幼兒園中班綜合教學設(shè)計《南瓜房子》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?南瓜房子?含反思中班教案?南瓜房子?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱以及與南瓜房子的對話，看圖欣賞故事，進一步了解出彩的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復(fù)的特點，遷移已有經(jīng)驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創(chuàng)編的樂趣，快來看看幼兒園中班?南瓜房子?含反思教案吧。【活動目標】1、看圖欣賞故事，進一步了解出彩的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復(fù)的特點。2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱以及與南瓜房子的對話。3、遷移已有經(jīng)驗，較快地替換蔬菜名稱，體驗創(chuàng)編的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點?！净顒訙蕚洹抗适翽PT、圖片【活動過程】一、歌唱活動?買菜?，引出南瓜。1、提問：奶奶買了那些菜2、奶奶還買了另外一樣菜呢，看！〔出示南瓜〕奶奶把大南瓜變成了一座南瓜房子，放在了草地上〔出示南瓜房子PPT〕二、觀察PPT，逐段欣賞故事。1、這個大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么2、老師邊講故事，邊放PPT。降至來兩根黃瓜手拉手對南瓜房子說，鼓勵幼兒說說，黃瓜會怎么說南瓜房子說什么3、出示洋蔥頭PPT，提問：誰來了，他們會怎樣對南瓜房子說南瓜房子又會怎么說4、咕嚕嚕、咕嚕嚕滾來了機制什么誰來做小土豆對南瓜房子說〔請女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子〕5、出示辣椒PPT，引導幼兒分角色練習〔5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子〕6、還有誰來參加舞會呢〔出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT〕，他們會怎么對南瓜房子說，南瓜房子會怎么說〔幼兒答復(fù)〕三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進來的原因。1、可南瓜房子不是這么說的，它說：對不起，你們不能進來討論：如果你是香蕉、葡萄、櫻桃，聽了這話，會怎么樣〔引導幼兒說出：生氣、吵鬧〕2、他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走，你們猜猜，他們會吵些什么呢〔幼兒兩兩討論〕3、我也搞不明白，南瓜房子為什么不讓他們進來〔引導幼兒思考〕4、繼續(xù)講述故事至完。四、總結(jié)并完整地講述故事。這真是一個有趣的故事，讓我們一起來講一講吧。五、探索續(xù)編故事。除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來參加舞會，還會有幾個什么蔬菜來參加呢請你來說一說。六、游戲：快樂的舞會。讓我們也一起到草地上去開個快樂的舞會吧！附故事：南瓜房子草地上有一座金燦燦的南瓜房子。一只紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說：我可以進來嗎歡送觀臨！南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄快樂的推開門，進去了。兩只穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說：我們可以進來嗎歡送觀臨！南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩只黃瓜快樂的推開門，也進去了。骨碌碌，骨碌碌，滾過來三顆洋蔥，四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數(shù)一數(shù)，他們一共有幾只歡送光臨！歡送觀臨！歡送觀臨！南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。這時候，一只黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來了?？墒悄瞎戏孔訉λ麄冋f：對不起，你們不能進來。黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不快樂了。他們擠在南瓜房子門口，吵著不肯走。就在這時候，南瓜房子里突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說：蔬菜們的舞會現(xiàn)在開始了！黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵，向南瓜房子揮揮手說：再見！教學反思1、第一個環(huán)節(jié)幼兒觀看圖片，傾聽故事都很認真，但在第二環(huán)節(jié)進行分段講述時，由于對語調(diào)、語氣、不同角色的聲音變化掌握不夠，幼兒開始注意分散，興趣不大。這是語言活動，目的就是要讓幼兒大膽的說一說，講一講。所以我是鼓勵幼兒都能舉手答復(fù)下列問題，想通過一問一答的形式，讓幼兒進一步了解故事的細節(jié)和更深的含義。在實施的過程中，有一個幼兒因答復(fù)下列問題害羞，遮臉，而其他小朋友都笑話他，這時并沒有注意到應(yīng)及時說明態(tài)度，比方說：老師不喜歡取笑勇敢起來答復(fù)下列問題的孩子，能夠起來答復(fù)下列問題，就非常棒，不需要害羞類似的語言。因此在接下來的提問環(huán)節(jié)，幼兒就出現(xiàn)了這種問題，讓提問變得難以進行，幼兒的積極性大大下降,互動性差，讓那些想答復(fù)下列問題的幼兒害怕。2、整個過程中的提問過于單一，封閉，讓幼兒沒有自己組織語言與表達意思的空間。如果提問中插入如果你是貝貝，有一座南瓜房子，你會怎么辦如果你也想到貝貝的南瓜房子里去，你會怎么說服貝貝讓你進去兩個提問，活動的開放性、趣味性都會增加。3、最后的結(jié)尾局部即故事的引申意義mdash;學會分享,結(jié)束的過于倉促，應(yīng)該讓幼兒說一說，比方提問如果你也有好玩的玩具，好吃的東西，你會怎么辦呢是自己一個人使用還是會拿出來與其他小朋友一起分享呢讓幼兒討論發(fā)言。小百科：南瓜葫蘆科南瓜屬的一個種，一年生蔓生草本植物，莖常節(jié)部生根，葉柄粗壯，葉片寬卵形或卵圓形，質(zhì)稍柔軟，葉脈隆起，卷須稍粗壯，雌雄同株，果梗粗壯，有棱和槽，因品種而異，外面常有數(shù)條縱溝或無，種子多數(shù)，長卵形或長圓形。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?南瓜房子?含反思

中班教案?南瓜房子?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)