《牛和鵝》 統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)

18.《牛和鵝》A卷?基礎(chǔ)夯實(shí)

i.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

摸

頑

概

摔

2.看拼音，寫詞語。

shenzhihunluanwanpi

bozidagaishuaidao

3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上

掐住(qiaka)捶肩(chuichiu)腳爪(zhu&zhao)

應(yīng)(yingying)扳(banban)牛角拖倒(daodao)

劃(huAhua)船扇(shdnshan)翅膀胳膊(bobi)

4.選詞填空。

如果……就……因?yàn)椤浴m然……但是……

1.大家都說：（）牛的眼睛看人，覺得人比牛大，（）牛是怕人的。

2.（）我們都欺負(fù)牛，（）牛像是無所謂似的。

3.（）在路上碰到鵝，我們（）得繞個(gè)大圈子才敢走過去。

5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。

B.我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢!

C.我說：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”

D.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??？怕它干嗎？

6.下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.看到牛，我也不再無原無故欺負(fù)它了。

B.一切的恐怖，全消失了。

C.它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣巾。

D.我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭錘錘牛背還是敢的。

7.下面句子中，不能體現(xiàn)“我們”懼怕鵝的句子是（）

A.要是在路上碰到鵝，（我們）就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。

B.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

C.有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。

D.在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

8.給句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。

一在路上碰到鵝，_得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（）

A.要是…就…B.不僅…而且…C.即使…也…D.雖然…但是…

9.與“有什么可怕的？”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.什么都可怕。B.沒有什么不可怕.

C.很可怕。D.沒什么可怕的！

10.“我”不再害怕鵝的原因是（）

A.金奎叔告訴“我們“鵝沒有什么可怕的，“我們”不能讓鵝欺負(fù)人，“我們”要給點(diǎn)厲害

讓鵝瞧瞧，這樣鵝就不敢欺負(fù)人了。

B.因?yàn)椤拔摇敝砾Z來欺負(fù)“我”的時(shí)候，金奎叔就會(huì)來保護(hù)“我”。

C.鵝被金奎叔狠狠教訓(xùn)了一頓，再也不敢來欺負(fù)“我”了。

11.比一比，再組詞。

跪（）頑（）憑（）掐（）摔（）

脆（）煩（）禿（）陷（）蟀（）

12.查字典填空。

“憑”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。用部首查字法

應(yīng)先查___________部，再查__________畫?！币菓{這點(diǎn)來欺負(fù)人”中“憑”的意思

是。［①（身子）靠著；②倚靠，倚仗；③任憑，無論］

13.讀讀課文，完成填空。

課文記敘了作者在回家的路上_________，后來金奎叔幫忙,此后再也不怕

鵝的故事。課文告訴我們?

參考答案:

