2023年新人教版二年級語文上冊第五單元語文園地五配套教案

Page1語文園地五教學(xué)目標(biāo)：1.辨析形近字，認(rèn)識9個生字，學(xué)習(xí)根據(jù)字形特點猜出漢字意思的方法。2.積累帶“言、語”的四字詞語，猜測詞語的意思。3.學(xué)習(xí)抓住事物特點，把句子寫具體。4.學(xué)習(xí)按“左邊短，右邊長”“左邊長，右邊短”的書寫規(guī)則在田字格中正確書寫4個生字。5.朗讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累古詩的興趣。6.讀寓言故事《刻舟求劍》，體會故事的寓意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。教學(xué)重點：1.認(rèn)識9個生字，學(xué)習(xí)根據(jù)字形特點猜出漢字意思的方法。2.猜測詞語的意思。3.學(xué)習(xí)抓住事物特點，把句子寫具體。4.體會故事的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：2課時第1課時課時目標(biāo)：1.辨析3組形近字，識記9個生字，學(xué)習(xí)根據(jù)字形特點猜出漢字意思的方法。2.積累帶“言、語”的四字詞語，猜測詞語的意思，并嘗試在語境中運用。3.仿照例句，抓住事物特點，把句子寫具體。教學(xué)過程：一、生字加油站。1.認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。課件出示：鋒蜜蜂幕掃墓慕抄炒（1）這些生字你還認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀。（2）讀的時候要注意：“蜂”“鋒”后鼻音；“抄”“炒”翹舌音。（3）去掉拼音，你還認(rèn)識它們嗎？請按下暫停鍵自己練習(xí)讀一讀。2.運用規(guī)律，自主識字。（1）生字寶寶和詞語朋友們要見面了，誰能讓它們找對朋友？（課件出示：課本第68頁“識字加油站”中的題目）（2）跟著老師一起來幫它們找朋友吧。（3）它們?yōu)槭裁纯梢越簧吓笥眩孔屑?xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)這第一組三個字是形聲字，形旁表義聲旁表聲，結(jié)合部首了解字義，“鋒”，鋒利，“蜂”，蜜蜂、蜂蜜。第二組“幕”是指起到遮蓋、阻隔作用，使外部看不見內(nèi)部的大布；“墓”與土有關(guān)；根據(jù)“慕”字的演變過程，下半部分與“心”有關(guān)，愛慕是表示人的一種心理活動。帶有“莫”的漢字有些讀“mu”?！澳弧?，屏幕；“掃”，打掃；“墓”，掃墓；“慕”，羨慕。第三組，帶有“少”的漢字，韻母往往是“ɑo”，抄，抄寫；炒，炒菜。）3.創(chuàng)編兒歌，鞏固生字。（1）根據(jù)以上的方法，我們一起填一填。課件出示:有蟲是蜂，有山是（），有金是（）。勤勞的昆蟲是（），高高的山頂是（），金屬磨尖是（）。編一編：你能仿照上面的兒歌，也為其他兩組形聲字編一首兒歌來幫助我們區(qū)分嗎？（“吵架要用口，抄寫要動手，炒菜少了火，永遠(yuǎn)不會熟”）學(xué)生錄音：有蟲是蜜蜂，山峰要帶山，刀鋒少了金，永遠(yuǎn)不鋒利。學(xué)生錄音：喜歡是愛慕，掃墓要帶土，開幕少了巾，永遠(yuǎn)不成功。4.拓展練習(xí)。課件出示：撥潑拔（）河（）動（）水披破波（）浪（）衣服（）壞第一組的三個字該怎么填呢？你是用什么方法區(qū)別它們？第二組的三個字該怎么填呢？你能編首兒歌區(qū)別它們嗎？二、字詞句運用。（一）讀成語，猜成語的意思。課件出示：不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語1.我們一起來讀讀它們。2.這三個字的讀音跟著老師再讀一遍：“豪、寡、只”。3.按下暫停鍵，自己練習(xí)把詞語每個讀兩遍。4.這8個詞語有什么特點？（都含有“言、語”二字，意思都和言語活動有關(guān)）5.你能根據(jù)字面意思來猜猜這個成語的意思嗎？學(xué)生錄音1：不言不語只言片語三言兩語的意思學(xué)生錄音2：千言萬語豪言壯語少言寡語學(xué)生錄音3：自言自語甜言蜜語6.這8個成語都和言語活動有關(guān)，它們表達(dá)的意思是不是差不多呢？（有的成語表示言語多的意思，有的成員表示言語少的意思，有的成語表示語言很豪邁，有的成員表示言語像蜜糖）7.請按下暫停鍵，認(rèn)真把這些成語再次讀一讀。8.運用成語：我們一起來填一填。課件出示：自言自語少言寡語甜言蜜語（1）我們不能輕信陌生人的（）。（2）種葫蘆的人（）：“我的葫蘆長成大南瓜才好呢！”（3）爺爺平時（），只是喜歡種種花、寫寫字。9.拓展成語：你還知道哪些含有“言、語”的成語嗎？學(xué)生錄音：胡言亂語、花言巧語、輕言細(xì)語……（二）讀句子，仿寫句子。1.課件出示三幅圖片，仔細(xì)觀察，你能從形狀、顏色、數(shù)量等方面將這些事物說具體嗎？學(xué)生錄音：天鵝學(xué)生錄音：菊花學(xué)生錄音：云朵。。。