【部編版】二年級語文下冊第6課《千人糕》教學(xué)課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時千人糕素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析文化自信：熟讀課文，能熟練地書寫生字。語言運用：讀記生字，熟知米糕是通過哪些勞動才做成的。思維能力：感受千人糕經(jīng)過很多很多人的勞動，感受勞動者的辛苦和不易。審美創(chuàng)造：從千人糕的制作中發(fā)現(xiàn)米糕的甜美，勞動者的辛苦。朗讀指導(dǎo)，隨文識字，掌握生字的正確書寫。學(xué)習(xí)重點聯(lián)系語境識記理解字詞，并了解什么是“千人糕”。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課8你吃過米糕嗎？米糕圖片激趣米糕中國漢族傳統(tǒng)小吃食品之一，擁有悠久的歷史。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。認識米糕千人糕猜一猜題目的意思？很多人一起做的米糕。課題解析學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文隨文識字閱讀要求初讀課文1.自由地朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫出生字新詞，多讀幾遍。3.把不理解的詞句或問題標(biāo)出來。說一說它們的味道吧。左右結(jié)構(gòu)：軟糖táng米糕gāo果汁zhī形聲字情境識字上下結(jié)構(gòu)甘蔗zhè我喜歡吃甘蔗，因為它很甜。情境識字采菜踩彩cǎicàicǎicǎi特點識字的dí

de

應(yīng)yīngyìng爸爸，這糕的（）確應(yīng)（）該叫“千人糕”?。īngdeyìngdí的確好的應(yīng)該答應(yīng)好的（）啊，我答應(yīng)（）這個條件！多音字學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點示范筆畫數(shù)：10部首：厶結(jié)構(gòu)：左右音序：Nnéng能造句：我的媽媽能力很強。組詞：才能能夠詞：江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？會寫字筆畫數(shù)：10部首：?結(jié)構(gòu)：上下音序：Zzhuō桌桌子上擺著課本。組詞：書桌桌椅金文小篆楷書會寫字筆畫數(shù)：8部首：口結(jié)構(gòu)：左右音序：Wwèi味組詞：味道香味我會記：“口”字和“未”字組成“味”字。造句：媽媽做的蛋炒飯味道好極了。會寫字筆畫數(shù)：6部首：乛結(jié)構(gòu)：上下音序：Mmǎi買造句：媽媽去買東西了。組詞：買米買賣甲骨文金文小篆楷書會寫字拿東西換錢拿錢換東西買賣我會認筆畫數(shù)：8部首：八結(jié)構(gòu)：上下音序：Jjù具造句：做飯時要使用很多工具。組詞：文具具體甲骨文金文小篆楷書會寫字三橫具相似的字：直真共同點是什么？我會認筆畫數(shù)：5部首：甘結(jié)構(gòu)：獨體字音序：Ggān甘造句：家鄉(xiāng)的泉水是甘甜的。組詞：甘甜心甘情愿甲骨文金文小篆甘楷書巧記：口里含著食物，很香甜。會寫字筆畫數(shù)：11部首：舌結(jié)構(gòu)：左右音序：Ttián甜造句：

盤子里擺滿了香甜的水果。組詞：甜蜜香甜我會記：舌頭上嘗到甘味就是甜。形近字：柑（）

泔（）柑橘泔水會寫字筆畫數(shù)：11部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序：Ccài菜造句：田里種了很多蔬菜。組詞：青菜菜園形近字：采（）彩（）采花彩色會寫字筆畫數(shù)：7部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序：Lláo勞造句：我們要做熱愛勞動的好孩子。組詞：勞動疲勞甲骨文金文小篆楷書會寫字也許就是桌子平時難道味道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過農(nóng)民詞語積累加工種子農(nóng)具甜菜理解詞語1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四再讀課文，整體感知1.讀課文，說說主要內(nèi)容。2.畫出不理解的字詞句，師生共同解答。再讀課文這篇課文通過記敘_____________吃_____________時的對話，讓我們知道了什么是_____________，了解了_____________的制作過程，明白了_________________________________________。爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含著很多人的勞動概括內(nèi)容鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。拓展閱讀吃每一碗粥、每一碗飯時,應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線,都要常常想想其中包含多少的物質(zhì)能源和心血,應(yīng)該好好珍惜。一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。拓展閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)一、把下列紅色字的音節(jié)補充完整。糕點蔗糖特別買賣熬夜銷售計算的確g()zh()t()m()()()òu()àn()uèāoèèǎiáoshsuq1.千人糕需要經(jīng)過許多人的工作才nénggòu（）完成。2.我mǎidào（）一份千人糕。3.我忘不了芒果那gāntián（）的滋味。4.láodòng（）最幸福。5.媽媽把càizhī（）擠到面團上。