摸摸

頑為貝一狽

概概概

捽捽捧

2.甚至昏亂頑皮

脖子大概摔倒

3.qia^/chuilzhuaV

yingvbanA/dao^/

huaNshanybov

4.因?yàn)樗噪m然但是如果就

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.A

11.跪地頑皮任憑掐指摔倒脆皮煩惱禿頭

陷入蟋蟀

12.Pping幾六②

13.被鵝追趕趕走了鵝從不同的角度看問題就會(huì)得到不同的結(jié)果

18.《牛和鵝》B卷-能力提升

i.讀準(zhǔn)拼音。（把正確的讀音打“《）

恐怖（blip。）無謂（weiwei）拳頭（quAnjuan）

胳膊（bobo）扳牛角（panban）

2.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中破折號(hào)的

作用是（）

A.表示聲音的延長。B.表示解釋說明。

C.表示意思的轉(zhuǎn)折。D.表示意思遞進(jìn)。

3.“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去?！边@句話運(yùn)用的描寫手法是

（

A.心理描寫B(tài).環(huán)境描寫C.動(dòng)作描寫D.對(duì)比描寫

4.從這篇課文中我們可以體會(huì)到的道理是（）

A.人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。

B.做人不能欺軟怕硬。

C.不能仗著自己的優(yōu)勢去欺負(fù)別人，否則早晚是要吃虧的。

D.我們不能用別人看問題的角度來取代自己看問題的角度，不要人云亦云，要學(xué)會(huì)客

觀地看問題。

5.“可是，它要是憑借這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到

池塘里去?！睂?duì)金奎叔的話理解錯(cuò)誤的是（）

A.對(duì)于別人的無理欺負(fù)，要奮力反抗。B.要看到自己的力量，不要盲目地害怕。

C.自己挨了欺負(fù)，就一定要去欺負(fù)別人。D.不能仗著自己的優(yōu)勢欺負(fù)別人。

6.下面句子中，不能體現(xiàn)“我們”懼怕鵝的句子是（）

A.要是在路上碰到鵝，（我們）就得繞個(gè)大圈子才敢走過去.

B.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

C.有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。

D.在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

7.按要求寫句子。

1.鵝咬住了衣襟。（把句子說具體）

2.鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

3.要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞說一句話）

判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打'々'，錯(cuò)的打“X”。

8.“（鵝）撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！边@句話是個(gè)比

喻句。（）

9.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！”這句話中的破

折號(hào)表示解釋說明。（）

10.“我”怕鵝的結(jié)果是鵝便不再欺負(fù)“我”了。（）

11.這篇課文告訴我們，要站在正確的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐懼，也

不盲目欺負(fù)別人。（）

12.想一想，你能準(zhǔn)確地給詞語找朋友嗎？試試吧！

近義詞:

思索（）推測（）疲勞（）

夸獎(jiǎng)（）抱怨（）淘氣（）

反義詞：

成功（）復(fù)雜（）遲鈍（）

抽象（）冷淡（）懶惰（）

13.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）課文《牛和鵝》按的順序來寫。先寫由于聽信了他人的話，所以我們不

怕，害怕。接著寫在回家的路上我們被鵝,后來在金奎叔的幫助

下。最后寫“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了。

（2）作者小時(shí)候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們（）（多選）

A.看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。

B.要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。

C.不能相信別人的話。

閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí).

金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把

你嚇成這樣。

我說：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng),

就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?/p>

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小,

可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎

叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平

白地去欺負(fù)它干嗎？

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

14.字典中對(duì)“故”的解釋有：①意外的事情；②緣故，原因；③故意，存心；④原來

的，從前的，舊的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。

文中“無緣無故”一詞中“故”的意思是。（填序號(hào)）

15.小天讀完文段，對(duì)“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！”作了一條批

注：這句話告訴我們可以從另一個(gè)角度看問題。這是從（）的角度作的批注。

A.記錄體會(huì)B.提出疑問C.點(diǎn)評(píng)寫法D.探討啟示

16.小玉讀完文段，作出了一個(gè)疑問類批注：作者為什么一直記得金奎叔的話？請(qǐng)幫她

解答這個(gè)疑問。

17.從文中選一個(gè)句子，摘抄在下面，并從點(diǎn)評(píng)寫法的角度作批注。

我選的句子是：__________________

我的批注是：_________________

品讀下列語段，按要求完成練習(xí)。

有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我

們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過

來。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就

豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上，一搖一擺她、神氣地朝我們走過來；還伸長

脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

18.畫“一”的句子表達(dá)了什么意思或情感，把你的感悟批注在下面橫線上。

@____________

②____________

19.照樣子，寫一寫。

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。

我們,悄悄地走過去.

參考答案:

1.buweiquan

boban

2.B

3.C

4.D

5.C

6.C

7.1.可怕的鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。2.鵝沒有什么可怕的。3.要是你

走路不小心，就會(huì)摔倒的。

8.x9.<10.x11.4

12.思考猜測疲頓稱贊埋怨調(diào)皮失敗簡單

機(jī)敏具體熱情勤勞

13.事情發(fā)展牛鵝追趕趕走了鵝態(tài)度AB

14.②15.D16.金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度教育了“我"，使“我"不再盲目地怕鵝了。他

