性、真實(shí)性和（1［單選題］*

A）合理性

B）有限性

C）具體性V

D）有效性

21、以下各項(xiàng)中,（）不是視力殘疾群體的獨(dú)特職業(yè)特征。［單選題］*

A）聽覺和觸覺較發(fā)達(dá)

B）形象思維能力較強(qiáng)√

C）群體性格偏內(nèi)向

D）自我意識(shí)相對(duì)孤立封閉

22、以下各項(xiàng)中,（）不是職業(yè)診斷的基本模式。［單選題］*

A）心理-職業(yè)模式

B）職業(yè)-社會(huì)模式√

C）心理-職業(yè)-社會(huì)模式

D）循證分析模式

23、大連戚秀玉的職業(yè)指導(dǎo)、南昌"職業(yè)大蓬車"和"就業(yè)小鑰匙”的職業(yè)指導(dǎo)，其特征都是通過把

崗位、政策、技能、服務(wù)送到社區(qū)和失業(yè)人員家中，送到企業(yè)和街道，形成家庭與個(gè)人、企業(yè)與個(gè)人的互動(dòng),

并在互動(dòng)中收到幫助指導(dǎo)的良好效果。這一方式屬于（I［單選題］*

A）遞進(jìn)式幫助指導(dǎo)

B）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化幫助指導(dǎo)

Q輻射性幫助指導(dǎo)√

D）多元化幫助指導(dǎo)

24、殘疾人就業(yè)崗位開發(fā)可以分為競(jìng)爭(zhēng)性崗位和（）崗位。［單選題］*

A）市場(chǎng)性

B）公平性

C）簡(jiǎn)單性

D）庇護(hù)性√

25、以下各項(xiàng)中,（）是殘疾人群體中最有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的群體。［單選題］*

A）視力殘疾人群

B）聽力/言語殘疾人群

C）肢體殘疾人群V

D）智力殘疾人群

26、以來訪者為中心的咨詢學(xué)派代表人物卡爾?羅杰斯認(rèn)為，若要使咨詢效果更加有效，最有用的方法

是創(chuàng)造一種使來訪者感到安全、自由的關(guān)系。為此，咨詢?nèi)藛T就要端正三種態(tài)度。以下各項(xiàng)中，（）不在這

三種態(tài)度之列。［單選題］*

A）真誠(chéng)

B）無條件的積極關(guān)注

C洪情

D）傾聽√

27、從宏觀角度了解就業(yè)形勢(shì)，以下各項(xiàng)中,（）不是開展指導(dǎo)的重點(diǎn)方面。［單選題］*

A）幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)供給方面的新變化

B）幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)需求方面的新變化

Q幫助認(rèn)識(shí)就業(yè)矛盾的新變化

D）提供就業(yè)區(qū)域性特征的分析√

28、以下各項(xiàng)中，（）是極端化思維的主要特征。［單選題］*

A）二分思維邏輯V

B）過度的概括

C）情緒化的推理

D）自責(zé)

29、根據(jù)"大五”人格的研究，那些經(jīng)常感到憂傷、情緒波動(dòng)大的人在（）會(huì)得高分，而表現(xiàn)平靜、適

應(yīng)良好、不容易產(chǎn)生極端情緒的人得分低。［單選題］*

A）神經(jīng)質(zhì)V

B）外向性

C）宜人性

D）盡責(zé)性

30、聽力/語言殘疾人獨(dú)特的職業(yè)特征，主要反映為溝通困難、個(gè)性單純和（入［單選題］*

A）表達(dá)方式直接√

B）情緒控制力

C）過度焦慮

D）認(rèn)知能力差

31、針對(duì)招用工專業(yè)性強(qiáng)進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，以下各項(xiàng)中，（）可能不是有效的解決辦法。［單選題］*

A）建議開展訂單式培訓(xùn)

B）建議開展內(nèi)講師培訓(xùn)V

C）建議開展定向（委托）培訓(xùn)

D）建議開展校企聯(lián)合培訓(xùn)

32、以下各項(xiàng)中,（）比較適合簽訂以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。［單選題］*

A）建筑公司財(cái)務(wù)經(jīng)理

B）建筑公司人力資源經(jīng)理

C）建筑公司項(xiàng)目經(jīng)理√

D）建筑公司工程部經(jīng)理

33、在幫助指導(dǎo)用人單位遵守最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，（）不在職業(yè)指導(dǎo)工作者需要進(jìn)行的工作范圍之內(nèi)。［單

