初中散文閱讀練習(xí)及答案

一、閱讀《父親的村莊》，完成第15—17題。（共15分）父親的村莊孫京濤①父親，像他那一代大多數(shù)農(nóng)民一樣，沒有文化，樸素、勤勞。父親的村莊，也像大部分膠東農(nóng)村一樣，貧瘠、平淡、寂寂無名。然而，就是這樣的父親，和他的東石水頭村，成為了我生命的起航。②改革開放前，父親一直是生產(chǎn)隊趕馬車的，這份略略異于普通農(nóng)人的職業(yè)，是我向小伙伴們夸耀的資本。我總覺得，父親能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，走到村人們都走不到的地方……因此他的每一次離家，都會引發(fā)我對外界無窮的想象，然后添油加醋地演繹給伙伴們聽。③大約在我三四歲的時候，父親第一次帶我到生產(chǎn)隊的飼養(yǎng)場玩耍。當(dāng)時的飼養(yǎng)員叫張愛，干瘦老頭，跛腿，脾氣大，早年在外當(dāng)長工，闖蕩江湖，見多識廣。張愛大爺定定地看著我的眼睛，轉(zhuǎn)頭對父親說：“這孩子，以后就靠這雙眼吃飯！”父親不屑：人都靠雙手吃飯，哪有靠眼吃飯的？后來我考上大學(xué)，學(xué)攝影專業(yè)，父親想起張愛大爺當(dāng)年的“預(yù)言”，不勝唏噓。④年齡稍長，我隨著父親的馬車進(jìn)了城。我知道，在城里，有不用馬拉就會自己跑的汽車，還有能把人吸到肚子底下軋死的火車。父親說：“使勁念書吧，念好了才能到城里工作?！蔽衣牳赣H的話，從縣城的重點中學(xué)一直念到北京的重點大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)，系里保送我上研究生。四年本科，我已經(jīng)讓家里家徒四壁了，還可能再讀三年嗎？我回家問父親，要不要上這個學(xué)？“研究生是什么？”父親問?！按髮W(xué)畢業(yè)了可以教高中，研究生畢業(yè)了，就可以教大學(xué)。”我比劃著跟父親解釋?！澳窃鄞逵泻⒆幼x嗎？”“沒有?！薄澳窃鄹浇@三個村子有孩子讀嗎？”“好像也沒有?！薄澳悄愕蒙?！砸鍋賣鐵也得上！這個不是錢能買來的！”父親果斷地替我做了主。⑤后來，我真的在城里工作了。我覺得自己就像一支箭，而父親，就是那張弓。他鉚足了一生的氣力，把我放飛出去；自己卻囿于那個封閉的鄉(xiāng)村，日漸衰老。⑥父親經(jīng)常說起一個故事：有一年正月十五晚上，一位年齡比父親小、輩分比父親高的小老奶奶來到我家，坐下了，只是一個勁兒地東拉西扯。父親陪了一會兒，問：“奶奶，您來我家，是有什么事兒吧？”奶奶的確是有事，可她不好意思張口——她是來借錢的。兒子去煙臺打工，缺一百塊錢盤纏，正著急上不了路。父親二話不說，拿出錢來：“一百塊夠不？”“夠！夠了！”小老奶奶連聲說。父親客客氣氣地雙手呈給她一百塊錢，奶奶客客氣氣雙手接過。年尾，臘八剛過，小老奶奶就來了，還拎了兩瓶“萊陽白干”。她客客氣氣地雙手呈上一百塊錢，父親客客氣氣地雙手接過。第二年正月十五，小老奶奶又來了，還是客客氣氣借一百塊錢；待到年尾臘八，還是拎兩瓶“萊陽白干”，客客氣氣地還一百塊錢，而父親，總是客客氣氣地接過。如此往復(fù)五六年，直到她的兒子成家立業(yè)。父親說，小老奶奶遵循古訓(xùn)，債不過年，她真是個要面子的人！我喜歡聽父親說這個故事，很多東西，從這個故事一直流淌進(jìn)我的血脈。⑦近些年，許多體力活兒，父親已經(jīng)力不從心。經(jīng)常地，他會發(fā)現(xiàn)一堆土雜肥“被偷了”；待到耕種時，卻發(fā)現(xiàn)那堆肥已經(jīng)被均勻地撒到了地里?；蛘?，在大收時節(jié)，門口突然響起一嗓：“大叔，你陡崖山的麥子割回來了，扔門口了?。　