的話讓‘我”懂得了要學(xué)會(huì)從不同角度看問題，以及看待任何事物都要從事實(shí)出發(fā)的道理,這

些對(duì)“我'’具有深遠(yuǎn)的影響，所以“我”一直記得金奎叔的話017.我覺得它雖然把

我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？這句話與前文任意欺負(fù)牛的各種行為

相呼應(yīng)，是作者對(duì)這些行為的反思。

18.通過經(jīng)過池塘邊的小心翼翼可以看出對(duì)鵝的恐懼。用鵝的動(dòng)作和神態(tài)描寫表

現(xiàn)出鵝的傲慢。19.例句：我們馬上都屏息凝氣，踮著腳尖

18.《牛和鵝》C卷?拓展延伸

i.選擇合適的象聲詞填空。

啪嗒啪嗒吁哩哩哩吭吭啪啪

（1）它張開翅膀，（）地落到了池塘中。

（2）這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就（）地跑了過來。

（3）有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就（）地叫了一聲。

（4）鵝伸長脖子，（）地叫著，撲打著大翅膀。

2.選詞填空。

結(jié)實(shí)踏實(shí)

1.我的叔叔身材高大，長得很（），他的胳膊比我的腿還粗。

2.小明平時(shí)學(xué)習(xí)非常（），這一次語文考試他又取得了好成績。

神氣神態(tài)

3.雕塑公園里的人物雕塑（）各異，有的昂首挺胸，有的頷首低眉，有的在奔跑，

有的坐在草地上認(rèn)真地看著書……

4.我們村子里的這只鵝總是很（）,見到人就想上去咬人家一口。

3.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）。

A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

C.鵝伸長脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

4.古詩中的孩子與牛。

牛是人類的朋友，與孩子的關(guān)系也是親近的。古詩中就經(jīng)常出現(xiàn)牧童的形象，下列詩句

中沒有寫道“孩子騎在牛背上'’的是（）

A.騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。（宋?黃庭堅(jiān)《牧童詩》）

B.童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（宋?楊萬里《桑茶坑道中》）

C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（宋?雷震《村晚》）

D.牧童騎黃牛，歌聲振林?jǐn)X。（清?袁枚《所見》）

5.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中破折號(hào)的

作用是（）

A.表示聲音的延長。B.表示解釋說明。

C.表示意思的轉(zhuǎn)折。D.表示意思遞進(jìn)。

6.下列加點(diǎn)的詞語都表示“看”的意思，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們要學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，做生活的有心人。

B.上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上仰望，教室頓時(shí)安靜了下來。

C.誰要是冒犯了他，他就立馬瞪起眼睛，很嚇人。

D.后來，路上遇見牛，我再也不敢輕視它們，更不敢再欺負(fù)它們了。

7.按要求寫句子。

1.也許大概是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。（修改病句）

2.我不敢這樣。我敢用拳頭捶捶牛背（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

3.要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（用加點(diǎn)仿寫句子）

8.照樣子寫詞語。

例：啪嗒啪嗒（擬聲詞）

例：搖搖擺擺（AABB式）

例：無緣無故（ABAC式）

9.拓展提升。（有一首描寫鵝的古詩，你能寫下來嗎）

課外閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖

尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起

來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼

針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球,

連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西

呢！

夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，

用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜

溜走了。

io.選擇括號(hào)里正確的字詞，用“小畫出來。

H.文章是圍繞哪句話來寫的？用“’’畫出來。

12.根據(jù)短文填空。口

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（）,牙齒（）,門牙（）。它們四肢

（）,跑起來很快。

13.下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“4”。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

14.你知道刺猬是怎樣過冬的嗎？查閱資料，簡單寫一寫。

山羊和狼

狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，

可是，怎么也爬不動(dòng)。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您

快給我到小河里弄點(diǎn)水來！”

山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水?！?/p>

狼（綱岡4）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一

點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y道難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？”山羊還是搖了搖頭。

狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請(qǐng)求哀求）至h“行行好吧！山羊大哥。只要你

給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！”“要是我給你

水喝，你能夠站起來了，那么，你會(huì)（毫豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說完,

頭也不回就走了。

15.在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。

16.畫線的句子是句。請(qǐng)把它改為陳述句。

17.文中加點(diǎn)詞語“要是“，還可以用那些詞來替換，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（句子意思不變）

（1）

（2）

18.短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊

19.這則寓言說明壞人的兇惡本性是