選題］*

A）指導(dǎo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，掌握市場(chǎng)工資價(jià)位

B）嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，合理確定本單位的工資標(biāo)準(zhǔn)

C）指導(dǎo)建立員工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制

D）指導(dǎo)建立工商、財(cái)稅等部門對(duì)員工工資的監(jiān)管機(jī)制V

34、進(jìn)城務(wù)工人員如果對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起（）內(nèi)向人民法院

提起訴訟。［單選題］*

A）15HV

B）30日

C）45日

D）60日

35、以下各項(xiàng)中,（）不屬于職業(yè)意識(shí)的內(nèi)容。［單選題］*

A）職業(yè)認(rèn)知

B）就業(yè)期望

C）就業(yè)動(dòng)機(jī)

D）就業(yè)能力V

36、殘疾人的職業(yè)重建服務(wù)可以分成不同的類型，（）主是是針對(duì)穩(wěn)定期精神殘疾人和重度智力殘疾人

的就業(yè)服務(wù)。［單選題］*

A）庇護(hù)性就業(yè)服務(wù)√

B）保障性就業(yè)服務(wù)

C）支持性就業(yè)服務(wù)

D）競(jìng)爭(zhēng)性就業(yè)服務(wù)

37、以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)、帶動(dòng)作用的

產(chǎn)業(yè)，是（>［單選題］*

A）支柱產(chǎn)業(yè)

B）新興產(chǎn)業(yè)√

C）夕陽產(chǎn)業(yè)

D）龍頭企業(yè)

38、以下各項(xiàng)中,（）不是掌握高校畢業(yè)生優(yōu)惠政策的實(shí)際應(yīng)用意義。［單選題］*

A）確定更加實(shí)際的就業(yè)定位

B）支持自主創(chuàng)業(yè)

C）幫助家庭困難高校畢業(yè)生

D）有助于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)V

39、黨的十九大報(bào)告明確提出（）是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代背景下新型城鎮(zhèn)化的有效途徑。［單選題］*

A）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)

B）有效推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)V

C）引導(dǎo)平臺(tái)型就業(yè)

D）開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

40、以下各項(xiàng)中,（）不是城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠政策的主要構(gòu)成。［單選題］*

A）獎(jiǎng)勵(lì)政策V

B）減免政策

C）補(bǔ)貼政策

D）失業(yè)保險(xiǎn)制度

41、以下各項(xiàng)中，（）是以"大五"人格理論為基礎(chǔ)，在分析我國(guó)職業(yè)崗位要求的基礎(chǔ)上編制的一組專

門用于考察職業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。［單選題］*

A）16PF人格測(cè)驗(yàn)

B）艾森克人格問卷

C）霍蘭德職業(yè)人格問卷

D）CETIC職業(yè)人格問卷V

42、在做產(chǎn)業(yè)行業(yè)環(huán)境評(píng)估與分析時(shí)，了解產(chǎn)業(yè)行業(yè)狀況及其影響，主要從三個(gè)方面去把握。以下各

項(xiàng)中，（）不在此三個(gè)方面之中。［單選題］*

A）產(chǎn)業(yè)行業(yè)布局

B）產(chǎn)業(yè)行業(yè)政策

C）產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成√

D）產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展

43、目前最具影響力、最具人性化、最具個(gè)性化的幫助指導(dǎo)服務(wù)方式是（X［單選題］*

A）遞進(jìn)式幫助指導(dǎo)

B）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化幫助指導(dǎo)

C）輻射性幫助指導(dǎo)

D）多元化幫助指導(dǎo)V

44、某人愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，不只喜歡與人打交道。這個(gè)人應(yīng)該能比較適應(yīng)

的職業(yè)是（）［單選題］*

A）制圖員V

B）推銷員

C）記者

D）服務(wù)員

45、大學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成以（）為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)和訓(xùn)練方式進(jìn)行，如典C）記者型示范、

師生互動(dòng)、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演等方法。［單選題］*

A）實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)

B）理論導(dǎo)向教學(xué)

C）行為導(dǎo)向教學(xué)√

D）心態(tài)導(dǎo)向教學(xué)

46、應(yīng)屆畢業(yè)生參軍報(bào)名時(shí)間為每年（\［單選題］*

A）I至2月

B）3至4月

C）5至6月√

D）7至8月

47、幫助新入職人員盡快適應(yīng)工作崗位，順利進(jìn)入職業(yè)角色，實(shí)現(xiàn)就業(yè)穩(wěn)定是職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)的一項(xiàng)重