2.課件出示：比較一下這兩組句子，說說你更喜歡哪一句，為什么？A葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。B枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。3.加上描寫形狀、顏色、形態(tài)的詞語，事物的特點就更鮮明了，句子也就更具體、生動了。4.仿照例句，在括號里加上合適的詞語。提示：可以從事物的形狀、顏色、形態(tài)等方面去描述。課件出示：（）天空飄著（）氣球。（）池塘開滿（）荷花。第2課時課時目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)漢字的不同特點，按“左邊短，右邊長”“左邊長，右邊短”的規(guī)則在田字格中正確書寫。2.朗讀和背誦古詩《江雪》。3.積累寓言故事《刻舟求劍》，體會故事的寓意，培養(yǎng)閱讀寓言的興趣。大家好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是蘋果老師。一、書寫提示。1.課件出示生字，指導(dǎo)觀察。課件出示“觀、呼、忙、如”（1）我們一起讀讀這四個字。（2）觀察一下這四個字的結(jié)構(gòu)有什么特點？（左右結(jié)構(gòu)）（3）雖然同為左右結(jié)構(gòu)，它們在田字格的寫法一樣嗎？（“觀、呼”左邊短，右邊長；“忙、如”左邊長，右邊短）2.教師范寫，歸納特點。（1）伸出小手，跟著老師一起來寫寫這四個字。（2）寫的時候要注意：“觀”和“呼”兩個字：左邊部分要寫得窄小些，位置略往上靠；右邊部分要寫得寬大些，注意與左邊部分筆畫的穿插與連接。如“觀”的右邊，“見”的撇要穿插到左邊“又”的點下面?！懊Α焙汀叭纭边@兩個字：右邊部分要寫得窄小些，位置略往下移，左邊部分要寫得寬大些。“忙”字右邊“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點的下面。3.學(xué)生練習(xí)書寫。（1）練字先練姿，請按下暫停鍵認(rèn)真完成這幾個字的描紅仿寫（2）寫的時候注意左右部件的比例，字要寫得勻稱、美觀。仔細(xì)觀察自己的字,注意左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律及變化。書寫工整得一顆星，結(jié)構(gòu)正確再得一顆星，美觀漂亮再得一顆星。4.熟字拓展。你還知道哪些有類似結(jié)構(gòu)的漢字？（“左邊短，右邊長”的字：吹、呀、嘆?！白筮呴L，右邊短”的字：憶、和、打）二、日積月累。1.讀準(zhǔn)字音。課件出示：江雪qiānshānniǎofēijuéwànjìnɡrénzōnɡm(xù)iè千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。ɡūzhōusuōlìwēnɡdúdiàohánjiānɡxuě孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請按下暫停鍵，借助拼音讀通詩句。（2）我們一起練習(xí)讀準(zhǔn)這首詩，“徑”后鼻音，“蓑”平舌音。2.讀出節(jié)奏。（1）聽老師來讀讀這首詩。（2）請同學(xué)們跟著老師再來讀讀這首詩，讀出節(jié)奏，讀出韻律?！扒?、萬徑”聲音延長，強調(diào)范圍廣，數(shù)量多?！敖^、滅”利落收聲。（3）請按下暫停鍵自己練習(xí)再讀一讀。3.讀出畫面。（1）一首詩就是一幅畫，如果把《江雪》畫成一幅畫，你會畫些什么？（千山、萬徑、孤舟、蓑笠、寒江、雪等景物，展開想象，描繪畫面。）課件出示：古詩畫面。（2）配樂誦讀：讀古詩的最高境界是讀出詩歌的畫面感，我們一起想想畫面，跟著音樂讀讀這首詩。4.熟讀成誦。相信你一定已經(jīng)會背誦這首古詩了，我們一起來背一背，三、我愛閱讀。1.讀通故事，感知寓言。（1）出示課件這些圖畫你能猜猜是描述的是哪個寓言故事嗎？（拔苗助長畫蛇添足掩耳盜鈴刻舟求劍）（2）把書打開，借助拼音，自由輕聲讀《刻舟求劍》故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）課件出示：寶劍、船舷、記號、撈、不慌不忙、靠岸這些詞你認(rèn)識嗎？（4）按下暫停鍵，我們一起再讀課文，要把故事讀正確、讀通順。思考：故事主要講了什么？（5）《刻舟求劍》主要講了一個人把寶劍掉到河里，他很像找到寶劍這件事，“求”的意思是“尋找，尋求”。2.讀好故事，體會寓意。（1）按下暫停鍵，自己自由練習(xí)朗讀故事。老師送給大家兩個閱讀小技巧：①抓住“催”字，讀出旁邊人的干著急。②抓住“不慌不忙”，借助體態(tài)語，讀出相應(yīng)的語氣。（2）你還有什么想問的嗎？（那個人用這種方法撈自己的劍，能撈到嗎？為什么？生活中是否有這樣的人或事？）（3）從這個故事中我們明白做事情都要根據(jù)實際情況選擇合適的方法，要知道變通，否則很難獲得成功。（4）讀書時我們還可以制作一張閱讀卡，讓閱讀更有趣。（課件出示）（5）課件出示：楚人有涉（shè）