2024高考語文復習 古代詩歌閱讀 詠史懷古類 練習合集（含解析）

2024高考語文復習古代詩歌閱讀詠史懷古類專題

練習合集（含解析）

2024高考語文復習古代詩歌閱讀

詠史懷古類專題練習合集

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

沔縣謁諸葛忠武侯祠

王士禎①

天漢遙遙指劍關，逢人先問定軍山。

惠陵②草木冰霜里，丞相祠堂檜柏間。

八陣風云通指顧，一江波浪急潺漫。

遺民衢路還私祭，不獨英雄血淚斑。

【注】①王士禎，清初詩人、文學家、詩詞理論家，康熙四十三

年（1704年），官至刑部尚書，頗有政聲。②惠陵：漢昭烈皇帝劉備

的陵寢。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.本詩是懷古詩，詩題交代了地點和事件，全詩抒寫作者游謁

武侯祠的所見所感，情感真摯動人。

B.首聯(lián)敘述了詩人星夜匆忙趕路的情景。他逢人便問定軍山的

位置，急切地打聽武侯祠的所在。

C.頷聯(lián)將檜柏郁郁蔥蔥的武侯祠與處于衰草冰霜中的惠陵對比,

主要表達了對劉備的嘆惋之情。

D.頸聯(lián)用了虛實結合的手法。詩人看著眼前急涌的江水，想到

了神機妙算、運籌帷幄的諸葛亮。

2.本詩與杜甫的《蜀相》同寫諸葛亮，請簡要分析兩首詩所抒

發(fā)的情感有何異同。

閱讀下面這首詩，完成小題。

滿江紅?金陵懷古

元薩都剌①

六代豪華，春去也、更無消息。空悵望，山川形勝，已非疇昔②。

王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識。聽夜深、寂寞打孤城，春潮急。

思往事，愁如織。懷故國，空陳跡。但荒煙衰草，亂鴉斜日。玉

樹歌③殘秋露冷，胭脂井④壞寒蜜⑤泣。到如今、只有蔣山⑥青，秦

淮碧！

【注釋】①薩都剌：元代詩人，公元1332年任職江南，移居金

陵。②疇昔：從前。③玉樹歌：陳后主所制艷曲《玉樹后庭花》。④

胭脂井：在今南京城內(nèi)。隋兵攻打金陵，陳后主與妃子避入此井，終

被擒。⑤寒蜜jiGng：寒蟬。⑥蔣山：鐘山。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一是（）

A.上片起首寫繁華的景象如春光般消失得無聲無息，帶有沉重

的懷古情緒。

B.下片前四句，情感迸發(fā)，語言直白，短促的句子正表現(xiàn)了情

緒的激越。

C.藝術手法，本詩善于化用前人的詩句和典故，而又點化自然，

不露痕跡。

D.詞人以荒煙、衰草、亂鴉、斜日、玉樹、秋露等景象渲染氣

氛，寄托情思。

4.請從寫作手法的角度簡析這首詞的藝術特色。

閱讀柳永的《望海潮》和下面這這首宋詞，完成下面小題。

水龍吟?西湖懷古

陳德武

東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌

吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘

卻、平生志。

可惜天旋時異，藉何人、雪當年恥。登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮

英氣。力士推山，天吳移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳

將軍淚。

【注】①天吳：古代中國神話故事中的水神。

5.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.柳詞上片描寫杭州風光與繁華，下片描寫西湖，展現(xiàn)杭州的

生活景象。

B.柳詞以大開大闔、波瀾起伏的筆法，白描式地勾勒出了杭州

的繁榮、壯麗景象。

C.陳詞上片先寫西湖的“佳麗”，結以“都忘卻，平生志”，以

美景映哀情。

D.陳詞下片通過重重幻想，層層轉折，將充滿郁憤的愛國哀思

表達得委婉深刻。

6.“十里荷花”和“三秋桂子”在這兩首詞中的作用一樣嗎？請

結合兩首詞的詞意簡要分析。

閱讀姜夔的《揚州慢》和下面這首詞，完成下面小題。

木蘭花慢?彭城懷古

【元】薩都剌

古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏雅汗血，玉帳連

空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東?？沼悬S河如帶，亂山回合

云龍。

漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中。更戲馬臺①荒，畫眉人②遠，燕

子樓③空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘?；厥谆某切比?，倚

欄目送飛鴻。

【注】①戲馬臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。②畫眉人：西

漢張敞替妻子畫眉，喻夫妻感情好。③燕子樓：唐張情愛妾關盼盼在

張惜去世后獨居燕子樓，歷十余年不嫁。

7.下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“揚州"，兩首詞首句皆扣

題而起，具有同樣的效果。

B.薩詞上闋“想”以下幾句刻畫了項羽由盛到衰的轉變；姜詞

上闋“自"以下幾句描繪了金兵入侵后揚州的衰敗。

C.“畫眉人遠，燕子樓空”和“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深

情”都以愛情故事為典故，暗示歷史風流終為陳跡。

D.薩詞中“人生百年如寄”表明人生如匆匆過客般短暫；姜詞

以疑問句結尾，移情人景，傳達出回味不盡的傷感。

8.薩詞中寫到的“禾黍"和姜詞序中寫到的“黍離”是同一典故，

出自《詩經(jīng)》“周大夫過故宗廟宮室，盡為禾黍"。請根據(jù)詞的內(nèi)容,

分析這一典故表達的不同情感。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜泊牛渚懷古

李白

牛渚西江夜，青天無片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍。

余亦能高詠，：斯人不可聞。

明朝掛帆席，楓葉落紛紛。

【注】謝將軍：東晉謝尚，今河南太康縣人，曾任鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)

守牛渚時，秋夜泛舟賞月，適逢袁宏在運租船中誦己作《詠史》詩,

音辭俱佳，遂大加贊賞，邀其前來，談到天明。袁宏從此名聲大振,

后官至東陽太守。

9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發(fā)融通古今的情思做

好了鋪墊。

B.頷聯(lián)懷古，一個“空”字使詩人對謝尚的崇敬懷念之情與上

聯(lián)空寂之景交融一起。

C.頸聯(lián)遙想東晉謝尚、袁宏在此地的遇合，感慨斯人已渺，此

地不再聽聞他們的故事。

D.這首詩不拘泥格律的嚴謹和語言的藻飾，自然清新，構成一

種瀟灑自然的意趣。

10.這首詩的尾聯(lián)使用了哪些表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？請

作簡要分析。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭-題李季允侍郎鄂州吞云樓①

戴復古

輪奐半天上，勝概壓南樓②。籌邊獨坐，豈欲登覽快雙眸。浪說

胸吞云夢，直把氣吞殘?zhí)敚鞅蓖裰?。百載一機會③，人事恨悠悠。

騎黃鶴④，賦鸚鵡⑤，謾風流。岳王祠畔，楊柳煙鎖古今愁。整

頓乾坤手段，指授英雄方略，雅志若為酬。杯酒不在手，雙鬢恐驚秋。

【注】①本詞作于宋寧宗嘉定十四年，金兵侵擾，南宋軍隊一再

擊敗來犯之敵，民心振奮，一度造成有利形勢。②南樓：晉人庾亮曾

赴殷浩、王胡之等的南樓賞月之會，與諸人詠謔，甚為快樂。③百載

一機會：南宋渡江已近百年，終于有了與金作戰(zhàn)接連獲勝的大好形勢,

可是茍且偷安的南宋朝廷卻不能抓住這個好機會。④騎黃鶴：詞出崔

穎詩“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓"。⑤賦鸚鵡：吞云樓近鸚

鵡洲，東漢名士禰衡曾在洲上作《鸚鵡賦》。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“輪奐半天上，勝概壓南樓”兩句側面描寫吞云樓的勝概：巍

