習作：學寫倡議書（課件）新

一、細讀課本，明確要求閱讀課本的習作內(nèi)容，圈畫習作要求。小組交流本次習作提出了哪些要求。

1.歸納要點：

(1)就自己關(guān)心的問題提出倡議，標題要鮮明。

(2)明確倡議的對象。

(3)倡議書正文要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法可以分點說明。

(4)倡議書的格式要規(guī)范。二、借助例文，學習寫法讀課本上的習作例文和批注，小組內(nèi)自由說說倡議書的基本格式。

倡議書由哪幾個部分組成?每個部分的格式有哪些需要注意的地方?“節(jié)約用水”倡議書同學們：

我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們每個人的義務。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意。為此，我們向全校同學發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1.洗漱時，及時關(guān)掉水龍頭。

2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉水沖廁所。

3.制作“節(jié)約用水”的標簽并張貼。

4.看到浪費水的現(xiàn)象，要及時勸說并制止。一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧!

育英小學陽光中隊全體少先隊員

12月8日

(1)標題：在首行正中間用較大的字體寫“倡議書”三個字，還可以在前面加倡議內(nèi)容，如“‘節(jié)約用水’倡議書”。明確書寫格式：

(2)稱呼：一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象選用適當?shù)姆Q呼，如“同學們”等。

(3)正文：一般在第三行空兩格寫正文，分三部分。

第一部分寫清楚倡議的背景原因和目的。交代清楚倡議的原因，并說明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會一起去實施。否則會使人覺得莫名其妙，難以響應。

第二部分寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，這是正文的重點部分。開展怎樣的活動，做哪些事情，具體要求是什么，都要寫具體。一般分點說明，這樣寫清晰明確、一目了然。

第三部分寫一兩句鼓動性的、呼吁性的語言。

(4)落款：在右下方寫倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，另起一行寫發(fā)倡議的日期。小結(jié)：

倡議書的基本格式：一般由標題、稱呼、正文、落款等組成。

為了便于大家記憶，我們可以把倡議書的格式編成順口溜，一起來讀一讀。倡議標題要鮮明，倡議對象確定好。背景原因說清楚，內(nèi)容分點不亂套。倡議說完寫結(jié)尾，呼吁行動最重要。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。三、指導選材，交流醞釀倡議書的格式掌握了，現(xiàn)在你最想寫關(guān)于身邊存在的哪方面問題的倡議呢?1.倡議書的對象可以是：社區(qū)居民、同學、老師……2.倡議書的內(nèi)容可以是：生活中的浪費電、糧食、紙張等方面；環(huán)境污染及保護等方面……3.小勇士簡單介紹自己的思路。四、自主表達，小試牛刀掌握了倡議書的格式，明確了倡議書的對象和內(nèi)容，現(xiàn)在就讓我們小試牛刀，趕緊拿起筆把自己心里最想說的話寫下來吧!

先自主習作，再組內(nèi)交流，修改習作。

1.按照倡議書的格式，小組成員間交流批改習作。

2.小組長記錄發(fā)現(xiàn)的共性問題。

3.恰當?shù)厥褂眯薷姆?。展示倡議書，點評修改，解決寫作中遇到的問題。1.點評。(1)下面我們對幾位同學的習作進行點評。誰愿意展示自己的習作，我們互相學習，共同提高。(2)點評要求：從優(yōu)點和建議兩方面去點評?？梢哉w點評，也可以就某一方面點評。(3)選擇典型例文，進行點評。(4)總結(jié)評改步驟：先通讀習作，一看倡議要求是否符合；二看倡議書的格式是否正確；三看內(nèi)容是否具體并分點說明。2.個人再修改，談談體會。(1)根據(jù)小組成員的修改建議，自己修改習作。(2)如