部編版八年級語文下冊第20課《一滴水經過麗江》教學課件

AdropofwaterpassesthroughLijiang作者：阿來八年級下冊教學課件初中語文學習目標010203有感情的朗讀課文品味特定語句含義體會作者思想感情識記字詞，理清作者的情感脈絡品味優(yōu)美的語句，挖掘其含義和表達效果感受作者對麗江古城的熱愛之情目錄CONTENTS常識積累文章淺析拓展延伸深層理解常識積累PART01寫作背景、作者介紹，字詞識記常識積累阿來（1959年出生于四川阿壩藏族羌族自治州）詩人小說家茅盾文學獎獲得者魯迅文學獎獲得者當代作家阿來作品包括詩歌、散文、小說等等，其中以小說最為出名。字詞識記喧嘩xuān喧硯池yàn硯矗立chù矗閘口zhá閘徘徊páihuái徘徊翡翠fěi翡眺望tiào眺輕盈qīngyíng釋義：形容身材苗條，動作輕快。例句：我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山的頂上。喧嘩xuānhuá釋義：聲音大而雜亂。例句：在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。草甸cǎodiān釋義：長滿野草的低濕地。例句：我已經奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街。亭臺樓閣tíngtái釋義：文中指園林景觀。例句：我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹。我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。lóugé目眩神迷mùxuàn釋義：眼花繚亂心神搖蕩，形容所見情形令人驚異。例句：潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。shénmí蜿蜒wānyán釋義：（山脈、河流、道路等）彎曲延伸的樣子。例句：我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順水而去的蜿蜒老街。徘徊páihuái釋義：在一個地方來回地走，比喻猶疑不決。例句：作為一滴水，不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時被急匆匆的后來者推著前行。文章淺析PART02課文朗讀、結構梳理及內容主旨文章淺析14:035月19日周三下午一滴水經過麗江聽課文朗讀，品味麗江的自然風景和人文風情。美麗、淳樸、厚重、和諧一滴水經過麗江自述往事，敘寫歷史旅途記事，描寫現在麗江周邊旅行景色優(yōu)美麗江古城旅行建筑古樸民風質樸開始新的旅程喜愛和贊美本文作者用詩一般的語言描寫了風景優(yōu)美、景色怡人、建筑古樸、民風質樸的麗江,展現了一幅立體麗江圖,表達了作者對麗江古城的喜愛、贊美之情。深層理解PART03課文重點句段詳細解讀人物形象探究深層理解文章以第一人稱“我”來寫，有什么好處？擬人的手法賦予小水滴以人的情感，生動有趣，同時便于直抒胸臆。讀文章第二段，概括“一滴水”的變化經歷。一滴水霧氣一片雪一粒冰玉龍雪山一部分詳讀文章第三段，說說麗江古城為什么能夠名揚天下？歷史悠久重巒疊嶂風景秀美景色宜人《徐霞客游記》的記錄賞析下列句子，并嘗試概括出其作用?！拔乙呀洷剂鞯搅他惤瓑畏拍林Ｑ虻牟莸樯?，我也要去四方街”寫小水滴充滿憧憬,滿懷信心去旅行,為下文寫小水滴在麗江古城的所見所聞做鋪墊?！霸俅涡褋?，時間又過去了好幾百年?！薄猩蠁⑾隆昂陬^發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍眼睛的人?！薄惤男忝郎剿齺砹税朔接慰?，充分說明了麗江的美麗?！绊樦窈?，我來到了四方街前。”——內容上描寫小水滴實現了自己的愿望；結構上，承上啟下“我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順水而去的蜿蜒老街?！薄\用排比的修辭描寫在水車轉輪上看到的古城景色，增強了感染力，突出了麗江景色的美麗?！拔掖_實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水’掛在店里，那樣，來自全世界的人都看見我了?！苯枰坏嗡?，表達了作者珍稀傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)文化、展現中華文明的美好愿望?！耙坏嗡痹诠懦莾扔心男┮娐?？看到了各具特色的小店聆聽了店主與客人的交談聽到了人們的歡聲笑語觀賞了五彩斑斕的古城夜景拓展延伸PART04寫作特色、中考考點及答題要點拓展拓展延伸文章以時間和空間為序，以“一滴水的旅行”為線索，風趣幽默地講述了一滴水經過麗江的經歷，處處流露出作者不加掩飾的對麗江的喜愛之情。線索清晰，借物抒情將一滴水人格化,賦予它以人的思想感情,行動和語言能力,然后借此抒發(fā)感情,使無生命的東西活躍起來,這就使語言更加形象、生動,感染力更強,增強了文章的色彩,使讀者對文章產生興趣,留下深刻印象。擬人手法增強文章趣味性文章從一滴水的形成開始,引出了“一滴水經過麗江”的歷程。文章語言風趣幽默,增強了一滴水的靈性。如“我們沉默了那么久,終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩”“我記起了跌進落水洞前的心愿:也要流過四方街”“我看到了,樓下正屋,主人一家在閑話”,將無生命的一滴水描寫得活靈活現,增強了文章的可讀性。語言富有幽默感游記的寫作方法：合理安排順序。（游覽順序、分類敘述）突出景物特征。（不同角度，不同表現手法）（游覽經過；描寫景物抒發(fā)情感）交代相關知識。（游覽時搜集相關材料，寫作時充分運用）融入獨特情感。（描寫游覽過程見聞時，滲透作者的情感）游記對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄游覽經歷的文章，游記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。概念分類記敘型游記。（記錄行程）抒情型游記。（抒發(fā)感情）寫景型游記。（描繪景物）說理型游記。（說明道理）——阿來《草木的理想國》20*