巍高樓，直聳云天，足以壓倒南樓。

B.“籌邊獨坐，豈欲登覽快雙眸"兩句，寫面對巍峨華美的吞云

樓，登臨之人卻沒有觀賞風景的閑情。

C.詞的下片將景、情和歷史陳跡融為一體，從吞云樓上放眼望

去，江山勝跡盡收眼底，抒發(fā)心中感慨。

D.“岳王祠畔”一句運用岳飛典故，郁郁蔥蔥的楊柳生長在岳王

祠畔，深鎖著岳飛忠而被殺的遺恨。

12.結合全詞內(nèi)容，簡要分析作者的思想感情。

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

越臺懷古①

【元】薩都剌

越王故國四圍山,云氣猶屯虎豹關。

銅獸暗隨秋露泣,海鴉多背夕陽還。

一時人物風塵外,千古英雄草莽間。

日暮鵝鶴啼更急,荒臺叢竹雨斑斑。

【注】①越臺：在今福建閩侯縣冶山上，漢閩越王無諸曾在冶山

前建都城，開辟閩疆。薩都剌工詩詞，擅書畫，后人推為“有元一代

詞人之冠"。時任福建閩海道肅政廉訪司知事，在職一年半，因彈劾

權貴被降職。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩通過懷念漢閩越王，由眼前之景引發(fā)撫今追昔之意，寄

托了作者壯志難酬、抑郁不舒的苦悶。

B.首聯(lián)寫遠景，點出越臺的地理特征，四面群山環(huán)繞，雄關據(jù)

守。云氣繚繞襯托出越臺的都城氣象。

C.頸聯(lián)中“風塵”和“草莽"，既是暮色里越王山的實景，又喻

指詩人作為“一時人物”終走向末路。

D.尾聯(lián)中再次點出“日暮”，借"鵝鵠、荒苔、野竹”等景物,

表達出對昔日繁華逝去的哀婉之情。

14.有人評價說本詩第二聯(lián)“用象征性的意象勾畫出閩越國滅亡

后歷史變遷的感傷"，請簡要賞析。

閱讀下面詩詞，完成各題。

離亭燕

（北宋）張昇①

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷，霽色冷光相射。

蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。

多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。

【注釋】①張昇，南宋初人，作者經(jīng)歷了宋由勝到衰的時代轉變。

②低亞：低垂。

15.從字數(shù)判斷，本文屬于。

16.對于此詩分析正確的一項是（）

A.作品上片描寫長安山水，“瀟灑”一詞盡顯蕭疏明麗而又脫俗

的風致。

B."霽色”一句緊承上句，描摹了一幅波光激潮，晶瑩剔透的水

面景象。

C.作品下片通過懷古，寄托詞人對于國破家亡、朝代更迭的悲

傷和失望。

D.“云際”一句視角由遠及近，于是情從景生，由景入情。

17.賞析尾句“寒日無言西下"。

閱讀下面兩首古詩詞，完成小題。

念奴嬌?赤壁懷古

【宋】蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周

郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪

杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，#

櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還

酹江月。

赤壁

【唐】杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀［注］春深鎖二喬。

【注】銅雀，即銅雀臺。三國時期，曹操擊敗袁紹后營建鄴都,

修建了銅雀、金虎、冰井三臺。

18.下列對這兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.《念奴嬌?赤壁懷古》上片側重寫景，下片因景生情。整首詞

環(huán)環(huán)相扣，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾。

B.《赤壁》開頭兩句描寫發(fā)現(xiàn)舊日的武器，磨洗辨認所屬朝代的

場景，引起人們冷靜的歷史思考。

C.《赤壁》后兩句從正面落筆，選擇了周郎和他倚以致勝的因素

——東風來寫，含蓄蘊藉

D.兩首詩詞的作者都對同一歷史事件產(chǎn)生了共同的興趣，挖掘

出歷史給人的啟迪作用。

19.這兩首詩詞都運用了周瑜的典故，試分析作者所抒發(fā)情感的

不同之處。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

將進酒?小梅花

賀鑄

城下路，凄風露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶兼葭，漫漫昔時

流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿①馬無草。開函關，掩函關，

千古如何不見一人閑？

六國擾，三秦掃③，初謂商山遺四老①。馳單車，致緘書，裂荷

焚黃接武⑥曳長裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死

忘名，誰論二豪初不數(shù)劉伶？

【注】①漿：茶水。②六國：指秦末趁亂復起的齊、楚、燕、韓、

趙、魏。③三秦掃：指劉邦滅項羽，建立漢朝。④商山遺四老：又稱

“商山四皓西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名

相張良的勸說下，入世輔佐太子劉盈。⑤裂荷焚芟：指四皓應聘出山

自毀高潔。⑥接武：猶言接踵。武，足跡。⑦曳長裾：指依附于王侯

權貴。⑧高流：這里指好飲酒的高潔名士。⑨二豪：指劉伶《酒德頌》

中拘泥禮教、死守禮法的貴介公子和紳處士。⑩數(shù)：這里有贊成之意。

20.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本詞開篇六句，由城下路上風露凄凄及岸頭沙邊兼葭蒼蒼的

景象，聯(lián)想到古今變化，盡顯詞人內(nèi)心的黍離之悲。

B.雖然關開關掩、朝代更迭，然而長安道上還是擠滿了人渴馬

饑的執(zhí)迷不悟之人。上片用一問句收束，讀來不禁讓人感慨唏噓。

C.下片連用“裂""焚”"接"“曳”幾處細節(jié)描寫生動形象，字

里行間極力展現(xiàn)的是商山四老向往入世的情態(tài)。

D.本詞懷古傷今，所涉史實和人物不僅數(shù)量多，且時間跨度也

極大，寫法明顯有別于針對單個歷史事件或人物抒發(fā)感慨的作品。

21.請簡要概括這首詞所表達的思想感情。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

諸葛廟

杜甫

久游巴子國，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風滿薄帷。

君臣當共濟，賢圣亦同時。翊戴①歸先主，并吞更出師。

蟲蛇穿畫壁，巫觀醉蛛絲。散憶吟梁父，躬耕也未遲②。

［注］①翊戴：輔佐擁戴。②"款憶"句：忽然。據(jù)《三國志?蜀

書?諸葛亮傳》載，“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》”“每自比于管仲、

樂毅”。

22.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“屢入”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩人對諸葛亮景慕之

