2023年新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2我是什么配套教案

Page52我是什么教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“曬極”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒”，會(huì)寫“變、極”等9個(gè)生字，會(huì)寫“天空、傍晚”等10個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文，簡(jiǎn)單說說水的變化過程，體會(huì)“落、打、飄”用詞準(zhǔn)確，并能仿照說句子。3.知道水在一般條件下會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，體會(huì)動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，并能仿照說句子。2.結(jié)合水之變，入情入境地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)1.“傍晚、沖毀”字音難讀，“海、極、變”筆順易錯(cuò)，“帶”字形易錯(cuò)。2.課文較長(zhǎng)，入情入境朗讀較難。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“曬、極”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“沒”，會(huì)寫所有生字。2.圍繞“變”整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、識(shí)字挑戰(zhàn)，直奔核心師：聽說小朋友識(shí)字很多，是真是假，搶答，這是什么字？（ppt“變”）小朋友果然是識(shí)字大王，它讀“變”（ppt音節(jié)）。變，讓萬(wàn)事萬(wàn)物變得神秘?zé)o比，和老師一起讀：“千變?nèi)f化變化多端變化無(wú)?！?。今天咱們故事中的“我”就是一位善變高手，小朋友，你們猜猜，“我是什么”呢？，豎起耳朵靜靜聽吧。二、讀課文，認(rèn)識(shí)字詞1.聽范讀課文，思考我是誰(shuí)。師：我是什么？聰明的你一定猜出來(lái)了，對(duì)，是水。請(qǐng)小朋友把書翻到第5頁(yè)，好好讀一讀“水”的千變?nèi)f化，遇到自己讀不好的字，做上標(biāo)記，多讀幾遍。2.讀字詞，檢查讀音。小朋友，我們一起讀字詞。（1）出示第一組生詞“水滴、小溪、海洋”。①小朋友讀讀這組詞。②你們發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)中的生字有什么特點(diǎn)？是呀，這些字都和水有關(guān)，一滴滴小水滴匯聚在一起就成了小溪，小溪匯聚成河流，流向廣闊的海洋，越來(lái)越有氣勢(shì)，小朋友再讀讀。生字中還有一個(gè)帶有三點(diǎn)水的詞，那就是“淹沒”。（ppt淹沒）（2）學(xué)習(xí)“沒”。①這個(gè)字是多音字。表示“無(wú)”的時(shí)候，讀“mei”，表示“蓋過，漫過”就讀“mo”。小朋友讀讀這兩個(gè)詞。“沒有，淹沒”。②小朋友看看在這個(gè)句子中，它怎么讀呢？和老師對(duì)一遍，你讀對(duì)了嗎？（3）課文中，還有一些生詞，我們一起讀。聚焦：傍晚。傍晚是一天的什么時(shí)候呢？對(duì)了，傍晚是“夕陽(yáng)西下”的時(shí)候，是“晚霞滿天”的時(shí)候，也是“鳥兒歸林”的時(shí)候。傍晚，是白天向黑夜的過渡，跟著老師再讀一遍：傍晚。（4）小朋友讀得真好，我們一起做“收集彩虹”的游戲。（掌聲鼓勵(lì)）三、再讀課文，整體感知1.孫悟空會(huì)七十二變，水會(huì)哪些變化呢？請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文，找一找，圈一圈。2.交流。（1）老師也圈了一些變化，我們一起對(duì)一對(duì)吧。汽云雨雹子雪。小朋友對(duì)了嗎？想想，這是說她的什么會(huì)變呢？對(duì)了，名字會(huì)變。（2）小朋友再讀讀第三段，看這是說什么會(huì)變呀？（生錄音）這是說他的狀態(tài)會(huì)改變。（3）第四段又是說他的什么也會(huì)變化呢？對(duì)，這是說他的脾氣會(huì)改變。小結(jié)：原來(lái)，“我”真的會(huì)變，名字會(huì)變，狀態(tài)會(huì)變，脾氣也會(huì)變。他們?cè)趺醋兓哪?，我們下?jié)課再學(xué)。四、生字歸類，書寫指導(dǎo)1.生字歸類。本節(jié)課，我們要寫10個(gè)生字，他們可以分成三類。2.出示本課中左右結(jié)構(gòu)的字：極、傍、海、洋、作、壞、給（1）自主識(shí)記。左右結(jié)構(gòu)的字，我們可以按照“換一換”的方法記一記，如：極，把年級(jí)的級(jí)的絞絲旁換成木字旁，就是極，南極、北極的極。還可以用“分一分”的方法記，傍晚的“傍”可以分成單人旁和旁邊的旁。小朋友你們也記一記吧。（2）指導(dǎo)書寫。左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)，要看清左右寬窄。請(qǐng)上魔塊量一量，小朋友看清了嗎？在書上找到這些字，描一描吧。（3）還有“?！薄皹O”右邊的筆順特別容易寫錯(cuò)，小朋友和電腦老師一起寫一寫。3.還有“片”“帶”“變”的筆順也很容易錯(cuò)，小朋友繼續(xù)和電腦老師一起寫。五、課堂練習(xí)（見ppt）請(qǐng)小朋友把狀元大課堂翻到197頁(yè)，看第一課時(shí)第一題。1.第一題，給小面的字選擇正確的讀音。