浙江省紹興市七年級上學期語文期中試卷（含答案）

浙江省紹興市七年級上學期語文期中試卷

一、選擇題

1.下列詞語中字音全都正確的一組是（）

A.翻來軍去（希）貯蓄（ch。）抖域（sou）B.人跡罕至（h&n）詡語（bin）侍弄（shi）

C.饑腸轆轆（山）第甲（kuT）分歧（qi）D.咱咄逼人（duo）花菖（bao）厚笑（ni）

2.請選出下列詞語中沒有錯別字的一項（）

A.叛逆花團錦簇恍然大悟人生鼎沸B.烘托冼耳恭聽蛛絲馬跡眾目睽睽

C.禱告鴉雀無聲煞有解事截然不同D.俯視廢寢忘食混為一談油然而生

3.下列句子沒有語病的一句是（）

A.很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范。

B.我們在生活中要有改正錯誤、認識錯誤的勇氣。

C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關鍵。

D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使新昌的空氣更加清新。

4.下列文學常識表述正確的一項是（）

A.《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。

B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶

館》《龍須溝》等。

C.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家,

代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。

D.《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。

二、句子默寫

5.默寫。

（1）夕陽西下，..（《天凈沙?秋思》）

（2）,崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）

（3）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）回樂烽前沙似雪，o（《夜上受降城聞笛》）

（5）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》）

（6）,應傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）

（7）在王灣的《次北固山下》中表達思鄉(xiāng)之情的兩句是：,。

（8）在《論語》中，孔子闡述學習與思考辯證關系的句子是：,

三、名著閱讀

6.名著閱讀。

（1）“好。那么，走罷!”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自《朝花夕拾》的（篇目）。

1

（2）因為阻止我們吃冰致使我們大半天玩不成，（）被我們起了個“肚子疼”的綽號。

A.衍太太B.我母親C.阿長D.沈四太太

四、對比閱讀

7.閱讀下列兩則文言文，完成下面小題。

（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！?元方曰：“君

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（乙）田子為相①，三年歸休，得金百鎰②奉其母，母曰：“子安③得此金?''對④曰：“受俸祿也。”

母曰：“為相三年，不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事親⑥也，盡力至誠，不義之物，不入于

館⑦。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去⑧之?！疤镒永M，走出，造⑨朝還金，退請就獄⑩。王賢

其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承?兮。”言賢母使子賢也。

【注釋】①為相：做宰相。②鎰：二十兩。③安：怎么。④對：回答。⑤治官：做官。⑥事親：侍

奉親人。⑦館：這里指家。⑧去：送還。⑨造：到……去。⑩就獄：接受處分。?承承：謹慎小心。

（1）解釋下列加點的詞語。

①陳太丘與友期行②友人慚，下車引之

③田子為相，三年歸體④治官如此，非吾所欲也

（2）翻譯下列句子。

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②宜爾子孫承承兮。

（3）（甲）（乙）兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之

處？

五、現(xiàn)代文閱讀

8.閱讀下面文章，完成下面小題。

再糟糕的種子也會結出果實

周禮

小時候，查爾斯?舒爾茨是一個出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一個十足的蠢蛋，從未干過一件

出色的事情；在老師的眼中，他是一個科科不及格的差生，毫無前途可言；而在同學的眼中，他則是一個

軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手。

舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：努力學習，贏得同學的尊重，參加體育鍛煉，提高自己的身體素質