要內(nèi)容。以下各項(xiàng)中，（）不是其涉及的主要問題。［單選題］*

A）指導(dǎo)立足和穩(wěn)定

B）保持謙虛謹(jǐn)慎

C）與領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系

D）克服職業(yè)倦怠√

48、高校畢業(yè)生離校前要辦理“五大件"，即畢業(yè)生離校前必須拿到的證件。以下各項(xiàng)中，（）不在"五

大件"之列。［單選題］*

A）畢業(yè)證與學(xué)位證

B）學(xué)籍檔案

C）離校許可證明V

D）黨團(tuán)組織關(guān)系介紹信

49、職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)能準(zhǔn)確識(shí)別來訪者的拖延類型,（）不屬于典型的拖延類型。［單選題］*

A）鼓勵(lì)型拖延

B）逃避型拖延

C）決心型拖延

D）末日型拖延√

50、針對(duì)小微企業(yè)吸引力不夠進(jìn)行指導(dǎo)，以下各項(xiàng)中,（）可能不是恰當(dāng)?shù)霓k法。［單選題］*

A）建議采取季節(jié)性用工

B）建議增加員工薪酬V

C）建議聘用兼職人員

D）建議非全日制用工

51、用人單位克扣或無故拖欠勞動(dòng)者工資的，以及拒不支付勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間工資報(bào)酬的，勞動(dòng)者

可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同并要求其賠償。用人單位除在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全額支付勞動(dòng)者工資報(bào)酬

外，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬（）的經(jīng)濟(jì)性補(bǔ)償金。（）［單選題］*

A）25%√

B）50%

C）100%

D）300%

52、職場(chǎng)情商包含自我認(rèn)知、自我管理、（）和人際關(guān)系。［單選題］*

A）人際認(rèn)知√

B）自我約束

C）情緒控制

D）冷靜沉著

53、將殘疾人安置在普通就業(yè)環(huán)境中，與健全人一起工作，并在工作中得到持續(xù)支持的就業(yè)方式，是

（\［單選題］*

A）殘疾人市場(chǎng)化就業(yè)

B）殘疾人競(jìng)爭(zhēng)性就業(yè)

C）殘疾人支持性就業(yè)V

D）殘疾人去殘疾化就業(yè)

54、實(shí)施職業(yè)道德和行為規(guī)范的主要功能特征是標(biāo)準(zhǔn)性、普適性和（）.［單選題］*

A塌行性

B）強(qiáng)制性V

C）自愿性

D）時(shí)代性

55、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額貸款"綠色通道”的適用對(duì)象需要具備一定的條件以下各項(xiàng)中，（）不是條件之

A）必須經(jīng)團(tuán)組織推薦

B）必須信譽(yù)良好，無不良信用記錄

。擁有一定比例自有資金

D）有抵押或擔(dān)?！?/p>

56、以下各項(xiàng)中，（）是精神殘疾人的典型職業(yè)特征。［單選題］*

A）自我意識(shí)相對(duì)孤立封閉

B）個(gè)性單純，愛憎分明，好惡明顯，較少拐彎抹角

C）性格倔強(qiáng)和自我克制

D）過度的焦慮√

57、在對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施“一對(duì)一"幫助指導(dǎo)時(shí)，第一步工作是（λ［單選題］*

A）對(duì)重點(diǎn)幫扶人員實(shí)行實(shí)名制管理√

B）定期組織摸底調(diào)查

C）跟蹤幫助指導(dǎo)對(duì)象就業(yè)后所遇到的各種問題

D）全面記錄幫助指導(dǎo)對(duì)象的信息情況并建立檔案

58、職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)BCn將一個(gè)人的職業(yè)生涯輪廓分為三個(gè)基本層面:運(yùn)用專業(yè)能力層面、與人共事

層面、控制與影響層面。以下各項(xiàng)中,（）不屬于運(yùn)用專業(yè)能力層面。（）［單選題］*

A）運(yùn)用科技

B）量化分析

Q創(chuàng)意生產(chǎn)

D）咨詢與輔導(dǎo)V

59、"男女搭配干活不累"，這句話反映了合理配置性別比例應(yīng)遵循的（I［單選題］*

A）合理性原則

B）逆向性原則

Q互補(bǔ)性原理√

D）合法性原則

60、在進(jìn)行個(gè)體咨詢時(shí),職業(yè)指導(dǎo)師要端正的態(tài)度不包括（1［單選題］*

A）真誠(chéng)

