七下Unit11二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（語法）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間：2023年月日課題Unit11Howwasyourschooltrip?SectionA(GF3b)班級(jí)備課教師課型語法課課時(shí)2核心素養(yǎng)與思政滲透在本課時(shí)中，圍繞“學(xué)校旅行”的話題而設(shè)計(jì)的觀察、歸納、探究等活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生更好地掌握be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)，詢問或描述過去發(fā)生的事情，并歸納規(guī)則動(dòng)詞過去時(shí)的變化規(guī)律并寫出部分規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，激發(fā)其對(duì)英語語言規(guī)則的主動(dòng)探究。通過不同活動(dòng)，將本單元的主要語法知識(shí)在不同的情境中呈現(xiàn)出來，給學(xué)生提供感知、體驗(yàn)和運(yùn)用新的語言結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撨^去事情的過程中，拓寬視野，了解國內(nèi)外學(xué)校組織的各種游覽活動(dòng)，樹立規(guī)劃學(xué)習(xí)與生活，豐富自己的課余生活的意識(shí)。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求七年級(jí)學(xué)生能歸納學(xué)過的語法規(guī)則；能辨識(shí)和分析常見句式的結(jié)構(gòu)特征；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；能通過簡短語篇獲取、歸納中外文化信息，認(rèn)識(shí)不同文化，尊重文化的多樣性和差異性，并在理解和比較的基礎(chǔ)上作出自己的判斷；能從不同角度解讀語篇，推斷語篇的深層含義，作出正確的價(jià)值判斷；能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在談?wù)搶W(xué)校旅行的語境中，通過觀察歸納、同伴合作等方式，正確理解和運(yùn)用be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)，歸納規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞過去時(shí)的變化規(guī)律，詢問或描述過去發(fā)生的事情；文化意識(shí)通過在談?wù)搶W(xué)校旅行的過程中，拓寬視野，了解國內(nèi)外學(xué)校組織的各種游覽活動(dòng)，樹立規(guī)劃學(xué)習(xí)與生活，豐富自己的課余生活的意識(shí)；思維品質(zhì)能夠在老師的引導(dǎo)下，通過觀察、討論、歸納等課堂活動(dòng)，掌握be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)，歸納規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞過去時(shí)的變化規(guī)律，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性；學(xué)習(xí)能力能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)語法課，GrammarFocus梳理了一般過去時(shí)態(tài)的用法，包括謂語動(dòng)詞分別為be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)的陳述句、一般疑問句及其回答，還展示了部分規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過去式形式；3a提供了兩封信，要求學(xué)生根據(jù)信件內(nèi)容用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空并完成信件，這一活動(dòng)既關(guān)注語言形式，也關(guān)注語言形式在特定語境中的意義，能有效加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用動(dòng)詞過去式的能力；3b則以游戲的形式讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得語法學(xué)習(xí)充滿趣味性。重點(diǎn)掌握規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則；掌握一般過去時(shí)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，并能用該結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的交際；難點(diǎn)準(zhǔn)確寫出動(dòng)詞的過去式形式；能用一般過去時(shí)態(tài)完成讀、寫任務(wù)。學(xué)情分析通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的主題——談?wù)撨^去的事，有了初步的認(rèn)識(shí)，并能圍繞這一主題進(jìn)行初步的交際活動(dòng)。學(xué)生可以運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)來談?wù)撨^去的一些活動(dòng)，并學(xué)習(xí)了部分動(dòng)詞的過去式。學(xué)生了解了談?wù)撨^去要用過去時(shí)態(tài)，但動(dòng)詞的過去式如何變化，如何正確使用以及如何讀出過去式，對(duì)學(xué)生來說還沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。因而，本堂課要引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)一般過去時(shí)態(tài)的句式特點(diǎn)和動(dòng)詞變過去式的規(guī)則。這一任務(wù)對(duì)于剛接觸一般過去時(shí)態(tài)的學(xué)生來說較為困難，需教師利用口訣等方法幫助學(xué)生記憶，并創(chuàng)設(shè)多種情境加以實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Review.Enjoythesongandlearntosingbyfillingtheblanks.Step2.Presentation.Observethepicturesandsayouttheverbphrases.Thenchangetheverbintopasttense.Haveaconclusionaboutthechangingrules.Playagametochangetheformandpronouncethepastformoftheverbs.Searchfortheirregularverbsandtrytofindouttherules.Andreadmoreirregularverbstheyhavetoknow.WatchthevideoandchantwithT.Step3.GrammarFocus.Readthesentencesandlearnaboutthetense.Dosomeexercises.Step4.Practice