2

等。然而，不知什么原因，他的成績老是上不去，物理甚至還考了零分，而在校高爾夫球比賽中，他的表

現(xiàn)同樣慘不忍睹。在學校里，沒有人關心他，也沒有人和他玩耍，沒有人在乎他的感受，也沒有人在乎他

的存在，他就像一個可有可無的邊緣人，孤獨而卑微地生活著，偶爾有人跟他打聲招呼，他都會感到受寵

若驚。

雖然在很多方面，舒爾茨的表現(xiàn)都相當差勁，但有一個方面還勉強過得去，那就是畫畫。他喜歡畫畫,

尤其是漫畫，他的整個童年和少年幾乎都交給了手中的筆，桌上的畫，他渴望有一天，能成為一個像梵高

一樣偉大的畫家。其實，那只不過是他一廂情愿的想法罷了，他的畫從未得到過別人的好評，中學時，他

鼓起勇氣向《畢業(yè)年刊》的編輯投去幾幅他自認為十分滿意的作品，但不幸的是沒有一幅被錄用。后來，

他又向其它報刊、雜志投稿，結果均被無情地退了回來。盡管遭受了無數(shù)次退稿的打擊，但他毫不氣餒，

他仍然堅信，自己的漫畫與眾不同，是金子總會發(fā)光的，只是時間的早晚而已。

中學畢業(yè)，如人們所料想的那樣，沒有任何一所大學愿意接納他，但這并未影響到他對自我價值的追

求，他決定做一名職業(yè)漫畫家，一心一意地搞好創(chuàng)作。其間，他信心滿滿地向華特迪斯尼公司寫了一封自

薦信，詳細地介紹了自己的特長和希望獲得的職位。華特迪斯尼公司的負責人很快給他回了信，并讓他把

作品寄過去看看，他精心地挑選了幾幅，但遺憾的是，華特迪斯尼方面都不滿意，認為他的作品沒有達到

公司要求的高度。他再一次失敗了。

后來，他轉變了創(chuàng)作方向，開始將自己獨特的人生經(jīng)歷和生活體驗融入到漫畫之中，營造出一個充滿

幽默、幻想、溫暖和憂傷的世界，其中有兩個大家非常熟悉的人物，小男孩查理?布朗和小狗史努比，他把

這部漫畫作品命名為《花生》。這部作品一經(jīng)問世，就受到了人們的廣泛關注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了

半個世紀，先后被翻譯成二十幾種語言，刊登在了二千六百多家報紙上，并延伸到全球七十五個國家，每

天陪伴著三億五千萬讀者一起歡笑。

不僅如此，舒爾茨還兩度獲得漫畫藝術最高殊榮“魯本獎”，1978年被選為“年度國際漫畫家”，1990年

得到法國文藝勛章，并多次登上《福布斯》雜志年收入最高藝人排行榜，成為歷史上最富有的漫畫家。

原來，要實現(xiàn)人生的逆轉，就得認定目標，堅持做好一件事，正如舒爾茨自己所言：“生活就是會從好

夢中被粗暴地驚醒”，人生不可能一帆風順，不可能事事如意，但只要信念不滅，再貧瘠的士地，也能種出

莊稼，再糟糕的種子，也會結出果實。

（1）舒爾茨的笨表現(xiàn)在哪些地方？

（2）從修辭角度，賞析下面的句子。

這部作品一經(jīng)問世，就受到了人們的廣泛關注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個世紀。

（3）文章的標題“再糟糕的種子也會結出果實”中的“糟糕的種子”與“果實”分別指什么？

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

家徽

余華

①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上

的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭

仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不

一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，

那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的音者兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。

父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們

都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋

地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸

里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶

卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，’‘祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去

做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！?/p>

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,

但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩

地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候

著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊

的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖

父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。

祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或換門時,

都保留這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

(1)請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。(每空限兩個字)

放賊

4

（2）細讀文本，分析祖父的形象特點。

（3）你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由。

六、作文

10.按要求作文。請以“溫暖的記憶”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出

現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“XX，，代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于550字。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】A.貯蓄(zhu)；

C.分域(qi)；

D黑咄逼人(duo)；

故答案為：B

【點評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生

在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.人生鼎沸——人聲鼎沸；

B.冼耳恭聽——洗耳恭聽；

C.煞有解事——煞有介事；

故答案為：D

【點評】本題考查考生對漢字字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯的基礎字，學生

在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.“出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范“缺賓語，應該是出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范的問

