2023年小學(xué)科目一 綜合素質(zhì)模擬卷（三）及答案

2023年教師資格UE境合素質(zhì)程(=)

一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.王老師是一名英語老師，有一次上課，窗外飛進(jìn)來一只小鳥，全班秩序大亂，這時王老師走到窗前將窗戶打開得

更大，將小鳥放飛，然后對全班同學(xué)說：“小鳥的英文是bird,房子是house,組合在一起就是鳥籠birdhouse,

這就是英語構(gòu)詞的一種。”王老師借此收回了同學(xué)們的注意力，并借機(jī)調(diào)整了本節(jié)課原先的教學(xué)計劃。該老師的做

法()。

A.正確，靈活運(yùn)用了教育機(jī)智

B.正確，體現(xiàn)了游戲的重要性

C.錯誤，隨意調(diào)整教學(xué)計劃

D.錯誤，老師缺乏幽默感

【答案】A

【解析】本題考查教師勞動的創(chuàng)造性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面:因材施教;教學(xué)方法上的不斷更

新;教師需要“教育機(jī)智”。其中，教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，

隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。題干中，王老師面對突發(fā)狀況靈活應(yīng)變，收回了學(xué)

生的注意力，臨時調(diào)整了教學(xué)計劃，考慮了學(xué)生興趣的變化，該做法正確，體現(xiàn)了王老師的教育機(jī)智。A項正確。

B、C、D三項:均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為A.

2.五年級學(xué)生小明學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是他對地理知識特別感興趣，立志長大成為一位地質(zhì)勘探家。班主任對他說：“數(shù)

學(xué)加減法你都學(xué)不明白，還當(dāng)什么地質(zhì)勘探家，別妄想了?！卑嘀魅蔚恼f法()=

A.忽視了學(xué)生的主體性

B.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性

C.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

D.忽視了學(xué)生的差異性

【答案】C

【解析】本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。''以人為本”的學(xué)生觀要求教師將學(xué)生看作發(fā)展的人、獨特的人、具有

獨立意義的人。其中，學(xué)生是發(fā)展的人要求教師在教育教學(xué)過程中要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，相信學(xué)生具有巨大

的發(fā)展?jié)撃?，并且學(xué)生處于發(fā)展過程當(dāng)中，是一個正在成長中的人。題干中，小明想當(dāng)?shù)刭|(zhì)勘探家，但是班主任卻

打擊他，并且用他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績?nèi)シ穸ㄋ?，認(rèn)為他不能成為地質(zhì)勘探家，即該班主任只看到了小明現(xiàn)在的能力，

沒有用發(fā)展的眼光去看待他，忽視了他的發(fā)展性。C項正確。

A項：學(xué)生的主體性強(qiáng)調(diào)學(xué)生在受教育的過程中，并不是對教師完全盲從，而是在教育活動中具有主觀能動性和自

我教育的可能性。與題干不符，排除。

B項：學(xué)生的創(chuàng)造性強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)展、個性創(chuàng)新潛能的發(fā)展。與題干不符，排除。

D項：學(xué)生的差異性強(qiáng)調(diào)學(xué)生在興趣、愛好、意志、性格等方面存在著一定差異，教育工作者應(yīng)做到“因材施教”。

與題干不符，排除。

故正確答案為C=

3.某中學(xué)為提高學(xué)校的升學(xué)率，規(guī)定年級排名倒數(shù)第一的班級教師扣一個月的績效工資。該校的做法（）。

A.有利于教師不斷提高自己的教育教學(xué)水平

B.侵犯了教師的民主管理權(quán)

C.可提高教師的教育積極性

D.侵犯了教師獲取報酬待遇權(quán)

【答案】D

【解析】本題考查教師的權(quán)利。教師的權(quán)利括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管

理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。其中，獲取報酬待遇權(quán)是公民享有的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)。根據(jù)《中華

人民共和國教師法》第三章第七條明確規(guī)定：“教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假

期的帶薪休假?！鳖}干中，扣除教師一個月的績效工資，侵犯了教師獲取報酬待遇權(quán)。D項正確。

4.期末將至，某體育老師曬出微信中語數(shù)外老師借課信息，并戲稱：“體育老師連上課都沒有機(jī)會了，以后不要再說

哪一科不好是體育老師教的了?！边@種現(xiàn)象，違背了我們素質(zhì)教育中的。要求。

A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

B.面向全體學(xué)生

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

【答案】C

【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教

育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；

（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。其中，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育是

指社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)

融合，來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干中，期末將至，體育老師無法上課，皆因課程被語數(shù)

外老師借走，影響了學(xué)生在體育方面的發(fā)展，違背了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求。C項正確。

