《人體發(fā)育學(xué)》課件-6認(rèn)知功能發(fā)育異常發(fā)育

《人體發(fā)育學(xué)》康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫職業(yè)教育1認(rèn)知功能發(fā)育異常發(fā)育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫精神發(fā)育遲滯（mentalretardation，MR）臨床表現(xiàn)為不同程度的智力發(fā)育落后和社會(huì)適應(yīng)能力不良。我國精神疾病診斷分類(CCMD-2-R)依據(jù)智商（IQ）可將精神發(fā)育遲滯分為輕度、中度、重度、極重度四個(gè)等級(jí)。1認(rèn)知功能發(fā)育異常發(fā)育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫輕度智商為50-70分，言語、身體發(fā)育較晚，用詞簡單，缺乏邏輯性，計(jì)算力差，在訓(xùn)練和幫助下也可以從事簡單工作。中度智商為35-49分，只會(huì)計(jì)算個(gè)位數(shù)的加、減法，可從事簡單工作，詞匯貧乏。重度智商為20-34之間分，不能學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，不會(huì)計(jì)數(shù)，生活不能自理，動(dòng)作笨拙，不能進(jìn)行有效的交談。極重度智商在25分以下，不會(huì)講話，或只能發(fā)出個(gè)別單音節(jié)的詞，無防御能力，生活完全不能自理，大多夭折。1-1地方性克汀病康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫特征：身體發(fā)育遲緩、動(dòng)作遲鈍、精神萎靡，活動(dòng)減少，多存在運(yùn)動(dòng)功能不良，重者可癱瘓。檢查：血清蛋白結(jié)合碘及丁醇提取碘大多減低，甲狀腺131I吸收率高，血清膽固醇正?；蚱?。X線檢查見骨齡落后，蝶鞍增大，腦回壓跡增多。預(yù)防與治療：提倡病區(qū)育齡婦女注射或口服碘油。對(duì)于新生兒進(jìn)行微量臍血T3、T4、TSH檢測，目的是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。1-2苯丙酮尿癥康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫病因：患者體內(nèi)先天缺乏苯丙氨酸羥化酶，故苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化為酪氨酸而引發(fā)代謝紊亂。表現(xiàn)：嚴(yán)重智力缺損，但患者出生時(shí)往往正常，在出生數(shù)月后即見發(fā)育延遲、煩躁易怒、反應(yīng)遲鈍等表現(xiàn)，少數(shù)患兒合并癲癇。診斷：該患者若能在出生后短期內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早予以飲食控制或低苯丙氨酸蛋白，智力可能正常。早期診斷，可在患者出生后48小時(shí)后取足跟血滴于濾紙上，采用細(xì)菌抑制法進(jìn)行檢測，如血中苯丙氨酸含量大于4%，視為陽性結(jié)果，再進(jìn)一步進(jìn)行定量檢查。1-3染色體異常所致精神發(fā)育遲滯康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫表現(xiàn)：染色體異常的種類很多，常染色體異常引起的軀干癥狀和智力損害較重，性染色體引起的癥狀較輕。預(yù)防：大多預(yù)后效果不佳，患兒多出現(xiàn)智力低下和生長發(fā)育遲滯等現(xiàn)象。提前預(yù)防尤為重要，預(yù)防措施包括推行遺傳咨詢、染色體檢測、產(chǎn)前診斷和選擇性人工流產(chǎn)等，