題。屬于成分殘缺，A項錯誤；

B.先認識錯誤，再改正錯誤，語序不當，B項錯誤；

D.“通過”“可以使”連用，造成主語缺失，刪去其中一個。屬成分殘缺，D項錯誤；

故答案為：C

【點評】本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結

構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語

感能力。

4.【答案】B

【解析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作

品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答

即可。B項表述正確，其他各項的錯誤是：

A：《金色花》作者是印度詩人泰戈爾。

C：《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》。

D：《散步》作者是莫懷戚。

故答案為：B。

6

【點評】考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、

書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等.回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

5.【答案】(1)斷腸人在天涯

(2)岐王宅里尋常見

(3)隨君直到夜郎西

(4)受降城外月如霜

(5)影入平羌江水流

(6)遙憐故園菊

(7)鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊

(8)學而不思則罔；思而不學則殆

【解析】【分析】古詩默寫作答時，一要透徹理解詩歌內(nèi)容；二要認真審題，找出與題意相符的詩句；三是

作答時不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中“斷腸、天涯、岐王、宅、夜郎、受降、平羌、遙憐、歸雁、

洛陽、罔、殆''易寫錯。

故答案為：⑴1、斷腸人在天涯⑵1、岐王宅里尋常見⑶1、隨君直到夜郎西⑷1、受降城外月如霜⑸1、

影入平羌江水流(6)1、遙憐故園菊(7)1、鄉(xiāng)書何處達2、歸雁洛陽邊(8)1、學而不思則罔2、思

而不學則殆

【點評】本題考查考生對古詩文的默寫能力。作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符

合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。

6.【答案】(1)《瑣記》

(2)D

【解析】【分析】(1)本題考查對名著內(nèi)容的了解。這句話出自魯迅的《瑣記》一文。原文內(nèi)容是：好。那

么，走罷！但是，那里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?？偟脤e一類人們

去，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學校，叫

作中西學堂，漢文之外，又教些洋文和算學。(2)本題考查對名著人物的了解。D.《瑣記》中對沈四太太

的描寫是：冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大

聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不

準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。

故選D。

故答案為：⑴1、《瑣記》(2)D

【點評】本題考查考生對名著知識等著我情況。要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，要經(jīng)常性閱讀

名著，反復閱讀，對名著的經(jīng)典情節(jié)、精彩片段、人物性格等都要熟悉。

7.【答案】(1)相約同行；拉；退休回家；想要的

7

（2）①友人感到慚愧，下車拉元方，元方連頭也不回地走進了自家的大門。

②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。

（3）甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評,

知錯就改。

【解析】【分析】（1）本題考查對文言詞語的理解。

①大意：陳太丘和朋友相約同行。期行：相約同行。

②大意：朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。引：拉、牽拉。

③大意：田子擔任宰相，三年后休假回家。歸休：退休回家。

④大意：像這個樣子當官，不是我所希望的。欲：想要的。（2）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，

必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。

第一句重難點詞語有：引，牽、牽拉。顧，回頭看。

第二句重難點詞語有：爾，你。承承，小心謹慎。（3）本題考查對文段內(nèi)容的理解。從“日中不至，則是無

信；對子罵父，則是無禮”可以看出，甲文告訴我們的道理是做人要講誠信，守禮；從“為人臣不忠，是為人

子不孝也”可以看出，乙文告訴我們的道理是為官不貪，忠于國家才能盡孝。從甲文的“友人慚，下車引之”

和乙文的“田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄”可以看出，“友人”和“田子”性格的共同點在于：都虛心接受

批評，知錯就改。

故答案為：⑴1、相約同行2、拉3、退休回家4、想要的⑵①友人感到慚愧，下車拉元方，元方連頭也

不回地走進了自家的大門。②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。⑶甲文：做人要講誠信；乙文：為官不