5.有人說，公開課其實就是“少數(shù)尖子生的表演秀”。李老師為了保證公開課的順利實施和獲得專家好評，在上課前

定向安排了幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生回答問題。并吩咐其他同學(xué)也要假意舉手，但不會讓他們發(fā)言。這種課堂教學(xué)的做

法（）o

A.不正確，不利于因材施教

B.不正確，沒有面向全體學(xué)生

C.正確，有利于彰顯班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

D.正確，有利于發(fā)揮教師的教學(xué)功底

5.【答案】B

【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；（2）素質(zhì)教

育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；

（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教

育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。面向全體學(xué)生，也就是要熱愛所

有的學(xué)生，只愛“金鳳凰”不愛“丑小鴨”，不是真正的愛學(xué)生。教師要把自己的溫暖和感情傾注到每一個學(xué)生的

心田。通過真情的流露去拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感化學(xué)生。題干中，李老師

為了保證公開課的順利實施和獲得專家好評，刻意安排優(yōu)秀的學(xué)生回答問題，只讓其他同學(xué)假意舉手，其教學(xué)沒有

面向全體學(xué)生，做法不正確。B項正確。

6.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未

成年人事項，不屬于符合的要求是（）。

A.適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點

B.尊重未成年人人格尊嚴(yán)

C.接受未成年人的要求

D.保護(hù)與教育相結(jié)合

【答案】C

【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法（2020年修正本）》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國未成年人

保護(hù)法（2020年修正本）》第一章第第四條規(guī)定：“保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及

未成年人事項，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（一）給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；（二）尊重未成年人人格尊嚴(yán)；（三）保

護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息；（四）適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點；（五）聽取未成年人的意見；（六）

保護(hù)與教育相結(jié)合。”

C項為不屬于相關(guān)要求，C項當(dāng)選。

7.小明上課說話影響了老師上課，為了懲罰小明，老師要求小明放學(xué)后不準(zhǔn)回家，關(guān)在辦公室反思兩小時。老師侵

犯了小明的（）。

A.生命健康權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

6.【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生的公民權(quán)。學(xué)生的人身權(quán)包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、人

身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。其中，人身自由權(quán)是指未成年學(xué)生有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受

非法拘禁、搜查和逮捕。題干中，小明上課說話影響了老師上課，為了懲罰小明，老師要求小明放學(xué)后不準(zhǔn)回家，

侵犯了小明的人身行動自由。c項正確。

8.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年學(xué)生王某進(jìn)行義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由

（）保障。

A.王某的監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)

C.兒童福利機(jī)構(gòu)

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

【答案】D

【解析】本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十一條

規(guī)定：“對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政

府予以保障。”D項正確。

A、B、C三項：均與《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十一條的規(guī)定不符。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

9.晚自習(xí)后，林老師查寢時發(fā)現(xiàn)住宿生小武沒有在宿舍，想到之前好幾次小武都被其父母接回家住，便沒有尋找，

決定第二天再找小武確認(rèn)情況。林老師的做法（）。

A.正確，教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

B.正確，教師有權(quán)了解學(xué)生情況

C.不正確，應(yīng)及時查找

D,不正確，應(yīng)首先按照校規(guī)對小武進(jìn)行處罰

【答案】C

【解析】本題考查的是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2020年修訂本）的相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國

預(yù)防未成年人犯罪法》（2020年修訂本）第三章第三十四條規(guī)定：”未成年人無故夜不歸宿、離家出走的，父母或

者其他監(jiān)護(hù)人、所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，必要時向公安機(jī)關(guān)報告。收留夜不歸宿、離家出走未成年人的，

應(yīng)當(dāng)及時聯(lián)系其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校；無法取得聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān)報告。”題干中，林老師

查寢時發(fā)現(xiàn)住宿生小武沒有在宿舍，應(yīng)該及時查找。因此，林老師的做法是不正確的。C項正確。A、B兩項：林

老師的行為是不正確的。與題干不符，排除。

A.項：林老師的行為不正確之處在于他未及時查找。與題干不符，排除。故正確答案為Co

10.讀初二的小魏在學(xué)校被稱為“霸王”，經(jīng)常欺凌同學(xué)。班主任李老師告知小魏父母需要加強(qiáng)小魏同學(xué)的法治觀念、

法治意識。但是小魏父母卻認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校上課，教育的事情應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，和家長無關(guān)。小魏父母的觀點（）。

A.錯誤，學(xué)校對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任，作為監(jiān)護(hù)人的父母也需要負(fù)輔助責(zé)任