深。

B.“君臣”四句虛實結合，追溯并贊頌了諸葛亮的一生的豐功偉

業(yè)。

C.“蟲蛇”兩句，描寫廟內(nèi)荒廢破敗，隱含了詩人內(nèi)心的傷感之

情。

D.“敷憶"兩句，體現(xiàn)詩人意欲效仿諸葛亮，希望輔佐賢君的思

想。

23.學者陳貽掀認為杜甫有“諸葛亮情結”，請結合本詩簡要分

析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

詠懷古跡（其五）

杜甫

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)纖籌策，萬古云霄

一羽毛。

伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲

軍務勞。

【注】①《詠懷古跡》（其五）是杜甫大歷元年（766年）憑吊

諸葛亮祠堂后寫下的。②伊呂：伊尹、呂尚。伊尹是商代開國君主湯

的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功。③蕭曹：蕭何和曹參，漢

初名相，劉邦的謀臣。

24.下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項是（）

A.在詩人的眼中，諸葛亮是一位名滿寰宇，品德高尚，為萬世

所敬仰的名臣。

B.諸葛亮纖策而成三國鼎立之勢，雖是奇功偉業(yè)，對他而言，

亦只是雄鳳一羽。

C.諸葛亮深知漢朝氣數(shù)已終，仍決心匡扶漢室，鞠躬盡瘁，詩

人對此深切嘆惋。

D.詩人以自身肝膽情志吊古，全詩議論高妙，層層推進，句句

含情，動人肺腑。

25.請賞析頸聯(lián)“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹"。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

游諸葛武侯書臺①

宋?陸游

沔陽②道中草離離，臥龍往矣空遺祠。

當時典午稱猾賊，氣喪不敢當王師。

定軍山前寒食路，至今人祠丞相墓。

松風想像梁甫吟③，尚憶幡然答三顧。

出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。

世上俗儒寧辦此，高臺當日讀何書？

【注】①諸葛武侯書臺：諸葛亮相蜀時，曾在成都北筑讀書臺。

②沔陽：今陜西勉縣，城南定軍山有諸葛亮基和武侯祠，武侯祠后遷

城北。典午：指司馬。③梁甫吟：古歌曲名一作梁父吟。諸葛亮隆中

時，躬耕隴畝，好為《梁甫吟》。

26.下列對這首詩的理解，不正確一項是（）

A.本詩開篇交代了諸葛武侯祠的地點、環(huán)境，渲染出蕭條的氣

氛。

B.詩中寫司馬懿不敢自稱王師，表達了作者對諸葛亮的贊美之

情。

C.詩中運用擬人修辭，回憶諸葛亮的往事，表達對諸葛亮的懷

念之情。

D.詩中以《出師表》肯定了諸葛亮的卓越才能，認為諸葛亮遠

勝前人管仲與樂毅。

27.本詩與《蜀相》都是詠史懷古詩，并且主要人物都是諸葛亮，

但表達的情感有異同，請簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

孔子

王安石

圣人道大能亦博，學者所得皆秋毫。

雖傳古未有孔子，螭螺①何足知天高。

桓雌武叔②不量力，欲撓一草搖蟠桃。

顏回已自不可測，至死鉆仰忘身勞。

【注】①螭螺：即“螺”。蟲名，體微細，聚集起來像雨，群飛

塞路。②桓雌武叔：桓雌是春秋時期宋國的司馬，曾想要殺掉孔子,

怕孔子來宋后會取代他。武叔是魯國司馬，曾詆毀過孔子。

28.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)贊美圣人之道經(jīng)天緯地、寬大廣博，求學者所學只不過

是區(qū)區(qū)秋毫。

B.頷聯(lián)是說世人傳言不會存在孔子這樣的圣人，詩人對此報以

嘲笑之態(tài)。

C.在詩人看來，桓雕、武叔迫害詆毀孔子的行為與小草撼動蟠

桃無異，自不量力。

D.尾聯(lián)贊美顏回之道深不可測，自己愿仰望鉆研顏回之道至死

方休。

29.王安石是如何表達對孔子的極度崇拜的？請簡要分析。

閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?自古帝王州①

王安石

自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣②浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代

衣冠成古丘。

繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長

江空自流。

【注】①本詞為王安石晚年謫居金陵、任江寧知府時所作。②佳

氣：指產(chǎn)生帝王的一種氣，這是一種迷信的說法。

桂枝香?金陵懷古

王安石

登臨送目。正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。

歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難

足。

念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾

嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱,

后庭遺曲。

30.下列對這兩首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.《南鄉(xiāng)子》開頭使用疊詞“郁郁蔥蔥"，從整體上對金陵這一

形勝之地進行描寫，面對六朝“四百年”的興亡歷史，詞人把它看作

人生一夢，其中寄托著詞人的興亡之感。

B.《桂枝香》“正故國晚秋，天氣初肅”點明了地點和季節(jié)，“晚

秋”與下句"初肅”相對，瑟瑟秋風，萬物凋零，為全詞呈現(xiàn)出一種

“悲秋”的氛圍。

C.《南鄉(xiāng)子》"上盡層城更上樓"與王之渙的《登鸛雀樓》“更上

一層樓”有異曲同工之妙，表現(xiàn)的思想情感很相似。

D.《桂枝香》“念往昔"一句，由登臨所見自然過渡到登臨所想。

“繁華競逐”涵蓋千古興亡的故事，突破了“詞為艷科”的藩籬，踐

行了作者“一洗五代舊習”的詞學主張。

31.《南鄉(xiāng)子?自古帝王州》和《桂枝香?金陵懷古》是王安石

同一時期的懷古之作，請簡要分析兩首詞都運用了怎樣的藝術手法？

懷古之情有何不同？

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題

三閭廟

戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深。

日暮秋煙起，蕭蕭楓樹林。

湘中

韓愈

猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。

演藻滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌。

注：貞元（785-805）末年，韓愈官監(jiān)察御史，因關中旱饑，上

疏請免徭役賦稅，遭讒被唐德宗貶到偏遠的廣東陽山縣當縣令。

32.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.《三閭廟》全詩撫今追昔，緊緊圍繞“怨"字下筆，語言明朗，

詩意含蓄，雋永深遠，耐人含詠。

B.《三閭廟》以沅湘開篇，既是即景起興，同時也是比喻：沅水

湘江，江流有如屈子千年不盡的怨恨。

C.《湘中》前兩句，山猿愁啼，江魚騰踴，湘波翻滾，愁苦與活

力交織，是詩人矛盾心理的真實寫照。

D.《湘中》后兩句，韓愈暗用楚辭《漁父》的典故，情景交融,

清空孤寂，與前兩句在對比中達成和諧。

33.兩首詩表達的情感有何不同？請作簡要分析。（分析不作要

求）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

唐崇徽公主手痕①

歐陽修

故鄉(xiāng)飛鳥尚喟啾,何況悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返,翠崖遺跡為誰留？

玉顏自古為身累,肉食何人為國謀。

行路至今空嘆息,巖花野草自春秋。

［注］①崇徽公主,唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領

仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁

回鶻時，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

34.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)追憶公主出嫁時鳥低語、笳悲鳴，渲染凄涼之氛圍，兩