.Workon3a.ReadandtrytounderstandJim’sletterontheleftandBill’sreplyontheright.pletethelettersandchecktheanswers.Readtheletterstogether.Workon3b.Readtheinstruction.Workingroupsandmakeupstories.EachSaddsasentence.Ifheorshecan’taddasentence,heorshemustsinganEnglishsong.Sa:LastweekIvisitedmyaunt’shouse.Sb:Theweatherwasbeautiful.Step5.Conclusion.PlayanEnglishsong—YesterdayOnceMore.OfferthelyricsofthesongandletSspleteitwiththepastformofverbs.ThenletSsrecognizetheoriginalform.LetSschangetheformoftheregularverbs.GuideSstosumuptherulesandemphasizethepronunciationof“ed”.讀音規(guī)則：清對(duì)清，濁對(duì)濁，元對(duì)濁ThenletSsfindouttheirregularverbsfromthetextbook.Guidethemtoremembertheruleswell.PlayavideoandletSschanttogether.T:Isay“go”,yousay“went”.LetSsreadthesentencesinGrammarFocusandexplainthesimplepasttense.T:Whatis“thesimplepasttense”?GuideSstoreadandunderstandtheinstructionandtheletters.Thenaskthemtofinishthem.Explainthelanguagepoints.AskSstoworkwiththeirgroupmembersandmakeupstories.Providesomeinformationpointstohelpthem.Thenencouragesomegroupstoshowtheirstories.利用一首耳熟能詳?shù)挠⑽母枨?，?dǎo)入本課談?wù)撨^去的話題，活躍課堂氛圍，并采用歌詞填空的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)詞的過去式形式，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞的變化規(guī)律。利用直觀形象的多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧與話題相關(guān)的動(dòng)詞短語表達(dá)，并通過動(dòng)詞原形與過去式的規(guī)則變化呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)，體驗(yàn)變化規(guī)律的生成過程，加深理解和認(rèn)識(shí)，再通過游戲形式加以鞏固。采用觀察與思考的方式，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考或同伴討論來總結(jié)不規(guī)則動(dòng)詞的變化，運(yùn)用口訣和歌謠游戲，輔助學(xué)生巧記規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語法聚焦表格中的例句，在觀察、歸納、探究等語言實(shí)踐活動(dòng)中逐步進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，探索一般過去時(shí)態(tài)的語言規(guī)律和用法?；顒?dòng)3a提供了兩封信，要求學(xué)生根據(jù)信件內(nèi)容用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空并完成信件，這一活動(dòng)既關(guān)注語言形式，也關(guān)注語言形式在特定語境中的意義，能有效加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用動(dòng)詞過去式的能力；活動(dòng)3b以游戲的形式讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得語法學(xué)習(xí)充滿趣味性。故事接龍活動(dòng)使學(xué)生人人有機(jī)會(huì)練習(xí)目標(biāo)語言，幫助其成功運(yùn)用一般過去時(shí)來討論過去的活動(dòng)。課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ.根據(jù)句意及首字母或漢語提示填寫單詞。1．WhatdidMikedoy________？2．Therearemanykindsof________(花)inMr.Green'sgarden.3．Hismotheralways________(擔(dān)心)abouthisstudy.4．The________(sunny)isveryhot.5．________(luck)，Iwasn'tlateforschoolthismorning.Ⅱ.用方框中所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空。photolastyearsomuchbeeout6．IwenttoBeijingZoo________.7．—________thestrawberriesgood?—Yes，theywere.8．Didyoutakeany________onyourschooltrip?9．Thesun___________afterraininglastSaturday.10．Thechildrenwenttotheparkandhad________fun.Ⅲ.單項(xiàng)選擇。()11.Themotherisworried________herson'sstudy.A．a(chǎn)tB．onC．a(chǎn)boutD．with()12.Whatasurprisetoseeyouhere！When________you________back？A．do；getB．did；getC．have；gotD．will；get()13.—Didyou________anyhorses?—No，I________.A．saw；didn'tB．see；didC．saw；didD．see；didn't()14.Allkindsofflowers________inspring.A．einB．eonC．eoutD．eoutof()15.—Werethereanycows?—________.A．Yes，therewereB．No，therearen'tC．Yes，thereareD．No，therewereⅣ.按要求完成下列句子，每空一詞。16．Theweatherwassunnythatday.(對(duì)畫線部分提問)________________theweather________thatday?17．KatewenttotheparklastSunday.(改為一般疑問句，并作否定回答)—________Kate________totheparklastSunday?—________，she________.18．IclimbedMountTailastweekend.(對(duì)畫線部分提問)________________you________lastweekend?19．Jimrideshisbiketoschooleveryday.(用yesterday改寫句子)