一滴水經過麗江新課導入學習目標了解麗江的自然風景與人文風情；梳理文章的脈絡，理清文中“一滴水”游歷麗江的過程。（重點）把握文章的寫作手法并體會其表達效果；品味作品的語言，學習作者運用表達方式的技巧。（難點）感受作者對麗江的喜愛與贊美之情，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的美好情感。（重點）阿來，1959年生于四川省馬爾康市，藏族詩人、作家。1982年開始詩歌創(chuàng)作，20世紀80年代中期以后，逐漸轉向小說創(chuàng)作。2000年，他的第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學獎；2018年，作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學獎中篇小說獎。作者名片其主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》等。輕盈（）喧嘩（）驛道（）奔流（）草甸（）矗立（）目眩（）閘口（）徘徊（）翡翠（）硯池（）蘸（）眺望（）流淌（）擦拭（）碩大（）字詞學習yínɡxuānyìbēndiànchùxuànzhápáihuáifěiyànzhàntiàotǎnɡshìshuò詞語解釋喧嘩：聲音大而雜亂；喧嚷。矗立：高聳地立著。徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶疑不決。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。速讀課文，理清本文的時空線索。整體感知空間由高而下，從雪峰直入地下。平地起伏，接近一般游人的視角。時間以水滴“自述往事”的方式，敘寫歷史。（1—5）以水滴“旅途記事”的方式，描寫現在的麗江。（6—16）讀課文第一部分，說說水的蛻變經歷了哪幾個過程？課文解讀雪冰水一滴水的來之不易。它帶著美好的夙愿，經歷著漫長的黑暗與等待，為即將開始的長途旅行積蓄能量。2.“雪——冰——水”的蛻變歷程說明了什么？作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，有什么好處？將自己比作一滴水，使文章更加形象生動，富有藝術魅力，更易于吸引讀者的閱讀興趣。作者采用第一人稱的視角，以親身閱歷者的身份去觀察并敘述，不僅使讀者產生身臨其境的感受，而且便于作者直接表達自己的情感，也增加了作品的真實性、親和力和親切感。4.一滴水在去麗江壩的路上都看見了些什么？一路上，經過了許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。經過馬幫來往的驛道。經過納西族村莊里的人們。景美后來，我知道，那時是明代，納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界的四方街。四方街筑成后，一個名叫徐霞客的遠游人來了，把玉龍雪山寫進了書里，把麗江古城寫進了書里，讓它們的名字四處流傳。歷史淵源名聲傳播厚重的歷史感玉龍雪山是整個麗江古城風景畫的主要背景，它有何特別之處？玉龍雪山是風景畫的背景，也是遠景。它“晶瑩”，白色的雪花，白色的冰川，藍色的天空，巨大的三角形，呈現出穩(wěn)重、活躍與動態(tài)的美。一滴水在四方街經過了哪些地方？讀課文，找找看。極其富有納西族的民族特色，市井民俗圖——熱鬧、勤奮我經過叮叮當當敲打著銀器的小店。經過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我經過叮叮當當敲打著銀器的小店。經過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上?！緷不袼讏D——平和、悠然】我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話?！拘蓍e民俗圖——恬靜、和諧】一滴水離開中河后又看見了什么？請簡要概括一下。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山?！緞幼髅鑼?，寫出了木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉?！繕巧系目腿撕蜆窍碌闹魅舜舐暯徽劇？腿藛栔魅水數氐恼乒?。主人問客人遠方的情形。

