《騎大馬》教案（2篇）

《騎大馬》教案（2篇）《騎大馬》教案篇一一、活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)：我唱歌兒騎大馬（兒歌）二、活動(dòng)要求：1．借助圖譜學(xué)習(xí)兒歌，理解作品。1．通過(guò)朗誦問(wèn)答歌，發(fā)好“什”“山”“高”“國(guó)”等字音。2．能根據(jù)教師的示范創(chuàng)編表演動(dòng)作。3．體驗(yàn)問(wèn)答歌帶來(lái)的愉悅情緒。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)有接觸一些短小有趣的問(wèn)答歌。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、課件、背景圖及背景音樂(lè)。四、活動(dòng)指導(dǎo)：1．兒歌朗誦引入。教師示范朗誦兒歌，以一問(wèn)一答的形式引起幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)答歌的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)特殊的小禮物要送給你們。請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師的這個(gè)禮物里都有些什么。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們聽(tīng)出來(lái)了嗎？?jī)焊枥镉惺裁?？（青青的草，紅紅的花……）是的，這個(gè)兒歌禮物里藏了這么多寶貝。那我們今天就一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌，把寶貝都帶回家送給爸爸媽媽吧。2．借助圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師再次示范朗誦兒歌。1）提問(wèn)：這首兒歌的題目是什么？2）提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？3）引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友找出兒歌里面相應(yīng)的圖譜。教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒調(diào)整圖譜順序。3．看圖譜朗誦，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)字音“什”“山”“高”“國(guó)”等。1）集體朗誦。2）分組朗誦。4．教師示范兒歌第一句的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這是本次活動(dòng)的'難點(diǎn)，。1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都知道這個(gè)禮物里有什么了嗎？（青山，紅花……）真棒，看來(lái)大家都熟悉了，不過(guò)呢，老師覺(jué)得這樣念兒歌太沒(méi)意思了，我們一起來(lái)給它想一些好看的動(dòng)作吧。2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師要用積極地語(yǔ)氣鼓勵(lì)幼兒參與。引導(dǎo)語(yǔ)：老師先來(lái)想一句，我唱歌兒騎大馬（教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作）。3）教室里面事先準(zhǔn)備并布好背景圖，教師播放背景音樂(lè)營(yíng)造氣氛：“青青的草，紅紅的花”可以怎么做動(dòng)作呢？4）挑選比較好看的動(dòng)作組織集體一起學(xué)習(xí)、表演。引導(dǎo)語(yǔ)：剛才，老師看見(jiàn)很多小朋友的動(dòng)作編得很好看，我們請(qǐng)他們來(lái)為我們表演一下吧。引導(dǎo)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演兒歌。5）分組表演。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，好玩嗎？我們?cè)賮?lái)?yè)Q一換，現(xiàn)在男生問(wèn)，女生答，一會(huì)兒再換過(guò)來(lái)，比比看誰(shuí)說(shuō)得最好聽(tīng)，誰(shuí)的動(dòng)作最好看。5．結(jié)束活動(dòng)。小結(jié)：今天，小朋友們表現(xiàn)得很好，我想大家一定都學(xué)會(huì)了這首兒歌。你們回到家里也可以把它當(dāng)作禮物送給爸爸媽媽或者其他小朋友?！厄T大馬》教案篇二設(shè)計(jì)意圖：馬是最具貴族氣質(zhì)的生靈。騎馬對(duì)孩子有很多好處，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)在西方被成為第一貴族運(yùn)動(dòng)，兒童馬術(shù)在西方也被廣泛認(rèn)知。其實(shí)在國(guó)內(nèi)也有很多學(xué)習(xí)兒童馬術(shù)的地方。我們就這一話(huà)題開(kāi)展了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知樂(lè)曲跳躍、歡快的情緒。2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)拍模仿騎大馬的動(dòng)作。3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及合作游戲的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：按節(jié)拍模仿騎大馬的動(dòng)作。難點(diǎn)：雙圈舞的。玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)2、把椅子前后相連排成一排。小鳥(niǎo)、小鴨、小貓、小兔的圖片各一張。活動(dòng)過(guò)程：1、呦，你們的小椅子排成一匹大馬，我們來(lái)玩騎大馬的游戲好嗎？2、幼兒按順序跨坐在椅子上，雙手抓握椅子靠背。3、馬兒跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？我們用小嘴和小腳試試看。教師帶幼兒邊念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”，邊有節(jié)奏地雙腳踏地。4、教師請(qǐng)全體幼兒欣賞音樂(lè)，隨音樂(lè)自由做動(dòng)作。5、教師示范演唱，請(qǐng)幼兒欣賞。請(qǐng)幼兒為個(gè)別句子加上相應(yīng)的動(dòng)作。（1）青竹竿手里拿—鞭兒一揮————————做上下起伏的動(dòng)作，似騎馬狀。（2）駕——————揚(yáng)鞭的動(dòng)作，右手向身后下方甩一次。（3）馬兒跑—呱嗒瓜?！雠荞R狀。（4）駕—————同上。（5）教師請(qǐng)幼兒完整欣賞一遍。6、請(qǐng)幼兒加上動(dòng)作，教師哼唱為幼兒伴奏。7、教師請(qǐng)幼兒分組，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。附兒歌：呱噠噠，呱噠噠，娃娃最?lèi)?ài)騎大馬。白鬃馬，