B.正確，學(xué)校對未成年人的法制教育負(fù)有全部責(zé)任

C.錯誤，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任

D.正確，學(xué)生在學(xué)校中是由學(xué)校進(jìn)行教育，家長不需要負(fù)

【答案】c

【解析】本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法（2020年修正本）》?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪

法（2020年修正本）》第二章第十六條的規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有

直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行?！鳖}干中，小魏父母認(rèn)為對小魏的法

制教育是學(xué)校的事情和家長無關(guān)的觀點是錯誤的，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接

責(zé)任。C項正確。

B、D三項：均表述有誤，不符合《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法（2020年修正本）》第二章第十六條的規(guī)

定。與題干不符，排除。

故正確答案為C=

11.在學(xué)校期間，王強(qiáng)和李明由于打籃球發(fā)生了沖突，體育老師及時制止并做了思想教育。王強(qiáng)覺得心有不甘，于是

周末將李明約到校門口實施報復(fù)，致使李明手臂骨折。在此次傷害事故中承擔(dān)主要責(zé)任的是（）。

A.當(dāng)?shù)亟逃?/p>

B.王強(qiáng)

C.學(xué)校

D.班主任

【答案】B

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十條規(guī)定：“學(xué)生或者未成

年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（1）學(xué)生違反法律法規(guī)

的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能

危及他人的行為的；（2）學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；（3）

學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；（4）未成年學(xué)生的身體狀況、行為、

情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的；（5）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有

其他過錯的?！鳖}干中，王強(qiáng)不聽勸阻、拒不改正，校外私自約架。因此，王強(qiáng)應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。B項正確。

A項：當(dāng)?shù)亟逃譄o明顯過錯，不承擔(dān)責(zé)任。與題干不符，排除。

C項：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十三條規(guī)定："下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)

校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：（1）在學(xué)生自行上學(xué)、

放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（2）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（3）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等

學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（4）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的?！鳖}干中，

學(xué)校行為并無不當(dāng)，且學(xué)生是在周末校外發(fā)生意外傷害，學(xué)校不需承擔(dān)責(zé)任。與題干不符，排除。

D項：班主任具有管理的義務(wù)，但不承擔(dān)主要責(zé)任。與題干不符，排除。故正確答案為Bo

12.國慶放假期間，周某與幾位同學(xué)計劃翻墻進(jìn)入學(xué)校內(nèi)打籃球。在翻墻時，周某因腳滑從圍墻上摔落，導(dǎo)致左臂骨

折被緊急送往醫(yī)院。下列說法正確的是（）。

A.學(xué)校存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)事故責(zé)任

B.學(xué)校存在過錯，但可免除賠償責(zé)任

C.學(xué)校沒有過錯，無需承擔(dān)事故責(zé)任

D.學(xué)校沒有過錯，但應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

【答案】C

【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十三條規(guī)定："下列情形下發(fā)生

的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他

有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)

生的；（三）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；（四）其他

在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的?！鳖}干中，周某翻墻導(dǎo)致左臂骨折是在國慶放假期間所發(fā)生的，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)

校沒有過錯，無需承擔(dān)事故責(zé)任。C項正確。

A、B、D三項：均不符合《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十三條的規(guī)定。與題干不符，排除。

故正確答案為Co

13.小花畢業(yè)后多年再次提到自己的班主任時說道：“在我家庭最困難的時期，劉老師在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，生活

上又處處關(guān)心，這樣才讓我沒有受到家庭問題的影響，成功地跨入了大學(xué)的校門?！边@說明，對小花而言，劉老師

做到了（）。

A.教書育人

B.為人師表

C.愛國守法

D.關(guān)愛學(xué)生

【答案】D

【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：（1）愛國

守法；（2）愛崗敬業(yè)；（3）關(guān)愛學(xué)生；（4）教師育人；（5）為人師表；（6）終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈

魂。關(guān)愛學(xué)生是指關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保

護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中，劉老師

對小花嚴(yán)慈相濟(jì)，幫助小花考上了大學(xué)，說明劉老師做到了關(guān)愛學(xué)生。D項正確。

A項：教書育人是教師的天職。教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。

B項：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。為人師表是指教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著

得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家

教，不利用職務(wù)之便謀取私利。與題干不符，排除。

C項：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹

國家教育方針，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

14.趙老師作為一名年輕教師，工作富有熱情，深受學(xué)生的喜愛，所帶班級的成績也在年級里名列前茅。但趙老師沒

有驕傲自滿，她想去聽同學(xué)科優(yōu)秀教師曉紅的課，繼續(xù)提升自己，曉紅老師卻說：“你已經(jīng)很優(yōu)秀，不需要再聽我

的課了?！睍约t老師的做法（）。

A.肯定了趙老師的工作

B.有利于趙老師自身的成長

C.沒有做到同事間的尊重、理解和協(xié)作

D.不利于趙老師在各個學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展

【答案】C

【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》要求教師做到愛國守

法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，為人師表指的是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)

