Unit2Myfavouriteseason(單元解讀)五年級(jí)英語下冊(cè)（人教PEP版）

五下Unit2Myfavouriteseason單元解讀單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級(jí)第二學(xué)期人教版PEPUnit2Myfavouriteseason課時(shí)劃分序號(hào)課型對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1聽說PartALet'stry&Let'stalk2詞匯PartALet'slearn&Readandmatch3音標(biāo)PartALet'sspell4聽說PartBLet'stry&Let'stalk5詞匯PartBLet'slearn&&Askandanswer6讀寫PartBCReadandwrite–StoryTime二．單元內(nèi)容分析單元內(nèi)容綜述(大概念、主要問題)本單元的學(xué)習(xí)主題是描述最喜歡的季節(jié)并陳述原因，學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的表達(dá)詞語以及有關(guān)討論在各個(gè)季節(jié)的各類活動(dòng)的句型，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解不同季節(jié)的特點(diǎn)和景象，并感知四季之美，通過語言學(xué)習(xí)、情景探究等任務(wù)，了解大自然中四季的現(xiàn)象及其相應(yīng)的活動(dòng)，感知和體驗(yàn)大自然的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。本單元以“Myfavouriteseason”為話題，構(gòu)建了關(guān)系緊密和逐層逆進(jìn)的主題意義框架圖，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)此主題的過程中過程中探究主題意義，逐步形成對(duì)單元主題的深層認(rèn)知、正確態(tài)度和行為。三、單元教學(xué)內(nèi)容本單元來自PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)第二單元，主要圍繞話題Myfavouriteseason展開A、B、C三個(gè)板塊的教學(xué)。梳理各課時(shí)語篇之間的延申與遞進(jìn)，話題之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。語篇一:基于PartALet'stalk&PartALet'slearn。該部分的核心內(nèi)容是:Koala來到中國訪學(xué)，認(rèn)識(shí)了Mike等很多的新朋友，參觀了他們的學(xué)校。在相互了解的過程中，大家交流討論了各自最愛的季節(jié)，并結(jié)合四季中各自不同的氣候變化特征來說說為什么喜歡這個(gè)季節(jié)的原因。通過第一節(jié)課初步的談?wù)?，讓孩子們了解四季的不同氣候變化，感受每一個(gè)季節(jié)的典型特征與獨(dú)特魅力，并學(xué)會(huì)正確表達(dá)和分享自己對(duì)各個(gè)季節(jié)的喜好。語篇二:基于Let'sspell。該部分的核心內(nèi)容是:教師根據(jù)單元整體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)故事情境:Koala米到中國訪學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，他參觀了朋友們的學(xué)校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip一起度過特別的圣誕節(jié)?，F(xiàn)在,他又開心地和朋友們一起上課，發(fā)揮自己的特長，幫助孩子們學(xué)習(xí)英語語音。本課以Koalasspellingclass為話題內(nèi)容展開教學(xué)，學(xué)習(xí)br&gr的自然拼讀、發(fā)音規(guī)律以及應(yīng)用。通過本課的學(xué)習(xí)，幫助孩子們提升英語素養(yǎng)，借助英語這一語言工具，把中國的文化傳統(tǒng)推廣給世界更多的人，實(shí)現(xiàn)文化交流，展現(xiàn)文化自信。語篇三:基于PartBLet'stalk&PartBLet'slearn。該部分的核心內(nèi)容是:Koala參觀和欣賞朋友們的季節(jié)主題畫展。通過作品的呈現(xiàn)來了解朋友們對(duì)四季的不同點(diǎn)好,并結(jié)合四季中可以進(jìn)行的一些典型而有代表性的活動(dòng)來延申話題內(nèi)容，從不同維度表達(dá)自己喜愛某個(gè)季節(jié)以及喜歡的原因。通過這一節(jié)課的深入談?wù)?，幫助孩子們從不同角度來欣賞四季更迭，體會(huì)每個(gè)季節(jié)有不同的美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，珍惜美。語篇四:基于Readandwrite&Let’scheck。該部分的核心內(nèi)容是:Koala受邀來到WuBinbin家里做客。Koala認(rèn)識(shí)了Robin，并且兩人相談甚歡。Robin給他看了自己拍攝的四季風(fēng)景照片，Koala了解了Robin對(duì)于季節(jié)的喜好。通過本課的話題內(nèi)容教學(xué)，幫助孩子們感受繽紛多彩的四季之美，體會(huì)生活的精彩和美好，激發(fā)孩子們對(duì)生活的熱情和憧憬。語篇五:基于PartCStorytime。該部分的核心內(nèi)容是:Zoom和Zip一起陪伴來自澳大利亞的Koala在中國共度了一個(gè)特殊的“白色圣誕節(jié)”，Koala感到非常驚喜和特別。