背鲩T去看，卻是杳無人影。⑧2007年4月16日，在我的一再勸誘下，一輩子不愿花錢的父親終于同意做手術(shù)，安裝心臟起搏器。在手術(shù)室外，我算了一筆賬：我一年差不多回老家四趟，父親已經(jīng)七十五，假如他再活十年，那么，我統(tǒng)共只能再見他四十次！⑨就是這個結(jié)果，讓我開始拍攝《父親的村莊》。每拍一個人，我都會向父親念叨念叨，父親便給我講他們的故事。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：每一個看似最平常的生命，都是一個不可復(fù)制的傳奇。人到中年，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這片自己曾經(jīng)拼命掙脫的土地，卻早已注定了此生所有的精魂。（有刪改）15．閱讀③—⑦段的內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。（每空限15字以內(nèi)）（4分）情節(jié)一：張愛大爺預(yù)言我將來靠雙眼吃飯情節(jié)二：情節(jié)三：小老奶奶多次年初借錢年尾還錢情節(jié)四：答案：情節(jié)二：父親決定砸鍋賣鐵供我上研究生；情節(jié)四：鄉(xiāng)親們不留名幫父親干體力活（4分。每空2分，人物1分，事件1分）16．結(jié)合第⑥段內(nèi)容，說說作者7次運用“客客氣氣”一詞有什么作用。（4分）答案：表現(xiàn)了父親對小老奶奶的恭敬，小老奶奶對父親的感謝，村莊里的人們重情義、講禮數(shù)的特點。（4分。前兩點各1分，后一點2分）17．結(jié)合全文內(nèi)容，說說父親的村莊里的人們有怎樣的特點，給予作者怎樣的影響。（不超過150字）（7分）答案示例一：張愛大爺預(yù)言成真，看出他見多識廣；父親砸鍋賣鐵供“我”讀研究生，體現(xiàn)了父親無私的愛；小老奶奶按時還錢顯示了鄉(xiāng)親對誠信的看重；鄉(xiāng)親不留名地幫助父親干農(nóng)活，寫出了人們的淳樸和善良的性格特點。村里人的這種品質(zhì)、性格、生活態(tài)度深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。答案示例二：父親村莊的人們樸實，善良，他們重情義，有愛心，講信譽，他們雖然貧窮，但是他們熱情。那里有見多識廣的人，有像我父親一樣對知識和未來充滿向往和憧憬的普通人。父親村莊這些人的性格、品質(zhì)，以及他們所表現(xiàn)出來的對生活的態(tài)度，深深影響了“我”，鑄就“我”一生所有的精魂。二、閱讀《春雪?梅花》，完成第14-16題。（共14分）春雪梅花①客居紐約，寒冬漸遠(yuǎn)，春已歸來。沒想到氣溫驟降，我雖畏寒，卻戀雪成癡。聽說大風(fēng)雪將至，反而欣喜異常。守著窗兒，熱切盼望大雪降臨，喃喃地念起家鄉(xiāng)的諺語來：“雨帶雪，落到明年二三月?！贝藭r，我格外懷念故鄉(xiāng)與臺北下雪天的情景，懷念雪中的梅。②我的故鄉(xiāng)雖是溫帶的南方，春天卻常常下雪。一下雪，院子里的那株梅花怒放的梅樹上就綴滿了雪。因為冷，便沒有別的娛樂，與外公一起賞梅、看廟戲，就成了我兒時最最開心的事。外公帶我去看戲，他套上高筒釘鞋，一手撐雨傘，一手提燈籠，叫我緊緊捏著他大棉襖的下擺，踩著他的釘鞋腳印，一步一步往前走。我只要喊：“好冷啊！”外公就說：“怎么會冷？越走越暖和的?！奔t燈籠的光影，晃晃蕩蕩得映在雪地上，真的就暖和起來了。外公年紀(jì)雖大，卻穩(wěn)穩(wěn)健健的，如同院中的那株老梅。