者對比，突出遠嫁之悲切。

B.第三句正用杜甫“環(huán)佩空歸月夜魂”之典，表意深婉；第四

句點明詩歌題目，令人悵惘。

C.頸聯(lián)對仗工整，議論深切，升華了懷古之意，又在矛盾中表

達了憐惜之意、憤激之情。

D.詩歌情感一波三折，先是無比憐惜，然后是尖銳痛擊，最后

又以無可奈之意默然收束。

35.這首詩的尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的？

閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

茂陵①

李商隱

漢家天馬出蒲梢②,苜蓿榴花遍近郊。

內(nèi)苑只知含鳳嘴③,屬車無復插雞翹④。

玉桃⑤偷得憐方朔,金屋修成貯阿嬌⑥。

誰料蘇卿⑦老歸國,茂陵松柏雨蕭蕭。

【注】①茂陵：漢武帝劉徹的陵寢。②蒲梢：古代駿馬名。③含

鳳嘴：詩中指打獵時膠泥黏合破損的武器。④雞翹：皇帝出巡時，侍

從在車上插有用羽毛裝飾的旗。⑤玉桃：傳說人吃了可長生不老的仙

桃。傳說，東方朔曾偷玉桃。⑥阿嬌：漢武帝陳皇后的小名。傳武帝

年幼時曾說，如得阿嬌為妻，將筑金屋以藏之。⑦蘇卿：蘇武。

36.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌為懷古之作，多用典故是本詩的特點，用典大多與茂陵

的主人有關。

B.頷聯(lián)寫漢武帝休閑時刻喜歡打獵，也經(jīng)常微服私訪，體察下

面的民情。

C.頸聯(lián)用了兩個典故，分別批評了漢武帝沉迷長生不老和貪戀

美色。

D.全詩第二、八句重點寫自然之景，一句生機勃勃，一句滿目

蕭然，對比鮮明。

37.清代紀日勺說這首詩“前六句一氣，七八掉轉作收"，請結合

詩歌所抒發(fā)的感情，談談對本詩結構的理解。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

離亭燕

張昇

一帶①江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相

射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。

悵望倚層樓，寒日無言西下。

【注】①一帶：指金陵（今南京）一帶地區(qū)。

38.下列對這首詞的理解和賞析；不正確的一項是（）

A.上闋描繪金陵雨后景致，天光映襯水色，蓼草掩映人家，秋

色明凈而爽潔。

B.下闋由乘船所見生發(fā)內(nèi)心之感，“客帆”與“茅舍"呼應，足

見詞人旨趣。

C.詞人寫景繪圖先總后分、遠近結合、由物及人，畫面層次分

明，疏淡有致。

D.“盡入漁樵閑話”與楊慎“古今多少事，都付笑談中”所傳達

的情感相似。

39.晚清詞人陳廷焯評此詞“起筆句句勻貼，結句精湛”。請結

合原詞具體分析結尾兩句"精湛”在何處？

閱讀下邊的唐詩，完成各題。

蘇武廟

溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是丁年。

茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

【注釋】①甲帳：據(jù)《漢武故事》記載：武帝”以琉璃、珠玉、

明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居?！?/p>

“非甲帳"意指漢武帝已死。

40.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“蘇武魂銷”是想象，而高樹茫然是眼前景，開篇虛實結合。

B.大雁由北往南寓人歸，雁斷則暗示蘇武被羈留與漢音訊隔絕。

C.“胡天月”與“塞草煙”對仗工整，展示出大漠獨有的特征。

D.蘇武歸漢時已物是人非，只能面對美女的眼睛目光空自哭泣。

41.史載蘇武“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白"，請結合本懷古

詩頸聯(lián)的內(nèi)容，簡析“詩”與“史”的關系與不同。

答案：

1.C2.同：都是贊賞諸葛亮的功業(yè)，表達對他的懷念之情。

異：①《蜀相》還表達了對諸葛亮功業(yè)未成的遺憾與同情，及詩人對

自身相同境遇的感慨（傷己之情）；②本詩尾聯(lián)中“遺民”“還私祭"

“不獨英雄”等表明英雄豪杰與普通老百姓都懷念諸葛亮，突出他的

偉岸與不朽，并以其自勉。

【解析】1.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、手法

的能力。

C.“主要表達了對劉備的嘆惋之情"錯誤，惠陵衰草冰霜，武侯

祠卻柏樹森森，對比不是為了表達對劉備的嘆惋之情，而是表達對諸

葛亮的仰慕之情。

故選C。

2.本題考查學生評價詩歌情感的能力。

《蜀相》詩借游覽古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、

輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。“三

顧頻煩天下，兩朝開濟老臣心”高度概括了諸葛亮的一生。上句寫出

山之前，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中對策，指出諸葛亮在當時就能預

見魏蜀吳鼎足三分的政治形勢，并為劉備制定了一整套統(tǒng)一國家之策,

足見其濟世雄才。下句寫出山之后，諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢、匡扶

劉禪，頌揚他為國嘔心瀝血的耿耿忠心?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英

雄淚滿襟"詠嘆了諸葛亮病死軍中功業(yè)未成的歷史不幸。這兩句借對

諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

本詩“逢人先問定軍山”急切地打聽武侯祠的所在，“丞相祠堂

檜柏間"寫檜柏郁郁蔥蔥的武侯祠，“八陣風云通指顧，一江波浪急潺

漫”詩人看著眼前急涌的江水，想到了神機妙算、運籌帷幄的諸葛亮，

贊賞其功業(yè)，表達對諸葛亮的緬懷；尾聯(lián)“遺民衢路還私祭，不獨英

雄血淚斑"是說英雄豪杰與普通老百姓都懷念、祭奠諸葛亮，可見其

不朽的英雄品格，詩人以此自勉，學習效仿英雄的品質。

由此可見，兩首詩都贊揚了諸葛亮的功業(yè)，都表達了對他的懷念

之情。

《蜀相》還有對諸葛亮功業(yè)未竟的痛惜和遺憾，以及詩人詠史傷

己，聯(lián)想到自己與其境遇相同的感傷之情。本詩則更多地寫出英雄豪

杰和平民百姓都在懷念諸葛亮，突出諸葛亮影響之深遠，表達了詩人

仰慕先賢，以先賢為榜樣，向諸葛亮學習的情感。

3.D4.①對比手法：拿山川風物依舊和六朝繁華不再的對

比，表達惆悵孤寂之情。

②用典：善于化用前人詩句和典故入詩，點化自然，不露痕跡。

③直抒胸臆：“思往事，愁如織”，用直白的語言表現(xiàn)了情緒的激

越。

④融情于景：將情感巧妙地熔鑄在景物中，如“聽夜深，寂寞打

孤城，春潮急"。

【解析】3.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

D.“詞人以……玉樹……等景象渲染氣氛”錯誤。結合注釋③“玉

樹歌：陳后主所制艷曲《玉樹后庭花》"可知，“玉樹”指的是陳后主

所制艷曲《玉樹后庭花》，歷來被認為是亡國之音，并不是景象。

故選D。

4.本題考查學生鑒賞詩歌藝術特色的能力。

作者將歷史上六代的豪華與今日的了無蹤跡構成對比，將山川形

勝依舊與人事已非從前構成對比；化用典故，將王謝堂、烏衣巷的今

昔構成對比；將春潮急涌之動與孤城寂寞之靜構成對比。多重對比,

虛實相對，層層推進，委婉地抒發(fā)了詩人金陵懷古時對昔盛今衰、世

事無常的惆悵孤寂之情。

“王謝堂前雙燕子，烏衣巷口曾相識"，自然化用了劉禹錫“朱

雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”