貪，忠于國家才能盡孝。文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評，知錯就改。

【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語

的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞

語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、

不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回到語境

中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查

看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。

⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力?？忌诶斫馕囊獾幕A上，結合文章所敘述的內(nèi)容、

對人物描寫、議論、抒情的語句進行分析，注意對重點語句的把握和理解。

【參考譯文】

甲文譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

8

陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？“元方回

答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約

同行，卻丟下別人先離開了?！霸秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父

親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

乙文譯文：

田子擔任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”

他回答說：“這是我當官的俸祿。“母親說：“當宰相三年，難道不吃飯？像這個樣子當官，不是我所希望的。

孝順的兒子侍奉父母應該努力做到十分誠實，不應該得到的東西，不要拿進家門。作為國家的臣子不忠誠,

也就是當兒子的不孝順。你把這東西拿走。’‘田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓

自己接受處分。君王認為他母親很賢良，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重

新當上宰相，把金子賞給了他的母親?！对娊?jīng)》上說：“好好教育你的子孫，謹慎小心啊?！闭f的是賢惠的母

親使子孫賢德。

8.【答案】（1）在父母眼中，他從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個科科不及格的差生；在

同學眼里，任何人都可以欺負他。無論怎樣努力，成績都上不去；無論自己怎樣鍛煉，校高爾夫球比賽中

的表現(xiàn)同樣慘不忍睹；學習畫畫，也從未得到過別人的肯定。

（2）句子使用比喻與夸張的修辭手法，生動地說明了這部作品在當時社會上的影響之大，突出了舒爾茨取

得的成績不同凡響。

（3）“糟糕的種子”指舒爾茨智力低下，天賦差?！肮麑崱敝溉〉昧耸聵I(yè)上的成功，成為歷史上最富有的漫畫

家。

【解析】【分析】（1）本題考查對文章的理解和概括。根據(jù)文章第一自然段中的“在父母的眼中，他是一個十

足的蠢蛋，從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個科科不及格的差生，毫無前途可言；而在

同學的眼中，他則是一個軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手”；盡管“舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：

努力學習，贏得同學的尊重，參加體育鍛煉，提高自己的身體素質等。然而，不知什么原因，他的成績老

是上不去，物理甚至還考了零分，而在校高爾夫球比賽中，他的表現(xiàn)同樣慘不忍睹”；甚至，對于自己最喜

歡的畫畫，“從未得到過別人的好評“，多次向報刊、雜志投稿，結果均被無情地退了回來。可知，舒爾茨是

一個笨孩子。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查對句子的分析。這里運用比喻和夸張的修辭手法，將這部

作品比作重磅炸彈，運用了比喻的修辭手法，“震撼了半個世紀”運用了夸張的修辭手法，生動地寫出了舒爾

茨的《花生》在當時社會的影響之大和時間之長，突出了舒爾茨取得的巨大成就。（3）本題考查題目的含

義。本文主要寫了舒爾茨先天條件不足，智力低下，但是他堅持自己的夢想，最終取得了事業(yè)上的成功。

據(jù)此可知，“糟糕的種子”指舒爾茨智力低下，在很多方面表現(xiàn)的相當差?！肮麑崱敝溉〉昧耸聵I(yè)上的成功，成

為歷史上最富有的漫畫家。

故答案為：⑴在父母眼中，他從未干過一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個科科不及格的差生；在同學

9

眼里，任何人都可以欺負他。無論怎樣努力，成績都上不去；無論自己怎樣鍛煉，校高爾夫球比賽中的表現(xiàn)同樣

慘不忍睹；學習畫畫，也從未得到過別人的肯定。（2）句子使用比喻與夸張的修辭手法，生動地說明了這部作品

在當時社會上的影響之大，突出了舒爾茨取得的成績不同凡響。（3）“糟糕的種子”指舒爾茨智力低下，天賦差。“果

實”指取得了事業(yè)上的成功，成為歷史上最富有的漫畫家。

【點評】⑴考查對文本信息的篩選和提取的能力。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大

意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏

覽全文，驗證答案。

⑵本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手,

結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主

旨，在此基礎上，結合具體語境，按照要求賞析句子的表達效果。

⑶賞析標題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以

下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。語帶雙關。是全文的“文眼”