于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉

潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

題干中，曉紅老師作為教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，應(yīng)該對于新任老師多多幫助，尊重團(tuán)結(jié)同事。C項正確。

15.臨近期末，為了讓學(xué)生考出一個好成績，李老師拒絕班上的同學(xué)參加學(xué)校舉行的元旦晚會表演，勸說學(xué)生在教室

里上自習(xí)，復(fù)習(xí)功課。李老師的做法（）。

A.正確，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求

B.錯誤，違背了教書育人的要求

C.正確，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念

D.錯誤，違背了為人師表的要求

【答案】B

【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的內(nèi)容。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括：愛國

守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人是教師天職和道德核心，它要求教

師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中，為了讓學(xué)生考出一個好成績，李老師拒絕班上的同

學(xué)參加學(xué)校舉行的元旦晚會表演，勸說學(xué)生在教室里上自習(xí)，復(fù)習(xí)功課，說明李老師沒有做到素質(zhì)教育，以分?jǐn)?shù)作

為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，表明李老師沒有做到教書育人。B項正確。

16.某中學(xué)的汪老師人到中年，正是上有老，下有小的年紀(jì)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重。因此，他脅迫學(xué)生參加自己私自舉辦

的輔導(dǎo)班，賺取學(xué)費(fèi)用以補(bǔ)貼家用。汪老師的行為（）。

A.錯誤，不能教授本班學(xué)生之外的學(xué)生

B.錯誤，屬于利用職務(wù)之便謀取私利

C.正確，業(yè)余時間屬于汪老師的個人時間

D.正確，可以減輕自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

16.【答案】B

【解析】本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：

愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。其中，為人師表要求教師要堅守高尚情操，知

榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作

風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中，汪老師雖然經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重，但是他

脅迫學(xué)生參加自己私自舉辦的輔導(dǎo)班，賺取學(xué)費(fèi)用以補(bǔ)貼家用的做法違背了為人師表的要求，做法錯誤，屬于利用

職務(wù)之便謀取私利。B項正確。

17.“日月陽陰兩均天，玄鳥不辭桃花寒。從來今日豎雞子，川上良人放紙鶯?！边@首詩描寫的是二十四節(jié)氣中的（）=

A.立春

B.春分

C.驚蟄

D.清明

【答案】C

【解析】本題考查。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙南中”出自杜牧的《江南春》。杜牧在這首七絕中不僅描繪了明

媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色。因此，這首詩描寫的是江南春天的景色，描寫的是春雨。

C項表述錯誤，為正確選項。

A項：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》。這首詩是描繪春夜雨景、表現(xiàn)喜悅心情的名作。與題

干不符，排除。

B項：“七八個星天外，兩三點雨山前”出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。這兩句詞的前兩句是“稻花香

里說豐年，聽取蛙聲一片”，描繪的是夏日的景色，因此這首詞中描繪的雨是夏雨。與題干不符，排除。

D項：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”出自陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，描寫的是冬日的雨。與題干不符,

排除。

本題為選非題，故正確答案為Co

18.白族女子的頭飾，蘊(yùn)含著一個我們非常熟悉的詞語，那就是（）。

A.風(fēng)花雪月

B.龍飛鳳舞

C.鳥語花香

D.五谷豐登

【答案】A

【解析】本題考查民族風(fēng)俗。白族是中國西南邊疆的一個少數(shù)民族，主要分布在云南省大理白族自治州。白族崇尚

白色，白族姑娘頭上戴的頭飾上有著“風(fēng)花雪月”的含義。因為在白族少女的頭飾上，垂下的穗子代表下關(guān)的風(fēng)；

艷麗的花飾是上關(guān)的花，帽頂?shù)臐嵃资巧n山雪，彎彎的造型是洱海月。因此，也就形成了她們的頭飾現(xiàn)在所呈現(xiàn)的

模樣。由此可知，白族女子頭飾代表風(fēng)花雪月。A項正確。

19.在隋唐時期，負(fù)責(zé)舉辦祭祀、典禮的是（）。

A.戶部

B.吏部

C.禮部

D.工部

【答案】C

【解析】本題考查中國古代史。隋唐時期實行三省六部制，三省指的是中書省、門下省、尚書??；六部指的是尚書

省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、開U部、工部。其中，禮部負(fù)責(zé)貢舉、祭祀、典禮。C項正確。

