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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-04-05 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：33 大小：12.02MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班健康教育故事《愛吃水果的牛》教案匯報(bào)人：2024-01-30CATALOGUE目錄故事背景與引入故事情節(jié)梳理與分析健康知識(shí)點(diǎn)融入與拓展創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施家庭共育策略探討總結(jié)回顧與展望未來01故事背景與引入這頭牛因?yàn)槌粤烁鞣N各樣的水果，身體變得非常強(qiáng)壯和健康，而且還幫助了其他的小動(dòng)物。通過這個(gè)故事，孩子們可以了解到水果對(duì)身體健康的重要性，并激發(fā)他們對(duì)水果的興趣和喜愛。《愛吃水果的?！肥且粋€(gè)關(guān)于健康飲食的有趣故事，講述了一頭非常愛吃水果的牛的經(jīng)歷。故事內(nèi)容簡(jiǎn)介培養(yǎng)孩子們的健康飲食習(xí)慣，讓他們了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和多樣性。提高孩子們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和興趣，鼓勵(lì)他們多吃水果，增強(qiáng)身體素質(zhì)。通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分享和幫助他人，培養(yǎng)良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。教育目標(biāo)與意義中班幼兒（4-5歲兒童）對(duì)健康飲食和動(dòng)物主題感興趣的孩子適齡兒童范圍010204課前準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備《愛吃水果的?！返墓适聲騊PT課件，確保畫面清晰、色彩鮮艷。準(zhǔn)備一些常見的水果實(shí)物或圖片，讓孩子們更加直觀地了解水果的種類和外觀。安排一個(gè)舒適、安靜的閱讀環(huán)境，讓孩子們能夠?qū)Ｐ牡芈牴适?、看圖畫。如有條件，可以播放一些輕柔的背景音樂，為孩子們營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松的氛圍。0302故事情節(jié)梳理與分析0102主人公形象塑造及特點(diǎn)牛的特點(diǎn)在于它非常喜歡吃水果，而且吃得很多，這為后續(xù)情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。主人公是一只愛吃水果的牛，形象可愛、親切，容易引起幼兒共鳴。牛因?yàn)槌粤舜罅康乃?，身體變得非常強(qiáng)壯和健康，這引發(fā)了其他動(dòng)物的羨慕和好奇。接著，故事情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，當(dāng)其他動(dòng)物生病時(shí)，愛吃水果的牛卻安然無恙，而且還用它的水果幫助其他動(dòng)物恢復(fù)了健康。高潮部分在于牛用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了吃水果的好處，并成為了動(dòng)物們的榜樣。故事情節(jié)發(fā)展與高潮通過愛吃水果的牛的故事，傳達(dá)了健康飲食、多吃水果的益處。強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疾病、保持身體健康的重要性。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。主題思想闡釋

情感價(jià)值觀引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的喜愛之情，認(rèn)識(shí)到水果的美味與營(yíng)養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和幫助他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。通過牛的形象塑造和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。03健康知識(shí)點(diǎn)融入與拓展講解常見水果的種類，如蘋果、香蕉、橙子等，并介紹它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如維生素C、膳食纖維等。引導(dǎo)幼兒了解不同水果的顏色、形狀、味道等特點(diǎn)，增加對(duì)水果的興趣和好奇心。通過圖片、實(shí)物等直觀教具，讓幼兒更加深入地了解水果的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。水果種類及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹介紹合理膳食的概念，強(qiáng)調(diào)膳食的均衡和多樣性。講解食物搭配的原則，如主食與副食的搭配、粗細(xì)糧的搭配等，并給出具體的例子。引導(dǎo)幼兒了解不同食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分，并學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求選擇食物。合理膳食搭配原則講解提醒幼兒注意進(jìn)食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)飲食規(guī)律的重要性，建議幼兒按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食。鼓勵(lì)幼兒多嘗試不同的食物，不偏食、不挑食。飲食習(xí)慣培養(yǎng)建議設(shè)計(jì)與水果、膳食相關(guān)的問題，通過提問、回答、討論等方式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。