6.千人糕的wèidào（）好極了。二、看拼音，寫詞語。能夠買到甘甜勞動菜汁味道三、連一連。菜甘蛋糖糕水汁蔗工味書勞桌動具道目標(biāo)達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達成本節(jié)課你的收獲？1.我會認的生字有：____________________

我會寫的生字有：____________________2.談?wù)勀阌惺裁锤惺?？素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.跟家人說說怎樣做“千人糕”。1.朗讀課文。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時千人糕素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地掌握生字，熟讀課文，會認讀生字。語言運用：能理解米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。思維能力：理解文章的內(nèi)涵。審美創(chuàng)造：理解很多東西都是經(jīng)過成千上萬的人的努力才完成的。素養(yǎng)分析分角色指導(dǎo)朗讀人物對話，體會父親話語的深刻含義。學(xué)習(xí)重點了解米糕的制作、生產(chǎn)、銷售過程。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課糕菜特嘛suànláoxiāoquè熬càidífěnyīnggāotèmǎitángzhèzhīmaáo糖買汁蔗算銷粉勞的確應(yīng)生字回顧也許就是桌子平時難道味道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過農(nóng)民詞語回顧什汁銷消特詩甜甘具真能熊()干

樹袋()()么

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()甜()心()體能熊銷消甜甘什汁特詩真具選字填空這篇課文通過記敘_____________吃_____________時的對話，讓我們知道了什么是_____________，了解了_____________的制作過程，明白了_________________________________________。爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含著很多人的勞動課文內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀詞句理解運用2.用“先……然后……最后……”說一說課文的主要內(nèi)容。1.默讀課文，做到不出聲、不動唇、不指讀。再讀課文一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！薄鞍职郑裁词乔烁?？”孩子好奇地問?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母狻！卑职只卮稹Ｎ抑?.解釋“好奇”一詞。好奇什么?2.做出表示好奇的表情，讀出“好奇”

的語氣。指導(dǎo)朗讀孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？孩子的想法依據(jù)是什么？從對話哪里看出來？好奇——大小分析課文爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！薄凹泵Α闭f明什么？怎樣讀？著急想品嘗新奇的食物，要讀出急切的語氣?！靶Α笔裁?？覺得沒有什么特別的，有點笑話爸爸糊涂的意思。好奇——味道分析課文爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！蔽蚁胫?.爸爸在問孩子什么？2.從孩子的回答,你知道了什么？米糕是怎么做成的?孩子認為做千人糕很簡單。分析課文發(fā)揮想象1.討論交流大米是怎么種出來的？2.朗讀父親的話。3.“平平常?！笨梢該Q成“平?！眴?？為什么？4.我們可以從爸爸和“我”的對話中獲得什么信息?閱讀課文第8-10自然段，完成下列問題。

不可以，“平平常?！睆娬{(diào)米糕的普通，突顯出一塊普通米糕背后經(jīng)歷的勞動，對比更鮮明。我知道孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”1.從哪里看出孩子明白為什么叫“千人糕”了？2.“仔細”說明什么？“的確”是什么意思？這句應(yīng)讀出怎樣的語氣？“仔細”“的確”

孩子經(jīng)過思考懂得了米糕制作需要很多人的勞動,所以應(yīng)該叫千人糕。理解課文熬糖種谷子蒸糕借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的?；仡櫿n文1.從米糕的制作過程中你體會到了什么？2.“千人”在這里指什么?3.爸爸看著一塊平平常常的米糕,想到了什么?艱辛、不易許多人（數(shù)量龐大）背后制作的許多人付出的辛勞自由討論