A項：戶部負(fù)責(zé)財政、國庫。與題干不符，排除。

B項：吏部負(fù)責(zé)考核、任免四品以下官員。與題干不符，排除。

D.項：工部負(fù)責(zé)工程建設(shè)。與題干不符，排除。故正確答案為Co

20.下列成語故事，不是出自《廉頗藺相如列傳》的是（）。

A.負(fù)荊請罪

B.完璧歸趙

C.如虎添翼

D.刎頸之交

【答案】C

【解析】本題考查對成語的了解。如虎添翼出自三國時蜀國的諸葛亮的《心書?兵機(jī)》，意思是好像老虎長上了翅

膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。由此可知，如虎添翼不是出自《廉頗藺相如列傳》。因此，C項表

述錯誤，為正確選項。

B.項：負(fù)荊請罪出自《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，“廉頗聞之，肉

袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?！毙稳葜鲃酉蛉苏J(rèn)錯、道歉，給自己嚴(yán)厲責(zé)罰。與題干不符，排除。

C.項：完璧歸趙出自《史記?廉頗藺相如列傳》：“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”意思本指藺相如將完

美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。與題干不符，排除。

D.項：刎頸之交出自《史記?廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交?！?/p>

比喻可以同生死、共患難的朋友。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C

21.下列對古代科技中的算學(xué)，表述正確的是（）。

A.祖沖之提出了計算圓周率的正確方法

B.度量衡中的“度”是計量物體的容積

C.劉徽精確計算圓周率到小數(shù)點后第7位數(shù)字

D.《周髀算經(jīng)》記載了勾股定理的公式

【答案】D

【解析】本題考查算中國古代科技成就?！吨荀滤憬?jīng)》中明確記載了勾股定理的公式。其主要成就是介紹了勾股定

理及其在測量上的應(yīng)用以及怎樣引用到天文計算。D項正確。

A.項：提出了計算圓周率的正確方法的是劉徽，而非祖沖之。與題干不符，排除。

B.項：度量衡是計量物體長短、容積、輕重的工具的統(tǒng)稱。其中，“度”是計量物體的長短，而非容積。與題干不符,

排除。

C.項：精確計算圓周率到小數(shù)點后第7位數(shù)字是祖沖之，而非劉徽。與題干不符，排除。

故正確答案為D?

22.海又稱為“大?！?，是指與“大洋”相連接的大面積咸水區(qū)域，即大洋的邊緣部分。以下不屬于海的是（）。

A.死海

B.紅海

C.地中海

D.亞丁灣

【答案】A

【解析】本題考查生活中的科學(xué)。死海不是海，而是一個內(nèi)陸鹽湖。死海位于約旦和巴勒斯坦交界，是世界上最低

的湖泊，水中鹽分極高，浮力極大，高濃度鹽分的水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有生物，因

此被稱為死海。因此，A項表述錯誤，為正確選項。

B項：紅海位于非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長型。其西北面通過蘇伊士運(yùn)河與地中海相連，南面通過曼

德海峽與亞丁灣相連，是世界重要的石油運(yùn)輸通道。與題干不符，排除。

C項：地中海位于歐洲、非洲和亞洲大陸之間，是世界最大的陸間海，其西部通過直布羅陀海峽與大西洋相接，東

部通過土耳其海峽（達(dá)達(dá)尼爾海峽和博斯普魯斯海峽、馬爾馬拉海）和黑海相連。地中海是世界上最古老的海，歷

史比大西洋還要古老。地中海沿岸還是古代文明的發(fā)祥地之一。與題干不符，排除。

D項：亞丁灣是印度洋西北方的海灣，位于也門和索馬里之間，以也門的海港亞丁為名，海灣東連阿拉伯海，西經(jīng)