的詩句；結合注釋③“玉樹歌：陳后主所制艷曲《玉樹后庭花》"和

注釋④“胭脂井：在今南京城內(nèi)。隋兵攻打金陵，陳后主與妃子避人

此井，終被擒”可知，“玉樹歌殘秋露冷，胭脂井壞寒量泣"，運用陳

后主一盛一衰的典故，表達了物是人非、往事已休、撫今追昔的感慨。

可見，作者善于化用前人詩句和典故入詩，點化自然，不露痕跡。

“思往事，愁如織”，是說往事不堪回首，令人愁腸百結，作者

直抒胸臆，情感迸發(fā)，用直白的語言，短促的句子，表現(xiàn)了情緒的激

越。

從“聽夜深、寂寞打孤城，春潮急"“荒煙衰草，亂鴉斜日。玉

樹歌殘秋露冷，胭脂井壞寒獎泣”可知，詞人融情于景，以春潮、荒

煙、衰草、亂鴉、斜日、秋露等意象渲染氣氛，將情感巧妙地熔鑄在

景物中，如“聽夜深，寂寞打孤城，春潮急"一句，寫寂寞的金陵古

城，在夜空下被長江的春潮拍擊著的景象，寓含了作者孤寂惆悵而又

焦躁的情緒；在下片里，作者寄托情思于荒涼的意象，這里情與景的

融合構成了詞作令人低徊的意境，給人以情緒上的強烈的感染。

5.B6.不一樣。柳詞中，它以“有”字帶起，用鋪陳的手

法，表現(xiàn)湖山之間美麗的景色；而陳詞中在突出湖山景色之美、展現(xiàn)

西湖的“佳麗”外，更以樂襯哀，表達了對豪杰們沉溺享樂、消磨志

氣、不圖奮進的悲慨與沉痛。

【解析】5.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技

巧的能力。

B.“白描式地勾勒”錯誤。柳詞“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十

萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠現(xiàn)，戶盈羅綺

"濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象。

故選B。

6.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

柳詞“有三秋桂子，十里荷花”秋天桂花飄香，夏季十里荷花。

寫山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物?！庇?/p>

"字領起兩句，是一種鋪陳的手法，描寫了不同季節(jié)的兩種花，濃墨

重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，表現(xiàn)湖山之間美麗的景色。

它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力

量。

陳詞“十里荷花，三秋桂子”十里荷花映日嬌艷似火，三秋桂子

飄香沁人心脾。上片用柳永《望海潮東南形勝》詞意，描寫西湖的

繁華秀麗，從而過渡到慨嘆南宋王朝一百多年妥協(xié)屈辱的歷史。雖然

優(yōu)美的湖光山色可供人游賞，使人快樂，感情受到陶冶，卻使無數(shù)英

雄豪杰沉溺在這種繁華、“佳麗”的歡樂之中，意志消沉，不圖奮進,

平生的豪情壯志，早已消磨在享樂之中，最后導致被元人滅亡的悲慘

結局。此句以樂襯哀，表達了對豪杰們沉溺享樂、消磨志氣、不圖奮

進的悲慨與沉痛。

7.C8.薩詞中寫劉邦戰(zhàn)勝了項羽建立了漢朝，而今昔日繁

盛的漢家陵闕也是秋風瑟瑟，禾黍滿眼，表達了對英雄盛世不在、歷

史滄桑變幻的慨嘆。姜詞中寫曾經(jīng)繁華的揚州長街，如今滿眼盡是青

青養(yǎng)麥，而這一切皆因朝廷抵抗不力，金兵入侵所致，詩人借此表達

了對如今揚州城凋殘破敗的痛心，對發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭的金兵及南宋王朝

投降政策有所譴責。

【解析】7.本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

C.“都以愛情故事為典故”說法錯誤?！翱v豆蔻詞工，青樓夢好，

難賦深情'是化用杜牧的詩句，這一句并不是以愛情故事為典故，而

是以昔日的“杜郎俊賞"“豆蔻詞工”“青樓夢好"等風流繁華，來反

襯今日的風流云散、對景難排和深情難賦。

故選C。

8.本題考查學生評價詩歌表達技巧和情感的能力。

“漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中”中“關中"指陜西省一帶，此

句是說，劉邦雖然戰(zhàn)勝項羽奪取了政權，取得了勝利，但如今陵闕照

樣為漫山遍野的莊稼所遮掩，同樣也逃不掉歷史長河的消磨。表達了

對英雄盛世不在、歷史滄桑變幻的慨嘆。姜夔詞序中寫到的“黍離”