奔跑，第一聲；房屋，第一聲；猜想，平舌音；壞事，第四聲。你對(duì)了嗎？2.第二題?？雌匆魧懺~語(yǔ)。一片，傍晚……大拇指送給你，繼續(xù)加油。3.第三題。照樣子，變成新字，再組詞。小朋友可以組和老師不一樣的詞。六、課后作業(yè)1.在田字格里把本課生字各寫四遍，音節(jié)寫2遍，組兩個(gè)詞。2.讀課文兩遍。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)圍繞“水之變”入情入境朗讀課文。在朗讀中感悟“落、打、飄”用詞的準(zhǔn)確，并能用上它們說話。2.體會(huì)水的神奇變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探索之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)課文通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道我會(huì)變成什么？二、品讀課文1.朗讀感悟第一、二自然段。（1）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了“水”會(huì)變成（ppt汽云雨冰雹和雪）（2）同樣是水變成云，卻是不一樣的云。出示：有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。小朋友陪著老師讀這個(gè)句子。（3）云有三個(gè)顏色的衣服：白衣服黑衣服紅袍小朋友看圖想一想，為什么說紅袍，不說紅衣服呢？（又大又長(zhǎng)，滿天都是，像長(zhǎng)袍子）（4）你一定知道，我什么時(shí)候穿白衣服，什么時(shí)候穿黑衣服，看看和你想的一樣嗎？（5）跟著老師再讀一讀第一段吧?！皹O小極小”，就是“非常非常小”，所以是“點(diǎn)兒”，不是“點(diǎn)”。小朋友把這句話再讀一遍?！拔矣肿兂蔁o(wú)數(shù)個(gè)極小極小的點(diǎn)兒。”（6）小結(jié)太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到空中，變成云。接下來(lái)又變成什么呢？2.朗讀第二段，發(fā)現(xiàn)句子的秘密。（1）小朋友，請(qǐng)接著讀二段，試著填一填。（2）交流。云遇冷，變成雨落下來(lái)，有時(shí)候變成冰雹打下來(lái)，到了冬天，又變成雪花飄下來(lái)。（3）讀。ppt：小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。對(duì)比讀句子，發(fā)現(xiàn)用詞準(zhǔn)確。想一想，我可以說：小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球飄下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵打下來(lái)，人們又叫我“雪”?！奥洹薄按颉薄帮h”可以這么換嗎？（ppt：換，可是不會(huì)做換的動(dòng)作）（ppt：生：冰雹是個(gè)小球，有重量，飄不起來(lái)，只能是“打”。雪花很輕很輕，沒法打，只能“飄”。）小朋友，跟著老師來(lái)讀一讀吧你能用“落”“打”“飄”這幾個(gè)詞分別說一個(gè)句子嗎？（生錄音）在生活中，水還會(huì)變，你看——（ppt：欣賞）和老師一起讀一首小兒歌“水娃娃”。3.朗讀第三自然段過渡：水會(huì)變，在不同的地方，他又有不同的狀態(tài)?？伎寄?，不看書，你能把這些詞正確選進(jìn)括號(hào)嗎？（1）發(fā)現(xiàn)水在不同的地方，而呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，指導(dǎo)朗讀。ppt出示：睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會(huì)平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）。（2）小朋友一下就填對(duì)了，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（學(xué)生錄音：池子里水很平靜，所以是睡覺；小溪慢慢流，就像在悠閑散步；江河水流極速，所以，我在里面是奔跑；大海波濤洶涌，所以是跳舞、唱歌、開大會(huì)）（3）原來(lái)，從池子到小溪到江河，最后到海洋，水域越來(lái)越大，水面越來(lái)越熱鬧，所以，我的響動(dòng)也越來(lái)越大。小朋友朗讀的時(shí)候，聲音也應(yīng)該越來(lái)越大，語(yǔ)速也越來(lái)越快。小朋友讀一讀吧。4.讀第四自然段，完成闖關(guān)挑戰(zhàn)過渡：同學(xué)們的朗讀讓我感覺這些水好像都有了生命一樣。水的脾氣也是變化無(wú)常。（1）第一關(guān)，我會(huì)找：自由讀課文，快速找出一對(duì)反義詞。ppt溫和暴躁（2）第二關(guān)，我會(huì)畫：用課文中的句子說說什么是溫和，什么暴躁？（3）第三關(guān)，我會(huì)讀：正確讀詞，灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋不僅要讀正確，咱們還要讀好。獎(jiǎng)勵(lì)你們看看圖，再讀。（4）第四關(guān)，我會(huì)說：說說有哪些辦法，讓水只做好事，不做壞事。（5）小朋友成功闖關(guān)，真了不起。小朋友一起來(lái)讀一讀吧。三、結(jié)構(gòu)梳理通過這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了我是水，水會(huì)變，變成汽、云、雨、冰雹和雪。脾氣也變化無(wú)常，溫和時(shí)幫人們做