【部編版】八年級語文下冊第16課《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》優(yōu)質(zhì)課件

Celebratingthe25thanniversaryoftherevivaloftheOlympicSports教學(xué)課件八年級下冊初中語文這是2008年北京奧運會開幕式上一首經(jīng)典歌曲，是中國向全世界交上的答卷！學(xué)習(xí)目標(biāo)010203有感情的朗讀課文理解文章內(nèi)涵意義增強熱愛和平意識識記字詞，把握文章的主要內(nèi)容理解奧林匹克精神及其時代意義感悟奧林匹克精神，熱愛和平、珍惜友誼目錄CONTENTS01常識積累02文章淺析03深層理解04拓展延伸01常識積累故事相關(guān)寫作背景、作者介紹，字詞識記等等作者介紹ZUOZHEJIESHAO顧拜旦（1863——1937）男38歲俄國人教育學(xué)家歷史學(xué)家國際體育活動家貴族出生教育家曾設(shè)計了奧運會會徽、奧運會會旗被國際上譽為“奧林匹克之父”?，F(xiàn)代奧林匹克運動發(fā)起人識記字詞SHIJIZICI縈繞yíng縈襁褓qiǎngbǎo襁褓闡述chǎn闡枷鎖jiāsuǒ枷鎖凋零diāo凋歧途qí歧湛藍zhàn湛沉甸甸diàn甸姊妹zǐ姊嵌入qiàn嵌分崩離析fēnbēng釋義：形容集團、國家等分裂瓦解。例句：5年過去了，在這期間，整個世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。líxī襁褓qiǎngbǎo釋義：包裹嬰兒的被子和帶子。例句：然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔(dān)驚受怕。行將就木xíngjiāng釋義：快要進棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。例句：恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰。jiùmù相輔相成xiāngfǔ釋義：互相補充，互相配合。例句：自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相成。這樣，我們又回到了適才我提到的奧林匹克主義的實質(zhì)上來，這也正是奧林匹克主義區(qū)別于一般體育運動的地方，奧林匹克主義包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運動。xiāngchéng縈繞yíngrào釋義：回旋往復(fù)；曲折環(huán)繞。例句：請想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并對大自然的熱愛之情和對藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，微音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。枷鎖jiāsuǒ釋義：枷和鎖鏈，比喻束縛人的觀念、制度等。例句：于是，青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。含苞欲放hánbāo釋義：指花即將開放而未開。例句：當(dāng)時我們認(rèn)為，我們慶祝的是奧林匹克主義的完美實現(xiàn)。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。yùfàng自圓其說zìyuán釋義：指自己的論斷或謊話沒有破綻。例句：在野蠻的軍國主義協(xié)助下的極權(quán)姿態(tài)，給了他們致命一擊。從道義上講，這反而是可以自圓其說的。qíshuō摯愛zhìài釋義：真摯的愛。例句：古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會及其尊敬的主席，深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表，這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們，遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團隊，齊聚于此。02文章淺析課文朗讀、文章結(jié)構(gòu)等課文朗讀KEWENLANGDU12:255月22日周六上午慶祝奧林匹克復(fù)興25周年聽課文內(nèi)容，體會“奧林匹克精”的含義，你印象中2008年北京奧運會的主題是什么？“OneWorldOneDream”“同一個世界，同一個夢想”結(jié)構(gòu)脈絡(luò)JIEGOUMAILUO慶祝奧林匹克復(fù)興25周年回顧歷史、展望未來揭示內(nèi)涵盛贊精神奧林匹克精神和內(nèi)涵：指出奧林匹克精神的另一個特點：盛贊盛會、憧憬未來平和與自信指出奧林匹克精神的教育意義大眾參與03深層理解課文重點語段分析，整體內(nèi)容把握，主旨內(nèi)涵等詳細(xì)探究XIANGXITANJIU讀文章第一自然段，說說作者用了哪些修辭手法？有什么表達效果？運用了擬人的修辭手法。把奧林匹克主義擬人化，形象生動地展現(xiàn)了作者對奧林匹克運動非同尋常的感情，同時也表現(xiàn)出作者的樂觀精神?！暗侨缃?，我們知道該在將來采取何種態(tài)度了”，作者認(rèn)為該在將來采取何種態(tài)度？為什么？作者認(rèn)為將來應(yīng)采取更加平和、更加自信的態(tài)度。因為“奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇”,平和與自信正日益成為古文明魅力的有力的支撐,“它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱”。第三段是怎樣凸顯奧林匹克主義的實質(zhì)的？首先通過比較,強調(diào)了在根除人類天敵“恐懼”的精神品質(zhì)里起著更多作用的是自信而非勇氣;然后又以擬人的手法突出了“平和”與“自信”相輔相成的密不可分的關(guān)系;最后點明了奧林匹克主義的實質(zhì)。讀課文第四自然段，說說“二者的區(qū)別”指什么？競技精神奧林匹克精神讀課文第四自然段，說說“二者的區(qū)別”指什么？奧林匹克精神競技精神奧林匹克精神包括了競技精神奧林匹克精神超越了競技精神顧拜旦認(rèn)為奧林匹克精神體現(xiàn)在哪些方面？不足以“保障社會層面的和平”，但仍可促進和平;不足以“更公平、公正地分配人類分配人類生產(chǎn)勞動，分配滿足物質(zhì)生活需要的消費必需品”但仍可促進公平;不足以“向青少年提供與他們的能力相當(dāng)而與其家庭出身無關(guān)的才智培訓(xùn)機會”但仍可促進教育。什么是奧林匹克精神？促進和平具有公平性具有教育性為大眾所享受04拓展延伸文章寫作特色探究、中考相關(guān)考點延伸寫作特色XIEZUOTESE思想深邃,具有超前性奧林匹克精神使人養(yǎng)成平和與自信的品質(zhì),它超越了競技精神,對人類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的。作者所闡述的奧林匹克精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他所處時代人們的認(rèn)識,這一深邃的思想具有超前性,難能可貴。寫作特色XIEZUOTESE語言優(yōu)美,具有形象性作者對奧林匹克精神理解深刻、見解獨到,又能用優(yōu)美,形象的語言表達對這種精神到來的歡欣。如“我正目睹它再次含苞欲放”“我們迎來破曉的黎明”“湛藍的天空必將萬里無云”“收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗”等語句,優(yōu)美,形象,給人留下深刻的印象考點拓展KAODIANTUOZHAN如何撰寫演講稿要有針對性，做到“心中有聽眾”。要考慮聽眾的年齡、身份心理需求等，以此確定內(nèi)容；寫好開頭，吸引聽眾的