曼德海峽與紅海相連。與題干不符，排除。

本題為選非題，故正確答案為Ao

23.人稱“瞎子阿炳”的中國近現(xiàn)代民間音樂家，代表作有《聽松》《二泉映月》《寒春風(fēng)曲》等二胡曲，其原名是（）=

A.華彥鈞

B.賀綠汀

C.聶耳

D.冼星海

【答案】A

【解析】本題考查中國著名音樂家。華彥鈞是中國近現(xiàn)代民間音樂家，人稱“瞎子阿炳”。所作《聽松》《二泉映月》

《寒春風(fēng)曲》等二胡曲最為經(jīng)典。A項正確。

B項：賀綠汀是我國著名音樂家、教育家，主要音樂作品有《天涯歌女》《游擊隊之歌》等。與題干不符，排除。

C項：聶耳是我國無產(chǎn)階級革命音樂奠基者，1933年加入中國共產(chǎn)黨。代表作有《義勇軍進(jìn)行曲》（田漢作詞）、《開

路先鋒》、《賣報歌》。與題干不符，排除。

D項：冼星海是我國近代作曲家、人民音樂家。作曲作品有《黃河大合唱》等，歌曲有《在太行山上》等，交響曲

《民族解放》、管弦樂組曲《滿江紅》等。與題干不符，排除。

故正確答案為Ao

24.許多牛奶都采用巴氏消毒法進(jìn)行滅菌，這種消毒法可以破壞牛乳中可能存在的病原菌，如結(jié)核桿菌和沙門氏菌。

發(fā)明巴氏消毒法的科學(xué)家是（）。

A.孟德爾

B.巴斯德

C.弗萊明

D.凱庫勒

【答案】B

【解析】本題考查世界科技常識。巴氏滅菌法是由法國微生物學(xué)家巴斯德發(fā)明的低溫殺菌法，是一種利用較低的溫

度既可殺死病菌又能保持物品中營養(yǎng)物質(zhì)風(fēng)味不變的消毒法。某些食品，特別是牛乳、全蛋、蛋清和蛋黃，巴氏殺

菌主要是破壞可能存在的病原菌，如結(jié)核桿菌和沙門氏菌。B項正確。

A.項：孟德爾是奧地利帝國生物學(xué)家。他通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本規(guī)律中的兩個，分別為分離規(guī)律及

自由組合規(guī)律。與題干不符，排除。

C項：弗萊明是英國細(xì)菌學(xué)家，生物化學(xué)家，微生物學(xué)家。他于1923年發(fā)現(xiàn)溶菌酶，1928年首先發(fā)現(xiàn)了青霉素。

與題干不符，排除。

D.項：凱庫勒是德國有機(jī)化學(xué)家。他主要研究有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)理論，發(fā)現(xiàn)了苯的結(jié)構(gòu)簡式。與題干不符，排除。

故正確答案為

25.素有“天開圖畫”“松海云川”之稱的是（）。

A山東泰山

B.四川峨眉山

C.安徽黃山

D.吉林長白山

【答案】C

【解析】本題考查中國名勝。黃山古稱夥山，位于安徽省黃山市境內(nèi)。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪”五

絕”及歷史遺存、書畫、文學(xué)、傳說、名人“五勝”著稱于世，素有“天下第一奇山”“天開圖畫”“松海云川”之

稱。C項正確。

A項：泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，為五岳之一，位于山東省中部，綿亙于泰安、濟(jì)南、淄博三市之

間，總面積2.42萬公頃。主峰玉皇頂海拔1532.7米。泰山被古人視為“直通帝座”的天堂，成為百姓崇拜，帝

王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的說法。與題干不符，排除。

B項：峨眉山位于北緯30。附近，四川省西南部，四川盆地的西南邊緣，是中國“四大佛教名山”之一，地勢陡峭，

風(fēng)景秀麗，素有“峨眉天下秀”之稱，山上的萬佛頂最高，海拔3099米，高出峨眉平原2700多米?！抖朊伎ぶ尽?/p>

玄：

“云鬟凝翠，鬟黛遙妝，真如螺首蛾眉，細(xì)而長，美而艷也，故名峨眉山。”與題干不符，排除。

D項：長白山脈主峰位于吉林省白山市長白朝鮮族自治縣，是鴨綠江、松花江和圖們江的發(fā)源地，是中國滿族的發(fā)

祥地和滿族文化圣山。長白山脈的“長白”

二字還有T個美好的寓意，即為長相守，到白頭，代表著人們對忠貞與美滿愛情的向往與歌頌。長白山最早見于中

國4000多年前的文字記載中，《山海經(jīng)》稱“不咸山”，北魏稱“徒太山”，唐稱“太白山”，金始稱“長白山”。

與題干不符，排除。故正確答案為Co

26.下圖中插畫的嵌入方式屬于（）。

A.襯于文字下方

B.浮于文字上方

C.嵌入型

D.四周型

【答案】D

【解析】本題考查Word的應(yīng)用。當(dāng)文檔中既有圖片又有文字時，可以通過“設(shè)置圖片格式”對話框中的“版式”

來改變文字環(huán)繞方式，主要包括以下幾種：（1）“嵌入型”；（2）“四周型”；（3）“緊密型”；（4）“浮于文字上方”;