B）無條件的積極關(guān)注

。認(rèn)真傾聽√

D）共情

61、從流程來看，職業(yè)診斷的第一步是診斷前的準(zhǔn)備。以下各項(xiàng)中，（）不是診斷前準(zhǔn)備的內(nèi)容。［單選

題］*

A）職業(yè)指導(dǎo)人員的自身準(zhǔn)備

B）職業(yè)診斷對(duì)象的準(zhǔn)備V

C）無條件的尊重

D）診斷條件和環(huán)境的選擇

62、以下各項(xiàng)中,（）不屬于影響就業(yè)的主要個(gè)人因素。［單選題］*

A）與遺傳相關(guān)的因素

B）與主觀認(rèn)識(shí)相關(guān)的因素

C）與所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的因素

D）與生活水平相關(guān)的因素V

63、（）是做好幫助指導(dǎo)工作的基本前提，也是以人民為中心思想的具體體現(xiàn)。［單選題］

A）堅(jiān)持問題導(dǎo)向

B）尊重服務(wù)對(duì)象V

C）堅(jiān)持引導(dǎo)自助

D）堅(jiān)持促進(jìn)發(fā)展

64、用人單位招用人環(huán)境評(píng)估與分析的主要因素并不涉及（X［單選題］*

A）本地區(qū)企業(yè)用工需求總體情況

B）本地區(qū)企業(yè)招工難的主要原因

C）本地區(qū)企業(yè)用工難的主要原因

D）本地區(qū)企業(yè)辭工難的主要原因V

65、如果按照職業(yè)指導(dǎo)的階段劃分，問詢可以分為初次問詢、過程問詢和（1［單選題］

A）跟蹤問詢V

B）結(jié)果問詢

C）線上問詢

D）書面問詢

66、創(chuàng)業(yè)孵化基地屬于（）的內(nèi)容。［單選題］*

A）創(chuàng)業(yè)人員素質(zhì)評(píng)估要素

B）創(chuàng)業(yè)政策評(píng)估要素

C）創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)評(píng)估要素

D）創(chuàng)業(yè)支持性服務(wù)評(píng)估要素√

67、個(gè)體咨詢時(shí)，咨詢?nèi)藛T要端正三種態(tài)度，即真誠(chéng)、無條件的積極關(guān)注和（>［單選題］*

A）認(rèn)真

B）傾聽

。共情√

D）保密

68、從典型職業(yè)人格與適合職業(yè)的關(guān)系看，直覺型人格的人不適合從事的職業(yè)是（1［單選題］*

A）法官√

B）美容師

C）電影評(píng)論員

D）室內(nèi)設(shè)計(jì)師

69、大學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成可以采用多種教學(xué)和訓(xùn)練方式進(jìn)行，如典型示范、師生互動(dòng)、情景模

擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演等方法，這些形式可以概況為講道理、學(xué)榜樣、研案例和（1［單選題］*

A）得方法

B）學(xué)理論

C）教技能

D）促實(shí)踐V

70、《就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》明確規(guī)定，符合相關(guān)條件的城鎮(zhèn)失業(yè)人員參加職業(yè)培訓(xùn)I。根據(jù)項(xiàng)目、級(jí)

別不同，分別給予一定的職業(yè)培訓(xùn)I費(fèi)補(bǔ)貼，在一個(gè)自然年度中可申請(qǐng)一次，最高補(bǔ)貼為（\［單選題］*

A）800元

B）1500元

C）2000元√

D）5000元

71、用人單位克扣或無故拖欠勞動(dòng)者工資的，以及拒不支付勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間工資報(bào)酬的，勞動(dòng)者

可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同并要求其賠償。用人單位除在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全額支付勞動(dòng)者工資報(bào)酬

外，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬（）的經(jīng)濟(jì)性補(bǔ)償金。［單選題］*

A）25%√

B）50%

C）100%

D）300%

72、針對(duì)殘疾人的支持性就業(yè)服務(wù)主要分為（\適應(yīng)性的服務(wù)支持和穩(wěn)定性的服務(wù)支持。［單選題］*

A）職業(yè)能力測(cè)評(píng)√

B）身體健康測(cè)評(píng)

C）社會(huì)融入測(cè)評(píng)

D）性格特征測(cè)評(píng)