【賓主交流民俗圖——熱情、融洽。】麗江古城是一座風景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數民族聚居的古鎮(zhèn)。作者為什么要選取四方街，濃墨重彩地進行描繪？因為四方街“名揚世界”，可以作為麗江當地文化的代表。它位于麗江古城的中心，交通四通八達，周圍小巷通幽，街道依山勢而建，順水流而設，具有獨特的藝術美和地域特色。

從修辭的角度賞析第10段“我乘水車轉輪……而去的蜿蜒老街”這句話。

運用了排比的修辭手法，勾勒出了麗江古城的美麗，表現了麗江美麗的自然景觀和房屋、老街等人文景觀高度融合的特點。語言整飭，增強了感染力。

第13段中，“我想停下來看看……都看見我了”幾句表達了作者怎樣的感情？“我想停下來”寫出了“我”對古老的東巴象形文字和對獨具特色的四方街的喜愛，借一滴水之口，表達了作者珍惜傳統(tǒng)文化，希望弘揚傳統(tǒng)文化、展現中華傳統(tǒng)文明的美好愿望。

如何理解第14段中“這些人來自遠方……他們的心像一滴水一樣晶瑩”這句話？在遠方，即使是寂靜的夜晚，人們內心也是喧嘩的；而在麗江，古城是平靜、淳樸的，在古城的氛圍里，人們浮躁的內心如水滴一般晶瑩，即使歡笑、歌唱，內心也是沉靜、安定的。這是將人們在遠方的心態(tài)與在麗江的心態(tài)進行對比，突出表現了麗江的美好。

作者筆下的麗江古城，是一幅優(yōu)美的畫卷，你認為這幅畫卷美在哪里？深入探究

風景美——麗江古城作為畫面的中心，以玉龍雪山為背景，構成麗江古城風景畫，并用水的流動為畫面增加運動感。整個畫面有層次感，從高到低，由遠到近，景致分明。

建筑美——麗江古城是一座風景秀麗、歷史悠久、文化燦爛的名城。這里的街道，依山勢而建，順水流而設，開閘放水，以水洗盡街道，地域特色明顯。這里的大水車是麗江古城的標志性建筑，這里的小橋，歷史悠久、數量大、形式多。

民俗美——建筑、放牧、經商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、聚集、唱歌等構成了麗江民俗畫。作者以“一滴水”貫穿全文，這樣寫有什么好處？①“一滴水”既通古貫今，又由高而下，把時間與空間兩條線索結合起來，使文章形成有機的整體。

②“一滴水”使寫作獲得了自由的視角，時而居高瞰下，時而由遠觀近，時而升高遠望，時而仰視天幕，時而抵近細察，時而匆匆一瞥，能全面而靈動地展示觀察對象的特點。

③“一滴水”既是觀察者，也是“麗江故事”的講述者，它在文中或娓娓道來，或直抒心意，增強了文章的抒情性，使情感表達更加真摯。1.角度新穎，構思奇特寫作特色文章采用第一人稱和擬人的手法，從一滴水這個獨特的視角，描寫了麗江的源頭玉龍雪山，凝聚著納西人智慧的麗江古城，以及充滿濃郁地方特色的四方街，在讀者面前展開了一幅集歷史、人文、地理、科學于一體的美麗畫卷，在詩情畫意之中讓人感受到祖國山河的壯麗秀美和傳統(tǒng)文化的博大精深。采用第一人稱寫法，以親歷者的眼光去觀察和敘述，不僅使情感表達更為濃厚、動人，也增加了作品的真實性、親和力和親切感。而采用擬人手法，賦予水滴以人的思想感情，不僅生動、形象、傳神，給人以深刻鮮明的印象，而且更有助于思想情感的表達。以上都反映出作者在構思上的匠心獨運之處。2.脈絡清晰，層次分明本文游蹤清晰，主次分明，行文靈活卻不紊亂。文章先從玉龍雪山的冰川寫起，交代麗江的起源；接著寫“我”奔流到麗江沿途的所見所聞，其中既有山巒、瀑布、樹木、鮮花，更有千百年來建設美麗麗江的納西族人，由“麗江壩”到“麗江城”稱謂的變化，則反映出麗江由封閉的古老城鎮(zhèn)變?yōu)殚_放的旅游城市這一歷史變遷；最后作者抓住重點，對麗江最具特色和魅力的四方街進行了濃墨重彩的描寫，那叮叮當當敲打著銀器的小店、掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店、售賣東巴象形文字的字畫店、演奏古代音樂的白須垂胸的老者們……無不以一種獨特的方式，向人們訴說著麗江古城的歷史、現在與未來。3.綜合運用多種表達方式作者在文中綜合運用描寫、敘述等多種表達方式介紹麗江。值得注意的是，在