我們穿的衣服、用的文具等，都是經(jīng)過了很多人的勞動才做成的，舉例說一說。交流分享1.父母做好的飯菜，我應(yīng)該___________________2.同學(xué)打掃干凈的教室，我應(yīng)該_______________3.自己的衣服，應(yīng)該___________________4.老師上課，我應(yīng)該___________________5.……日常生活中，應(yīng)該如何對待別人的勞動成果？不挑食，全部吃掉保持整潔好好愛護認真聽講模擬實踐學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展延伸概括主題為什么爸爸把米糕叫做“千人糕”？材料人員制作成果課文回顧假如假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望。正因為有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！拓展閱讀

這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，所有的東西都來之不易，需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到，所以應(yīng)該珍惜。概括主題學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測鞏固基礎(chǔ)甘干菜采勞老味未甜()()來

()凈

()蔗蔬()()摘()人()動味未菜采干甘老勞選字填空回答回復(fù)也許可能平時平日仔細認真甘甜的確確實寫反義詞例：平?！狡匠３Ｃ靼住?)紅火—()干凈—()清白—()明明白白干干凈凈紅紅火火清清白白仿寫詞語目標(biāo)達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達成課堂總結(jié)農(nóng)民種稻子

大米

粉農(nóng)民種甘蔗、甜菜

甘蔗汁、甜菜汁

糖還要人包裝、送貨、銷售勞動每一個環(huán)節(jié)背后又需要諸多工具、材料很多東西都是成千上萬人努力的成果。千人糕素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.和爸爸媽媽說說“千人糕”的制作過程。2.以生活中的一種東西為例，說說這種東西是

經(jīng)過哪些人的勞動做成的。課程結(jié)束你們吃過千人糕嗎？猜一猜，千人糕是什么樣的糕？6

千人糕第1課時第2課時糕ɡāo你們認識這個字嗎？怎么記住它呢？第1課時“糕”的字源米字旁，古體字象形米粒，表示用米等糧食制成的?！案帷北砺?，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。你見過或吃過哪些糕點呢？蛋糕雪糕糕點初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈畫出本課的生字，多讀幾遍。邊讀邊想：千人糕到底是什么樣子的？為什么叫“千人糕”呢？·粉糖糕·蔗菜勞·特嘛買汁熬算銷確應(yīng)分組觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會讀上下結(jié)構(gòu)，都是“艸”左右結(jié)構(gòu)，“米”字旁字詞學(xué)習(xí)面粉甘蔗蔗糖勞動特別的確買菜果汁熬夜銷售應(yīng)該計算我會讀的

的確

我的díde

目的

的士dìdī應(yīng)

應(yīng)該答應(yīng)yìnɡyīnɡ后鼻音“千人糕”到底是什么樣子的？為什么叫“千人糕”呢？“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！蹦x課文，思考：課文寫了關(guān)于千人糕的哪些內(nèi)容？用“先……然后……最后”的句式說說課文的主要內(nèi)容。默讀第1—5自然段，思考：從哪些句子可以看出孩子對千人糕的好奇？課文解讀“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？你的第一反應(yīng)是什么？這糕要很多人很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？千人糕真的有我們想象中的那么大嗎？兩個“特別”的意思相同嗎？第1句的“特別”是“非常、十分”的意思，第2句的“特別”是與眾不同的意思。書寫指導(dǎo)能桌味買我會寫書寫指導(dǎo)：第三筆是豎，右邊的“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤，兩個“匕”上小下大。重難點字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右邊的“未”第二橫比第一橫長。書寫指導(dǎo)：第一筆是豎，與中間部分沒有間隙；底下“木”中的豎與中間部分也沒有間隙。千人糕是怎么做成的呢？默讀第6—11自然段，說說自己懂得了什么？

課文解讀第2課時你知道米糕是由哪些材料制成的嗎？制作米糕的材料雖然只有米粉和糖，但同樣來之不易，你知道它們是怎樣來的嗎？爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”說說大米的來歷。水稻種植結(jié)合自己的所見所聞，說說農(nóng)民伯伯辛勤勞動的場景。想一想：要做成米粉，除了例句中寫的，還需要哪些人的勞動呢？爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”了解了大米的生產(chǎn)過程，你想說些什么呢？要想做成米糕還需要糖，糖又是經(jīng)過哪些勞動才能做成的呢？糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……了解熬糖的過程。想一想：糖要經(jīng)過哪些人的勞動才