（5）“襯于文字下方”。其中，四周型是的Word中圖片的嵌入方式，四周型方式的圖片本身占用了一個矩形的空

間，文字都會以矩形的方式環(huán)繞在圖片周圍。題干中，圖片所示文字都會以矩形的方式環(huán)繞在圖片周圍，屬于四周

型。D項正確。

27.在PowerPoint中，能夠?qū)脽羝械膱D片進(jìn)行編輯的視圖是（）。

A.備注視圖

B.幻燈片放映視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.普通視圖

【答案】D

【解析】本題考查PowerPoint的相關(guān)知識。在PowerPoint中，在普通視圖下，可以對幻燈片中的圖片進(jìn)行編輯。

D項正確。

28.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（）=

【答案】D

【解析】本題考查圖形推理。題干中有兩組圖，每組圖有三個圖形。從左至右，第一組圖中，前兩個圖形是通過疊

加后，去掉相同的圖形，得到第三個圖形。因此，把相同的規(guī)律適用于第二組，第二組圖中前兩個圖疊加，去掉相

同的部分，即可得到第三個圖形。D項正確。

29.找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“5,7,13,20,（）,

53,86”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。

A.15

B.18

C.22

D.33

【答案】D

【解析】本題考查邏輯推理。和數(shù)列屬于最基本的遞推數(shù)列。n項和數(shù)列的定義：從第n+1項起，每項的值都等

于它前面n項之和。n為大于等2的正整數(shù)。常見的和數(shù)列有兩項和數(shù)列、三項和數(shù)列。本題觀察題干可知，5+7=13,

7+13=20,13+20=33,因此數(shù)字推理的規(guī)律應(yīng)為：前兩個相加等于后一個數(shù)。因此空缺處的數(shù)字為：13+20=33,驗

證20+33=53；33+53=86,推理符合題干要求。D項正確。

A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為Do

二、材料分析題（本大題共4小題，共42分）

30.材料：

初中生小明熱愛籃球，他不但花大量時間玩籃球、關(guān)注籃球消息，而且沉迷于籃球電子游戲。這導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績

下滑，疏遠(yuǎn)了班集體。小明還經(jīng)常帶領(lǐng)班上幾個男生一起打籃球、玩電子游戲，有時他們連作業(yè)都不能按時完成。

父母和老師經(jīng)常批評教育他們，可收效甚微。對此，班主任張老師十分焦慮。新學(xué)期伊始，學(xué)校組織籃球聯(lián)賽，張

老師找到了解決問題的辦法。他沒有像過去那樣讓體育委員組織球隊，而是讓班級同學(xué)選舉的隊長來組建球隊。小

明和他的球友都積極報名參加球隊，小明還主動向張老師表達(dá)自己想帶領(lǐng)球隊為班級爭光的想法，張老師表示支持，

小明被選為隊長。

在班主任和體育老師的指導(dǎo)下，小明和隊友刻苦訓(xùn)練、努力比賽，全班同學(xué)也為他們加油吶喊。小明在同學(xué)們的鼓

勵下帶傷堅持比賽，并為班級贏得了冠軍獎杯。從那以后，小明好像換了一個人，開始主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也能夠有

節(jié)制地

玩游戲和打籃球，學(xué)習(xí)成績逐步上升，和同學(xué)相處極為融洽。父母和老師對小明的變化感到十分欣慰。

問題：

請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析材料中張老師的教育行為。（14分）

30.【參考答案】

材料中張老師的做法符合“以人為本”的學(xué)生觀，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。首先，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生

是發(fā)展的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。材料中，雖然小明成績不好、沉迷于電子游戲，但是張老師卻能夠看到小

明身上的發(fā)展?jié)摿?，從小明的興趣點入手幫助他。時間久了，小明在各個方面都取得非常明顯的進(jìn)步。

其次，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的人。每個學(xué)生都有自身的獨特性。材料中，張老師抓住了小明酷愛

打籃球的優(yōu)點，讓小明在體育訓(xùn)練中明白堅持的重要性，還學(xué)會了與其他同學(xué)相處，這說明張老師做到了因材施教。

最后，“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨立意義的人。學(xué)生是不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)

習(xí)的主體。材料中，張老師針對小明身上的問題，并沒有一味地進(jìn)行說教，而是懂得只有小明自己的思想轉(zhuǎn)變，教

育才會有效果，張老師不強(qiáng)迫不命令，充分去調(diào)動小明參加活動的積極性，不斷提高他的自我覺悟。

因此，作為一名教師只有秉承“以人為本”的學(xué)生觀，才能不斷去挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生改正缺點，促進(jìn)學(xué)生

健康成長。

31.材料：

下面是一位學(xué)生家長的內(nèi)心獨白：

我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是

就怕見我孩子的那位老師。都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。

我兒子成績不好，在課堂上時常有注意力不集中的現(xiàn)象，因為這些事我被這位老師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?！澳?/p>