73、"男女搭配干活不累"，這句話反映了合理配置性別比例應(yīng)遵循的（1［單選題］*

A）合理性原則

B）逆向性原則

C）互補(bǔ)性原理√

D）合法性原則

74、下列不屬于氣質(zhì)類型的是（\［單選題］*

A）神經(jīng)質(zhì)√

B）多血質(zhì)

C）抑郁質(zhì)

D）膽汁質(zhì)

75、在職業(yè)診斷中，問詢的第一要義是（\［單選題］*

A）保持良好關(guān)系

B）了解基本信息

C）保護(hù)個(gè)人隱私

D）獲取診斷結(jié)論V

76、在產(chǎn)業(yè)行業(yè)環(huán)境評(píng)估與分析中，產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展有形成期、成長(zhǎng)期、（）和衰退期四個(gè)階段。［單選題］

A）完成期

B）轉(zhuǎn)型期

C）成熟期V

D）發(fā)展期

77、自我效能感這一概念是由（）提出。［單選題］*

A）艾森克

B）卡特爾

C）班杜拉√

D）麥克利蘭

78、職業(yè)價(jià)值觀屬于（）范疇。［單選題］*

A）職業(yè)能力

B）職業(yè)興趣

C）職業(yè)人格

D）職業(yè)意識(shí)√

79、在幫助指導(dǎo)用人單位遵守最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，（）不在職業(yè)指導(dǎo)工作者需要進(jìn)行的工作范圍內(nèi)。［單選

題］*

A）指導(dǎo)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，掌握市場(chǎng)工資價(jià)位

B）嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，合理確定本單位的工資標(biāo)準(zhǔn)

C）指導(dǎo)建立員工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制

D）指導(dǎo)建立工商、財(cái)稅等部門對(duì)員工工資的監(jiān)管機(jī)制V

80、在針對(duì)殘疾人的職業(yè)重建服務(wù)中，對(duì)就業(yè)困難殘疾人提供持續(xù)性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，屬于（）就業(yè)

服務(wù)。［單選題］*

A）庇護(hù)性

B）利益性

C）支持性√

D）競(jìng)爭(zhēng)性

81、高校畢業(yè)生離校前要辦理“五大件"，其中可以長(zhǎng)期留在自己手中的是（X［單選題］*

A）報(bào)到證

B）學(xué)籍檔案

Q畢業(yè)證與學(xué)位證√

D）黨團(tuán)組織關(guān)系介紹信

82、介紹創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，應(yīng)重點(diǎn)說明（\創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式和國(guó)家重點(diǎn)扶持方面。［單選題］

A）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用

B）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)間

C）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意義

D）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象√

83、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)可選用的工具是（I［單選題］*

A）BCII√

B）EPQ

C）16PF

D）"大五"問卷

、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在我國(guó)屬于（）［單選題］*

840

A）支柱產(chǎn)業(yè)

B）新興產(chǎn)業(yè)√

C）成熟產(chǎn)業(yè)

D）夕陽產(chǎn)業(yè)

85、圖形填充測(cè)驗(yàn)是在診斷求職者的（工［單選題］

A）職業(yè)方向

B）職業(yè)經(jīng)歷

。職業(yè)崗位

D）職業(yè)能力√

86、職業(yè)指導(dǎo)的第一要義是（入［單選題］*

A）職業(yè)培訓(xùn)

B）職業(yè)開發(fā)

C）職業(yè)診斷√

D）職業(yè)教育

87、針對(duì)用人單位薪酬待遇較低進(jìn)行指導(dǎo)，以下各項(xiàng)中,（）不是合適的解決之道。［單選題］*

A）幫助指導(dǎo)增加激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)合理設(shè)計(jì)薪酬

B）幫助指導(dǎo)到欠發(fā)達(dá)地區(qū)招工

C）幫助指導(dǎo)放寬招工條件

D）幫助指導(dǎo)人員流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)"鐵打的營(yíng)盤流動(dòng)的兵"V

88、以下各項(xiàng)中,（）不是視力殘疾群體的獨(dú)特職業(yè)特征。［單選題］*

A）聽覺和觸覺較發(fā)達(dá)

B）形象思維能力較強(qiáng)√

Q群體性格偏內(nèi)向

D）自我意識(shí)相對(duì)孤立封閉

89、城市公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)實(shí)行“四免費(fèi)"，即免費(fèi)政策咨詢、免費(fèi)提供就業(yè)信息、

免費(fèi)就業(yè)指導(dǎo)和（\［單選題］*