他說：“要記住，在風(fēng)雪中走，就要像院中的梅樹一樣，風(fēng)雪越大，就越精神！”我記住外公的話。長大以后，多少次頂著風(fēng)雪向前走，都挺過去了。③“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人?！备赣H的好友劉伯伯常念這句詩。他是個詩人，喜歡喝酒、寫字、畫梅花。故鄉(xiāng)春雪飄飛的日子，梅花開了，劉伯伯就會來我家小住。他邊喝酒邊瞇起眼睛，對著雪中那株綠梅凝望。此時，雪花漫天飛舞，梅蕊幽香縷縷，看來他就要吟詩作畫了。我磨了墨，攤開紙，劉伯伯說：“慢著，慢著，畫梅以前先要寫字?！彼帜钇鹚翘渍f了好多遍的大道理來：“要學(xué)畫必須勤練書法。梅的枝干如隸篆，于頓挫中見筆力；梅梢與花朵似行草，于曲直中見韻致。中國畫最能見真性情，畫者心靈的境界高了，畫的風(fēng)格也會高?！蔽夷菚r哪里懂得什么韻致、風(fēng)格呢。但我記住了這些道理，并在心里暗暗思量、向往。④劉伯伯寫完一張大字，才開始畫梅花。他隨畫隨扔。我問他為何不留起來，他說：“要能畫出梅花的神韻，真是太難了。畫梅難，寫詠梅詩也難。林和靖的‘暗香疏影’傳誦千古，是因為他有‘梅妻鶴子’的韻事?！蔽覇査骸澳莿⒉脑伱吩娔?？”他大笑說：“我的詠梅詩還在肚子里呢?！备赣H隨口笑吟道：“雪梅已是十分春，卻笑晨翁詩未成?！眲⒉R上接口道：“高格孤芳難著墨，無如詩酒兩忘情?！痹捯魟偮?，他們笑聲飛起，再次舉杯暢飲。劉伯伯所說的“梅妻鶴子”的林和靖，是在杭州孤山隱居的。那是個清凈的地方，依山傍水，繞屋倚欄，盡是梅花……受長輩影響，長大后，我也偏愛梅花。讀著梅詩，感悟梅品，即使在陰霾的日子里，我也覺得心清志明。⑤抗戰(zhàn)中，杭州淪陷。抗戰(zhàn)勝利后，重回舊地。在斷壁殘垣中，在飄飛的雪花中，喜見舊宅庭院中的那株綠梅依然兀立。那屈曲嶙峋的枝干如同虬龍，星星點點的淡綠色的花苞，靜靜待放，仿佛在冷風(fēng)中孕育著一個不屈的重生之夢。春雪初霽，好友來舍間小坐。她看見窗外綠梅，一時興起，就展紙濡墨，畫出那株劫后梅花。我寫詞應(yīng)和：“相逢互訴相思，年年常伴開時。惜取娉婷標(biāo)格，好春卻在高枝?！睔v經(jīng)家國憂患，再見此景，心中感慨，難以言說。⑥后來我從大陸到了臺北，匆匆又近三十年。春雪飄飛的閑暇之日，我靜坐家中，細(xì)細(xì)品讀壁上掛著的那幾幅梅花圖。其中有我的老師任心叔先生畫的墨梅圖，上面題著：“畫梅如畫松，貌同勢不同。愛此歲寒骨，不受秦王封?！边@是他一身傲骨的寫照。一遍遍凝望這寶貴的紀(jì)念品，梅事，人事，國事就一點一點地從記憶深處浮現(xiàn)出來。⑦臺灣氣候，不易多植梅花，不能到處賞梅，但因梅花是中華民族堅貞不移的精神象征，所以民眾依然愛梅花，也能體認(rèn)“梅花霜雪更精神”的意義。⑧客居紐約，我發(fā)現(xiàn)美國人愛的是春的姹紫嫣紅，這個沒有經(jīng)歷太多苦難的年輕國家，怎么也不懂得中國人愛梅的情懷。所以這里雖然有雪，卻沒有把酒品梅的知己。⑨雪后初晴，春寒料峭，我又神馳于杭州的梅花。數(shù)十年過去了，它們定當(dāng)傲岸如故吧。（取材于琦君的同名散文）14.文章第②—⑥段圍繞梅花，回憶了四個令人難忘的情景。請參照所給示例，概括另外兩個情景。（4分）情景一：在故鄉(xiāng)外公教導(dǎo)我要學(xué)寒梅傲雪情景二：情景三：斷壁殘垣中我與友人賞劫后梅花情景四：答案：情景二：在杭州劉伯伯賞梅吟詩作畫；情景四：在臺北我品讀梅花圖15.文中多次出現(xiàn)對春雪的敘寫，簡要分析這樣寫的作用。（3分）答案：交代寫梅記事的時令背景，襯托梅花凌寒傲雪精神，并作為線索貫穿全文。（共3分）16.結(jié)合文章相