體現(xiàn)在詞句中則是“過春風十里。盡養(yǎng)麥青青"，意思是昔日繁華熱

鬧的揚州路，如今長滿了青青養(yǎng)麥，一片荒涼。而這些景象是由什么

造成的呢？接著詞人用“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”交

代了這一原因，詞人使用了擬人化的手法，連“廢池喬木”都在痛恨

金人發(fā)動的這場不義戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人！寫出了朝廷抵抗不

力，金兵入侵致使曾經(jīng)繁華的揚州長街，如今滿眼盡是青青養(yǎng)麥的情

況，詩人借此表達了對如今揚州城凋殘破敗的痛心，對發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭

的金兵及南宋王朝投降政策有所譴責。

9.C10.①融情于景。楓葉紛紛飄落，像是無言地送別離去

的行舟，烘托出不遇知音的落寞與孤獨。

②以景結情。明朝在落葉紛紛的情景下?lián)P帆遠去，造成一種悠然

不盡的神韻，讓人回味無窮。

③虛寫（想象）。詩人遙想明朝在颯颯秋風中，片帆高掛，乘舟

遠去，烘托出瀟灑自解的自信與曠達。

【解析】9.本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

C.“感慨斯人已渺，此地不再聽聞他們的故事”錯，頸聯(lián)感慨自

己沒有遇到謝尚這樣的人，抒發(fā)不遇知音的深沉感慨。

故選C。

10.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

“明朝掛帆席，楓葉落紛紛"明早我將掛起船帆離開牛渚，這里

只有滿天楓葉飄落紛紛。末聯(lián)宕開寫景，融情于景，烘托不遇知音之

凄涼寂寞。

尾聯(lián)以景結情，秋色秋聲，使情感更加含蓄，進一步烘托出因不

遇知音而引起的寂寞凄清情懷。

想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風中，片帆高掛，客舟即將

離開江渚；楓葉紛紛飄落，像是無言地送著寂寞離去的行舟。寄寓了

作者瀟灑自解的自信與曠達。

11.A12.①表達詞人對李侍郎一片憂國忠心的贊美：李侍

郎登樓遠望千里江山，獨坐苦思破敵大計，值得敬佩。②表達對茍且

偷安的南宋朝廷不能抓住機會一舉收復中原的失望之情，以及英雄失

去建功立業(yè)、實現(xiàn)抱負的契機的遺憾之感：南宋朝廷錯失收復中原的

良機，讓人深感無限遺憾。③飽含對李侍郎的殷切希望：希望李侍郎

能夠整頓乾坤，施展抱負。④同時詞人又感到收復中原這項事業(yè)的艱

巨，心生凄愴之感：詞的最后，詞人將心中無限感慨寄托在杯酒之中，

如果沒有酒來解憂，秋風起時，真要愁得雙鬢都變白了。

【解析】n.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

A.“側面描寫吞云樓的勝概”錯誤，第一句是作者站在遠處仰望

云端，直抒贊賞之情，是正面描寫樓之高聳入云；第二句用對比手法，

說吞云樓的雄姿勝概足以壓倒武昌黃鶴山上的南樓。由此可見此兩句

運用了正側結合的手法。

故選Ao

12.本題考查學生對詩歌情感的分析能力。

如此巍峨華美的樓，登臨縱目，自然是賞心樂事；然而對李侍郎

來說，重任在身，也沒有觀賞風景的閑情。李侍郎即使登樓，也是為

了觀察地形，然后獨坐苦苦思索破敵大計，這又暗與當年庾亮登南樓

的風流雅事對比，襯托出今日李侍郎的一片憂國忠心，表達詞人對李

侍郎一片憂國忠心的贊美

“百載好機會，人事恨悠悠"，詞作時，渡江已近百年，終于有

了與金作戰(zhàn)接連獲勝的大好形勢，可謂“百年一機會”，可是茍且偷

安的南宋朝廷卻不能抓住這個好機會，一舉收復中原，眼見勝勢漸去,

英雄亦失去了建功立業(yè)、實現(xiàn)抱負的契機，所以詞人不禁嘆道：“人

事恨悠悠"，表達對茍且偷安的南宋朝廷不能抓住機會一舉收復中原

的失望之情，以及英雄失去建功立業(yè)、實現(xiàn)抱負的契機的遺憾之感。

當年抗金名將岳飛為了“收拾舊山河”，竟至飲恨慘死于投降派

的屠刀之下這等悲壯的事，生出無限感慨，直至今日，中原仍在陷落

中，活著的人何以慰忠魂。因此詞人又調(diào)轉筆來，寄厚望于李侍郎“整

頓乾坤手段，指授英雄方略"，飽含對李侍郎的殷切希望：希望李侍

郎能夠整頓乾坤，施展抱負。

結尾”杯酒不在手，雙鬢恐驚秋”，寫如果沒有酒來解憂，秋風

起時，真要愁得雙鬢都變白了，此時詞人又感到收復中原這項事業(yè)的

艱巨，心生凄愴之感。

13.C14.①銅獸是權力的象征，曾經(jīng)繁華的的王朝、宮殿

如今凄然沒落，古今對比。②“秋露、夕陽"象征著短暫和衰頹，秋

露易逝，夕陽將盡，有時序交替之感。③銅獸、秋露、夕陽等意象勾

畫出閩越國滅亡后遺址的蕭索寥落，以及人事易變的感傷。

【解析】13.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的能力。

C.“詩人作為‘一時人物'”錯，"一時之物”應該指越王等英雄

人物，不是詩人。

故選C。

14.本題考查學生鑒賞詩句的能力。

“銅獸暗隨秋露泣，海鴉多背夕陽還”，這兩句似是作者轉身南

望所見場景：收近目光，看不遠處廢殿頹宮，只剩面目猙獰、象征霸

氣的青銅巨獸，也已銹跡斑斑，無人問津，獨自傷神；孤寂地肅立于

荒草叢中，在蕭瑟凄清的秋風下，蒙霜含露，似在泣訴往事。銅獸是

權力的象征，曾經(jīng)繁華的的王朝、宮殿如今凄然沒落，古今對比。

夕陽西下，夜幕將臨，海灣內(nèi)、江面上只見暮鴉點點，自西南向

眼前飛還，這是一幅“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色"的天然寫

意畫圖。倦鳥知還，暮鴉背對殘陽晚照回歸老巢。此句借物詠懷，寫

景抒情?！扒锫?、夕陽”象征著短暫和衰頹，秋露易逝，夕陽將盡，

有時序交替之感。

用“秋露、夕陽”這凄涼、冷峻的字眼表明時序變遷、人事代謝；

用“暗、泣、背、還”這些陰森、悲苦的詞語隱指繁華盛世的沒落與

千年間王朝的更替。句中動靜結合、古今對比，生動形象，相得益彰。

作者用象征性的場景勾畫出閩越國滅亡后遺址的蕭索、孤寂寥落，讀

來令人黯然神傷。

15.中調(diào)16.D17.意為“凄冷的夕陽默默地向西沉下"。

“無言”為擬人手法，賦予夕陽以人的情感，景中寓情，渲染了孤寂

蒼涼的氣氛，也暗示了作者對宋朝由盛到衰哀嘆/感傷的內(nèi)心。以景

結尾，意蘊無限，令人回味。

【解析】15.本題考查學生掌握詩歌常識知識的能力。

按字數(shù)將詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令；59

到90字為中調(diào)；長調(diào)91字以上。本詞雙調(diào)，七十二字，屬于中調(diào)。

16.本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

A.“長安山水"錯，上片描寫金陵一帶的山水景色。

B.“描摹了一幅波光微潮，晶瑩剔透的水面景象”不正確。“相

射"，意思是“互相輝映”，描寫的是雨后晴朗的天色與秋水閃爍的冷

光相輝映的畫面。

C.“國破家亡"錯，結合“六朝興廢事”和注釋“作者經(jīng)歷了宋

由勝到衰的時代轉變"可知，應該是國家盛衰之感。

故選D。

17.本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

“悵望倚層樓，寒日無言西下”表達了作者擔憂時政的惆悵之和

無人可訴的孤寂之感。詩人靠著層樓，面對清秋景象，想到歷朝興廢

盡入漁樵閑話，心中不免生出國家興衰的興亡之感和擔憂時政的悵惆

之情；

詩人面對清秋寒日西下之景，獨倚層樓，“寒日無言"把寒日人格

化，“無言”寂寞，更生出一種無人可訴的孤寂和無奈。

“寒日無言西下"以景結情，使作者對國家由盛到衰的感傷之情

更加含蓄蘊藉。

18.C19.①《念奴嬌?赤壁懷古》重在描寫周瑜的年輕有

為，表達對英雄人物的仰慕之情，并反襯了自己年華老去卻未能建功

立業(yè)的感傷。

②《赤壁》認為赤壁之戰(zhàn)中周瑜是僥幸取勝，蘊含造化弄人的意

味，且隱含著作者對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。

【解析】18.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的

能力。

C.“《赤壁》后兩句從正面落筆''錯誤。"東風不與周郎便，銅雀

春深鎖二喬"是從反面來寫，假如不是東風給周瑜以方便，結局恐怕

是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。

故選C。

19.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

蘇軾詞中極寫周瑜的年輕英俊，而功業(yè)蓋世，塑造出其風度翩翩

又年少即建功立業(yè)的儒將形象，其實是為了反襯出自己已近中年，卻

被貶黃州，可以說“一事無成”的悵然失意，表達自己年華已逝而“早

生華發(fā)"，難以實現(xiàn)壯志的傷感。

杜牧詩中是借周瑜火燒赤壁之戰(zhàn)是因借東風之天時方得成功，倘

若當初沒有這陣東風，或許吳國便會戰(zhàn)敗，認為赤壁之戰(zhàn)中周瑜是僥

幸取勝，蘊含造化弄人的意味。作者借此表達自己懷才不遇的感受，

自己缺乏的正是周瑜當初的這陣“東風”，生不逢時，以至于無法施

展才華。

20.A21.①對歷史永恒變遷的感慨：古人的墳墓變成了今

人的耕田，昔日的江河流水如今變成了村落，社會歷史處于永恒變化

之中。

②對熱衷權勢、爭名奪利者的批判嘲諷：長安道上人來人往，不

慕榮華的商山四皓也忙不迭地到侯門居住。

③對淡泊名利、超然物外的襟懷的贊美：高士痛飲，悟到酒中情

趣，釋其悲憤，深入安穩(wěn)醉鄉(xiāng)，隱干濟之才，外生死，忘名利。

【解析】20.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

A.“盡顯詞人內(nèi)心的黍離之悲"錯誤，"黍離之悲”指對國家殘

破、今不如昔的哀嘆，也指國破家亡之痛，由原文“今人犁田古人墓。

岸頭沙，帶兼葭，漫漫昔時流水今人家"可知，詩中表達的是對歷史

永恒變遷的感慨。

故選Ao

21.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

上闋“今人犁田古人墓。岸頭沙，帶兼葭，漫漫昔時流水今人家”