（提示文章中心）。吸引讀者興趣.使文章敘事脈絡更加清楚用疑問句作標題，制造懸念，營造急于閱讀的

心理，也提示了故事內(nèi)容，在文中反復出現(xiàn)，推進故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。

9.【答案】（1）捉賊；送魚；刻魚

（2）①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易

地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有

生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送

魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教

育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（答出兩點即可）

（3）【示例1］我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取

得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。

【示例2】我反對祖父的做法。這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做

法，就會產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡暮蠊?。

【解析】【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容梳理和概括能力。作答時要通讀文本，從整體上把握文本脈絡。

結合文章整體思路，總結相關段落內(nèi)容。第③段寫祖父捉住入室的賊；笫④⑤⑥段寫祖父放走進入家中

的賊；第⑦⑧段寫被放走的賊給我家送魚；第⑨段寫祖父在家門口刻魚，不讓送魚。因此整篇文章脈絡

為：捉賊——放賊——送魚——刻魚。（2）本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特

點，對人物進行客觀的評價。對人物形象的分析要結合文中的語言、動作及神態(tài)等描寫把握人物，也可結

合故事情節(jié)分析。分析時要客觀全面。結合情節(jié)：家里進賊了，父親兄弟幾人找遍家里都沒找到賊，祖父

卻知道則在哪，可以分析出祖父經(jīng)驗老到、細心睿智；結合“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你

今天非得殘廢不可”“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子”“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理

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的勾當了“可以看出祖父寬容、善良；結合“為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻

一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了”分析得出祖父不貪心、淳樸厚道；結合“祖父同時

叮囑父親弟兄們要保管好這條，魚'，牢記這件事”得出祖父是個善于教育子孫的人。作答時，既要寫出人物

形象特點，又要列出依據(jù)。（3）本題考查對文本的探究及評價。開放性問題，同意或不同意都行，重點是

理由充分。同意的話，可結合以寬容態(tài)度對待錯誤這點來分析理由；不贊同的話可以圍繞偷是一種違法行

為，不追究可能是一種放縱來寫理由。

故答案為：⑴1、捉賊2、送魚3、刻魚⑵①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜

遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放

走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖

父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替

送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時.，都保留著這魚的圖案。⑶【示

例1】我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的

教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。【示例2】我反對祖父的做法。這個小偷雖然只是偷了一袋米,

但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產(chǎn)生從“偷針”到"偷牛”的后果。

【點評】⑴本題考查學生對文章情節(jié)的梳理。對于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情

發(fā)展的線索（起因，經(jīng)過，結果；開端，發(fā)展，高潮，結局等）；二是按主要人物活動的線索；三是以文中

的關鍵詞或關鍵事物為線索。

⑵本題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關的事件，然后結合

具體的內(nèi)容進行分析。

⑶本題考查考生對文本的探究及評價能力。要求考生在理解文意的基礎上，結合文章的主旨，聯(lián)系具體的

事件，選擇不同的解答進行作答，注意自己的觀點要明確，理由要充分，要合理。

10?【答案】【參考例文】

溫暖的記憶

記憶如歌，喚醒了夢中的小鳥；記憶如畫，點綴了溫馨的畫面；記憶如詩，吟誦了斑斕的色彩。溫暖

的記憶，永遠都無法忘懷。

當我回想起那件事時，眼眶不禁變得濕潤了，那調皮的眼淚不知不覺中蹦了出來。那是一年最炎熱的

時候，太陽高高地掛在天空中，直射著大地。狗卷起了舌頭，