在此過程中，他們也發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)了中澳季節(jié)差異。通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生了解南北半球的季節(jié)及文化差異,培養(yǎng)廣闊的視野,學(xué)會(huì)包容文化差異。四、學(xué)情分析語言基礎(chǔ)在四年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與氣候相關(guān)的形容詞如,snowy，cold,cool,hot,warm等以及句型What'stheweatherlike?It’s...為本單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)應(yīng)該以舊引新，引入話題“Myfavouriteseason”，要求學(xué)生掌握四個(gè)季節(jié)的詞匯，能用句型表達(dá)季節(jié)的喜好在此基礎(chǔ)上簡單地描述對(duì)季節(jié)喜好的原因。生活經(jīng)驗(yàn)五年級(jí)學(xué)生對(duì)于“季節(jié)”話題并不陌生，但缺少真實(shí)的語言情境進(jìn)行操練。在學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用表示四季的單詞以及句型描述自己喜歡的季節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)自然而然地產(chǎn)生表述喜歡原因的需求并回憶起一年四季不同季節(jié)參加過的有趣活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力經(jīng)過兩年半的英語學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生已積累了一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和語言知識(shí)儲(chǔ)備，初步具備了運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行簡單交流的能力，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略進(jìn)行調(diào)整，嘗試找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。此外，關(guān)于季節(jié)、氣候的話題也較貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、討論的話題。情感儲(chǔ)備五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平已發(fā)展到一定階段，經(jīng)過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，他們不單單知曉一年四季的更替變換，經(jīng)歷過特定季節(jié)的不同活動(dòng)還充分領(lǐng)略過四季的美景，從而感受到了大自然的美妙，熱愛大自然的感情油然而生。本單元圍繞“Myfavouriteseason”主題展開教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生主要通過觀察模仿、動(dòng)手、表演、操練等方法,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，積極主動(dòng)地參與到保護(hù)大自然、愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中，從而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠:1.聽、說、讀、寫有關(guān)時(shí)間、活動(dòng)的詞匯，能夠掌握br/gr在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能夠理解與單元話題相關(guān)的句型。(學(xué)習(xí)理解)2.在真實(shí)的語境中運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?詢問他人最喜愛的季節(jié)是什么，用句型|like···best.表達(dá)自己最喜愛的季節(jié)。(應(yīng)用實(shí)踐)3.讀懂對(duì)話、表格、戲劇劇本的內(nèi)容，分析語篇中有關(guān)人物、活動(dòng)、時(shí)間之間的邏輯關(guān)系，也能有條理地描述有關(guān)單元話題的內(nèi)容。(應(yīng)用實(shí)踐)4.對(duì)自己或他人對(duì)于四季現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)活動(dòng)的合理評(píng)價(jià)，通過單元語言學(xué)習(xí)，了解四季對(duì)應(yīng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的意識(shí)。(遷移創(chuàng)新)教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫五個(gè)關(guān)于季節(jié)的單詞:spring,summer,autumn,winter,season;能夠聽說、讀、寫四季里典型活動(dòng)的四個(gè)短語:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman能夠聽、說、讀、寫句型“Whichseasondoyoulikebest?Summer.Why?BecauseIlikesummerv