古人的墳墓變成了今人的耕田，昔日的江河流水如今變成了村落住上

了人家；社會動亂又太平，太平了又動亂；整個人生又是那么勞碌奔

忙，疲憊不堪，就像長安道上人無水馬無草的倦客。上闋中寫古人的

墳墓變成了今人的耕田，昔日的江河流水如今變成了村落住上了人家,

歷史、社會處于永恒變化之中。

上闋“千古如何不見一人閑”句收尾，"開函關，掩函關”，意味

著改朝換代，意味著一將功成萬骨枯，但是如果將其放在久遠的歷史

背景下，改朝換代也只不過一剎那間的事情，可是千百年來，為什么

仍有人停不下來呢？這些人只熱衷于追求權勢，因而忙忙碌碌，“閑"

不下來。這里有詞人對熱衷權勢者爭名奪利的批判和嘲諷。

下闋“高流端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”句借古諷今，只有高

人名士才能真正領會酒的情趣，沉入醉鄉(xiāng)睡到安穩(wěn)寧靜之處，體現(xiàn)了

詞人超然物外的情懷，批判了時人爭名奪利的行為?！吧?，死忘

名"，人活著就應放浪忘形，死后也無須留名，詞人直抒胸臆，表達

了高潔超脫的情懷。

22.B23.①渴望像諸葛亮一樣。輔佐圣主，一展抱負。如

“君臣當共濟，賢圣亦同時”抒發(fā)了對臣賢君圣、君臣相得的向往；

②對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。如“并吞更出師"“兩朝開濟老臣心”

等抒發(fā)了對諸葛亮濟世扶危、鞠躬盡瘁的追慕；③對諸葛亮壯志未酬

的惋惜。如“出師未捷身先死”抒發(fā)了對諸葛亮功業(yè)未成、赍志以歿

的嘆惋；④對武侯祠如今冷落的感慨。如“蟲蛇穿畫壁巫觀綴蛛絲”

“映階碧草自春色，隔葉黃祜空好音”等描繪了武侯祠荒涼冷落的情

景，抒發(fā)了英雄不再、無人瞻顧的傷感；⑤詩人以諸葛亮自況，借緬

懷諸葛亮抒發(fā)自己矢志報國的志向，以及壯志難酬的感慨。

【解析】22.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞藝術手法的

能力。

B.“，君臣'四句虛實結合”錯，由原文“君臣當共濟，賢圣亦

同時。翊戴歸先主，并吞更出師"可知，“君臣”句由實轉虛，由眼前

之景轉入對諸葛亮一生功業(yè)的追溯。

故選B。

23.本題考查學生理解詩歌中作者的思想情感的能力。

本詩中，“君臣當共濟，賢圣亦同時"意思是：君臣當共同成就事

業(yè)，賢圣也應出于同時。抒發(fā)了對臣賢君圣、君臣相得的向往，也體

現(xiàn)出渴望像諸葛亮一樣。輔佐圣主，一展抱負的想法。

本詩中“翊戴歸先主，并吞更出師”意思是：您衷心輔佐先主劉

備，您多次出師企圖統(tǒng)一全國光復漢室?！妒裣唷分小叭欘l煩天下

計，兩朝開濟老臣心”劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮，

輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。這些詩句都表達出諸葛武侯的雄才大

略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的

精神品格。同時還鄭重地道出對諸葛亮一生功業(yè)的敬仰。

本詩中“竹日斜虛寢，溪風滿薄帷”落日透過竹子斜向空寂的大

殿。江風吹滿殿中薄薄的帳幔；“蟲蛇穿畫壁，巫觀綴蛛絲"蟲蛇穿透

了廟中的壁畫，沉迷的巫師滿身蛛絲。落日映竹，大殿空寂，江風吹

幔。蟲蛇穿壁，蛛絲纏人，所見是空寂凄涼之廟。《蜀相》中“映階

碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”碧草映照石階，不過自為春色；隔著

樹葉的黃鵬，亦不過空作好音。“草自春色"、"鳥空好音”，寫祠堂的

荒涼，字里行間寄寓感物思人的情懷。這些詩句都是對武侯祠如今荒

涼的描寫，含無人欣賞、傾聽之意，表達了詩人懷才不遇的憤懣之情。

本詩中“數(shù)憶吟《梁父》，躬耕也未遲"忽然想起諸葛亮好吟梁父的故

事，俺現(xiàn)在躬耕隴畝等待明主也不遲。末聯(lián)寫感想，諸葛亮在遇劉備

前躬耕隴畝好為梁父吟，遇劉備后風云際會成就偉業(yè)，俺現(xiàn)在也躬耕

夔州，是不是“也未遲”呢？見凄涼之廟憶君臣際會，憶君臣際會想

武侯躬耕，由武侯躬耕及自身境遇。杜甫此時仍有“騎馬發(fā)荊州"“醉

別仲宣樓”到長安入朝“趨侍”的想法。尾聯(lián)借緬懷諸葛亮抒發(fā)自己

矢志報國的志向，以及壯志難酬的感慨。

《蜀相》中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”可惜出師伐魏

還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟！這

尾聯(lián)兩句表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟

的痛惜心情。

24.C25.(1)詩人認為諸葛亮的人品與伊尹、呂尚不相上

下；他胸有成竹，從容鎮(zhèn)定的指揮才能使蕭何、曹參為之黯然失色。

(2)詩人運用伊尹等人的典故，表達了對諸葛亮的極度崇尚之

情，以及不以事業(yè)成敗論英雄的觀點。

【解析】24.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“諸葛亮深知漢朝氣數(shù)已終"錯，尾聯(lián)的理解：詩人抱恨漢朝

“氣數(shù)”已終，長嘆盡管有諸葛亮這樣稀世杰出的人物，下決心恢復

漢朝大業(yè)，但竟未成功，反而因軍務繁忙，積勞成疾而死于征途。這

既是對諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已高尚品節(jié)的贊歌，也是對英雄未遂

平生志的深切嘆惋。故選項說“諸葛亮深知漢朝氣數(shù)已終"，闡述錯

誤。

故選C。

25.本題考查學生賞析詩句的能力。

首先理解頸聯(lián)的意思?！安僦g見伊呂，指揮若定失蕭曹”意

思是“才華超絕與伊尹呂尚難分高下，指揮千軍萬馬非曹參蕭何能比

?r

O

然后分析所用技巧以及效果。詩人想及武侯諸葛亮的超人的才智

和膽略，使人如見其羽扇綸巾，一掃千軍萬馬的瀟灑風度，感情所至，

詩人不由呼出“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”的贊語。伊尹是

商代開國君主湯的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功，蕭何和曹

參，都是漢高祖劉邦的謀臣，漢初的名相，詩人盛贊諸葛亮的人品與

伊尹、呂尚不相上下，而胸有成竹，從容鎮(zhèn)定的指揮才能卻使蕭何、

曹參為之黯然失色。這里既使用典故，又使用對比的手法。一則表現(xiàn)