通過互動(dòng)式問答，檢驗(yàn)幼兒對(duì)健康知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。鼓勵(lì)幼兒提出自己的疑問和想法，激發(fā)其探究欲望和表達(dá)能力?；?dòng)式問答環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施指定幾名幼兒扮演“愛吃水果的?！?，其他幼兒扮演果園里的各種水果。角色分配利用教室內(nèi)的道具和布料等，搭建一個(gè)果園的場(chǎng)景，增加游戲的趣味性。場(chǎng)景布置牛寶寶需要到果園里尋找自己喜歡的水果，并與水果進(jìn)行互動(dòng)，比如說出水果的名稱、顏色、味道等。游戲規(guī)則角色扮演游戲設(shè)置制作過程引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好和想象，將水果切成不同的形狀和圖案，拼裝在盤子中，制作出美味的水果拼盤。材料準(zhǔn)備提供各種水果、切板、小刀、牙簽等材料和工具。注意事項(xiàng)在制作過程中，要提醒幼兒注意安全，正確使用小刀等工具，避免劃傷手指。手工制作水果拼盤活動(dòng)以“愛吃水果的?！睘橹黝}，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的牛寶寶和水果。繪畫主題繪畫材料展示方式提供畫紙、彩筆、顏料等繪畫材料和工具，讓幼兒自由創(chuàng)作。將幼兒的繪畫作品展示在教室內(nèi)，讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞，增加幼兒的自信心和成就感。030201繪畫創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，比如對(duì)水果的認(rèn)識(shí)、與同伴的互動(dòng)等。分享內(nèi)容可以采用小組討論、全班分享等方式進(jìn)行交流，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己的想法。交流方式教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)意見和建議。教師總結(jié)分享交流心得體會(huì)05家庭共育策略探討03增強(qiáng)親子關(guān)系共同參與飲食管理，可以增加家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。01培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣家長(zhǎng)參與孩子飲食管理，可以幫助孩子建立規(guī)律的飲食習(xí)慣，避免挑食、偏食等不良行為。02保障孩子營(yíng)養(yǎng)均衡家長(zhǎng)了解孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，可以合理搭配食物，確保孩子攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)參與孩子飲食管理重要性家中應(yīng)準(zhǔn)備多種食材，讓孩子接觸并嘗試不同口味和質(zhì)地的食物。多樣化食物選擇讓孩子參與食物的準(zhǔn)備和烹飪過程，增加他們對(duì)食物的興趣和認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)孩子參與烹飪避免在餐桌上批評(píng)孩子，保持輕松愉快的就餐氛圍。營(yíng)造愉悅就餐氛圍家庭健康飲食環(huán)境營(yíng)造方法《肚子里有個(gè)火車站》以生動(dòng)有趣的方式介紹消化系統(tǒng)，幫助孩子理解食物在體內(nèi)的消化過程?！段医^對(duì)絕對(duì)不吃番茄》講述一個(gè)挑食的小女孩如何逐漸接受并愛上各種食物的故事，對(duì)挑食的孩子有很好的引導(dǎo)作用?！稅鄢运呐！吠ㄟ^繪本故事，讓孩子了解水果的多樣性和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛。親子共讀繪本推薦水果拼盤制作家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作水果拼盤，增加孩子對(duì)水果的興趣和喜愛。健康飲食主題繪畫讓孩子以健康飲食為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，加深對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)和理解。家庭烹飪活動(dòng)組織家庭烹飪活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的健康餐點(diǎn)。延伸活動(dòng)建議06總結(jié)回顧與展望未來通過生動(dòng)有趣的故事《愛吃水果的?！?，向孩子們傳遞了水果的重要性和健康飲食的觀念。故事講述引導(dǎo)孩子們分享自己喜歡的水果和吃水果的益處，增強(qiáng)了他們對(duì)水果的認(rèn)知和興趣?；?dòng)討論組織孩子們進(jìn)行水果拼盤制作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。實(shí)踐活動(dòng)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧孩子們能夠積極參與課堂互動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和感受。孩子們對(duì)水果的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有了更深入的了解，能夠自覺選擇健康的食物。孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的水果拼盤制作。孩子們收獲成果展示03定期組織孩子們進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增加他們的體育鍛煉量，促進(jìn)身體健康發(fā)展。01繼續(xù)開展與健康教育相關(guān)的主題活動(dòng)，如《蔬菜寶寶我愛吃》、《運(yùn)動(dòng)小健將》等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。02