這個家長是怎么當(dāng)?shù)模B個孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了！不

怎么樣的家長，孩子都是這個樣！”等。

有一次，兒子因在課堂默寫中全錯了，老師在全班同學(xué)的面前對他說：“繼續(xù)保持，下次還考個零蛋?！比缓?，我在

這位老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些其他老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，這么

大點兒的孩子都管不好，你也太無能了吧？這還用我教你嗎？……”兒子說，有一次

他有不懂的地方問老師，結(jié)果老師慢悠悠地說，“這個講多少遍你都是不會的，算了別難為自己了啊。"要不是我兒

子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可問題：

問題

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中老師的教育行為。（14分）

31.【參考答案】

材料中的老師沒有踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做法是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

首先，職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生包括關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。材料中，教師遇到問題學(xué)生，沒有了解學(xué)生的問題，也沒有尊重學(xué)生的人格尊

嚴(yán)，反而諷刺、挖苦學(xué)生。

其次，職業(yè)道德要求教師要做到為人師表。為人師表包括堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；關(guān)心集

體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，教師面對家長，惡語相向，一味批評，甚至盛氣凌人，沒有做到嚴(yán)

于律己，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

最后，職業(yè)道德要求教師要做到愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師做到樂于奉獻(xiàn)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。材料中，學(xué)生有問

題老師敷衍了事，違背了愛崗敬業(yè)。

因此，作為教育者，要在教育過程中謹(jǐn)記自己的光榮使命，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，如此才能得到學(xué)生真心

的尊敬。

32.材料:

中國藝術(shù)家欣賞自然，和西方人欣賞自然相比，有一個重要的不同點。中國人的“神”的觀念很淡薄，“自然”的

觀念中雖偶然雜有道家的神秘主義，但不甚濃厚。中國人對待自然是用樂天知足的態(tài)度，把自己放在自然里面，覺

得彼此尚能默契相安，所以引以為快。陶潛的“眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬”“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”諸句最能

代表這種態(tài)度。西方人因為一千余年的耶穌教的浸潤，“自然”和“神”兩種觀念相混合。他們欣賞自然，帶有幾

分泛神主義的色彩，人和自然仿佛是對立的，自然帶著一種神秘性橫在人的眼前，人捧著宗教的虔誠向它頂禮膜拜。

神是無處不在的，整個自然都是神的表現(xiàn)，所以它不會有什么丑惡。

在盧梭看來，自然本來盡善盡美，有人于是有社會，有文化；有了社會和文化，丑惡就跟著來了。詩人華茲華斯也

是這樣想的，他在一首詩里勸告書呆子們

“站到光明里來，讓自然做你的師?！薄白匀凰x予的智慧是甜蜜的，好事的理智把事物意義弄得面目全非，我們

用解剖去殘殺”。這種泛神主義的自然觀決定了藝術(shù)家對于自然的態(tài)度。

自然既然是盡善盡美的，最聰明的辦法就是模仿自然?！澳７伦匀弧北臼俏鞣剿囆g(shù)史中一個很古老的理想，古希臘

人對藝術(shù)的定義就含有“模仿”，柏拉圖反對藝術(shù)，就因為它只模仿感官世界。這種藝術(shù)觀在歷代都有攻擊者和擁

護(hù)者。近代作家中擁護(hù)“藝術(shù)模仿自然說”者以英國作家羅斯金為代表。依他看，人工造作的東西無論如何精巧，

都比不上自然的。他說：“我從來沒有見過一座希臘女神的雕像，有一個血色鮮麗的英國姑娘的一半美。”最自然的

就是最常見的，最常見的就是最美的。凡是美的線形都是從自然中最常見的線形抄襲來的。例如希臘有柱無墻平

頂式的建筑模仿的是剪去枝葉的樹木，“哥特式”尖頂多雕飾的建筑模仿的是連枝帶葉的樹林，“羅馬圓頂式”的建

筑模仿的是天空和地平線。因此，羅斯金勸建筑家們到樹林里去從自然出發(fā)研究建筑原理。自然既已盡美，所以藝

術(shù)家模仿自然，最終以己意加以選擇。他說：“完美的藝術(shù)都能返照全體自然，不完美的藝術(shù)才有所不屑，有所取

舍?！绷_斯金的論調(diào)并不是孑然孤立的，19世紀(jì)法國雕刻家羅丹的《羅丹藝術(shù)論》也差不多與此一致，他說：“第一

件要事就是堅信自然全美，記得這個原理，然后睜開眼睛去觀察?！痹诹_斯金、羅丹和一般自然主義者看來，自然

本來就盡善盡美，藝術(shù)家唯一的成功捷徑就是模仿整個自然，絲毫不用選擇。這種理論顯然有一些問題。美丑是相

對的名詞，有比較然后有