了對武侯的極度崇尚之情，表達對諸葛亮的崇敬、贊美之情，同時也

表現(xiàn)了作者不以事業(yè)成敗持評的高人之見。

26.B27.相同：都有對諸葛亮才干的稱頌和對英雄的懷念

與敬仰。不同：陸詩還嘲諷俗儒們不知道當年諸葛亮在這高臺上讀的

是什么奇書，才建立這樣的功業(yè)。也諷刺了俗儒不思進取，選擇安逸

的一貫做法?！妒裣唷凡粌H抒發(fā)對諸葛亮壯志未酬的惋惜，也抒發(fā)了

對自己功業(yè)未就的深沉感慨。

【解析】26.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“詩中寫司馬懿不敢自稱王師"分析錯誤，“當”解釋為“自稱

"是錯誤的，應該是應戰(zhàn)，抵擋之意。

故選B。

27.本題考查學生理解詩歌中作者的思想情感的能力。

相同點：都有對諸葛亮才干的稱頌和對英雄的懷念與敬仰。

本詩中“松風想像梁甫吟，尚憶幡然答三顧“，運用擬人修辭，

回憶諸葛亮的往事，表達對諸葛亮的懷念之情。”出師一表千載無，

遠比管樂蓋有余"，肯定了諸葛亮的卓越才能，認為諸葛亮遠勝前人

管仲與樂毅，表達了對諸葛亮才干的稱頌；

《蜀相》中“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，劉備為統(tǒng)一

天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。這

些詩句都表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動

地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。同時還鄭重地道出對諸

葛亮一生功業(yè)的敬仰。

不同點：

本詩中“世上俗儒寧辦此，高臺當日讀何書"，俗儒們不知道當

年諸葛亮在這高臺上讀的是什么奇書，才建立這樣的功業(yè)。借此諷刺

了當時俗儒不思進取，選擇安逸的做法，針硬時弊；

《蜀相》中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的意思是：可

惜出師伐魏還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚

濕衣襟！不僅抒發(fā)對諸葛亮壯志未酬的惋惜，也抒發(fā)了對自己功業(yè)未

就的深沉感慨。

28.D29.①對比。將圣人之道的大而博與學者所得的小而

少進行對比。（或將桓雌、武叔對孔子的迫害詆毀與孔子的不可撼動

進行對比。如分析其他對比言之成理亦可）②襯托。用顏回之道已然

深不可測仍仰望鉆研孔子來襯托孔子之道的博大精深。③比喻。將不

了解孔子的人.桓雌、武叔等比作螭蟆、草，將孔子比作天、蟠桃。

【解析】28.本題考查學生鑒賞詩歌的思想、內(nèi)容、表達技巧的

能力。

D.“自己愿仰望鉆研顏回之道至死方休"理解錯誤，結尾兩句的

意思是：顏回的道已然深不可測，但他仍忘記辛勞、仰望鉆研孔子之

道，至死方休。

故選D。

29.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

①對比?！笆ト说来竽芤嗖?，學者所得皆秋毫”首聯(lián)贊美圣人之

道經(jīng)天緯地、寬大廣博，求學者所學只不過是區(qū)區(qū)秋毫。將圣人之道

的大而博與學者所得的小而少進行對比。（或“桓雕武叔不量力，欲

撓一草搖蟠桃"桓雌、武叔迫害詆毀孔子的行為與小草撼動蟠桃無異,

自不量力。將桓雌、武叔對孔子的迫害詆毀與孔子的不可撼動進行對

比。）

②襯托?！邦伝匾炎圆豢蓽y，至死鉆仰忘身勞”顏回的道已然深

不可測，但他仍忘記辛勞、仰望鉆研孔子之道，至死方休。用顏回之

道已然深不可測仍仰望鉆研孔子來襯托孔子之道的博大精深。

③比喻?！半m傳古未有孔子，螭螺何足知天高”是說世人傳言不會

存在孔子這樣的圣人，詩人對此報以嘲笑之態(tài)。“螭螺”，蟲名。“桓

雌武叔不量力，欲撓一草搖蟠桃"意思是，桓雌、武叔迫害詆毀孔子

的行為與小草撼動蟠桃無異，自不量力。這里將不了解孔子的人桓雕、

武叔等比作螭螺、草，將孔子比作天、蟠桃。

30.C31.①這兩首詞都運用典故，化用了前人的詩文名句。

②《南鄉(xiāng)子》“檻外長江空自流”以景結情，寫出了長江奔流不

息，從來不因任何事而改變的特點，抒發(fā)了宇宙永恒而人生短暫的惆

悵之情。

③《桂枝香?金陵懷古》“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲"借古

諷今，表達了作者對北宋王朝不能勵精圖治的不滿。

【解析】30.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“表現(xiàn)的思想情感很相似”分析錯誤。《南鄉(xiāng)子》"上盡層城更

上樓"所表現(xiàn)的是對古今興亡的慨嘆之情；《登鸛雀樓》“更上一層樓”

則是表達一種積極向上的人生態(tài)度。

故選C。

31.本題考查學生鑒賞詩歌藝術手法的能力。

相同的藝術手法：這兩首詞都運用典故。如《南鄉(xiāng)子?自古帝王

州》中“晉代衣冠成古丘"中，運用了李白《登金陵鳳凰臺》詩中的

名句：“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”這一典故?！豆鹬ο?金

陵懷古》中“嘆門外樓頭"一句中則運用了陳后主與張麗華被擒的典

故。

兩首詞在表達懷古之情的不同點：《南鄉(xiāng)子?自古帝王州》中“四

百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘”描寫曾經(jīng)風流的晉朝名士,

如今都已消失在歷史長河之中，變成了一個個荒蕪的土丘。而“檻外

長江空自流”描寫檻外長江流水的景色，這里以景結情，寫出了長江

奔流不息，從來不因任何事而改變的特點。兩句抒發(fā)了宇宙永恒而人

生短暫的惆悵之情。

而在《桂枝香?金陵懷古》中，“千古憑高對此，謾嗟榮辱”是

說江南各朝，覆亡相繼，遺恨之余，嗟嘆不已。而“至今商女，時時

猶唱，后庭遺曲"借古諷今，表達了作者對北宋王朝不能勵精圖治的

不滿。

32.C33.《三閭廟》抒發(fā)了詩人對屈原身世遭遇的悲憫和同

情。

《湘中》抒發(fā)了詩人無端遭貶的悲憤和牢騷；表現(xiàn)了世無知音的

寂寞悲涼。

【解析】32.本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表

達技巧的能力。

C.“是詩人矛盾心理的真實寫照”錯，《湘中》前兩句，突出了

山猿愁啼，江魚騰踴，湘波翻滾，一派神秘愁慘的氣氛，是詩人哀憤

的心境寫照。

故選C。

33.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

《三閭廟》：此詩為憑吊屈原而作，全詩撫今追昔，緊緊圍繞“怨

"字下筆，"屈子怨何深”此處用比喻，屈原的怨恨好似沅江湘江深沉

的河水一樣。何深