《玲玲的畫》公開課教案-2024鮮版

《玲玲的畫》公開課教案2024/3/271課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析繪畫技法與實踐學(xué)生作品展示與評價課堂互動與討論環(huán)節(jié)課程總結(jié)與拓展延伸contents目錄2024/3/27201課程介紹與目標(biāo)2024/3/273《玲玲的畫》背景該作品是一部富有教育意義的兒童繪本，通過講述小女孩玲玲用畫筆表達內(nèi)心情感的故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。作者簡介作者是一位著名的兒童文學(xué)家和插畫家，其作品以生動的形象和貼近兒童心理的故事情節(jié)而深受孩子們喜愛?！读崃岬漠嫛繁尘凹白髡吆喗?024/3/274學(xué)生應(yīng)掌握繪本中涉及的顏色、形狀、線條等繪畫基礎(chǔ)知識，了解故事情節(jié)和人物形象。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過繪畫實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技能和表達能力。引導(dǎo)學(xué)生感受繪本所傳遞的美好情感，培養(yǎng)他們的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/275本課程包括導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐練習(xí)和課堂總結(jié)四個環(huán)節(jié)。其中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過欣賞玲玲的畫作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)介紹繪本的背景、作者和繪畫基礎(chǔ)知識；實踐練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手繪畫，體驗創(chuàng)作的樂趣；課堂總結(jié)環(huán)節(jié)展示學(xué)生的作品，進行交流和評價。課程安排本課程建議安排2個課時，每課時40分鐘。其中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)15分鐘，實踐練習(xí)環(huán)節(jié)15分鐘，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)5分鐘。時間安排課程安排與時間2024/3/27602文本解讀與賞析2024/3/277

文章內(nèi)容概述《玲玲的畫》是一篇描寫玲玲參加畫畫比賽的故事。故事中，玲玲通過認(rèn)真觀察、勤奮練習(xí)，最終畫出了一幅生動的畫，贏得了比賽。文章通過玲玲的故事，傳達了“認(rèn)真觀察、勤奮練習(xí)是成功的關(guān)鍵”的道理。2024/3/278描寫玲玲認(rèn)真觀察的部分。這部分內(nèi)容通過細(xì)膩的筆觸，描繪了玲玲如何仔細(xì)觀察周圍的事物，為之后的畫畫比賽打下基礎(chǔ)。重點段落一描寫玲玲勤奮練習(xí)的部分。這部分內(nèi)容展示了玲玲如何通過不斷的練習(xí)，逐漸提高自己的繪畫水平。重點段落二描寫玲玲贏得比賽的部分。這部分內(nèi)容通過生動的描繪，讓讀者感受到玲玲贏得比賽時的喜悅和成就感。重點段落三重點段落解讀2024/3/279寫作風(fēng)格文章采用生動、形象的描寫方式，通過細(xì)膩的心理和環(huán)境描寫，讓讀者仿佛置身于故事之中。寫作技巧文章運用了欲揚先抑的寫作手法，先描寫玲玲在畫畫方面的不足，再通過她的努力和成功來突出主題。此外，文章還通過對比、襯托等手法，增強了表達效果。寫作風(fēng)格與技巧2024/3/271003繪畫技法與實踐2024/3/2711講解線條的基本分類，如直線、曲線、折線等，并分析其在繪畫中的表現(xiàn)力和情感傳遞。線條的種類與特性介紹常見的構(gòu)圖原則，如對比、平衡、重復(fù)等，并演示如何運用這些原則來構(gòu)建和諧的畫面。構(gòu)圖原則與方法通過實例分析，展示如何將線條和構(gòu)圖技巧融為一體，創(chuàng)作出富有動感和層次感的作品。線條與構(gòu)圖的結(jié)合線條運用和構(gòu)圖技巧2024/3/271203色彩在繪畫中的運用結(jié)合具體作品，分析色彩在塑造形象、表達情感和營造氛圍中的重要作用。01色彩基礎(chǔ)知識講解色彩的基本原理，包括色相、明度、飽和度等概念，以及冷暖色調(diào)的區(qū)分和運用。02色彩搭配技巧介紹常見的色彩搭配方式，如對比色、類似色、鄰近色等，并分析不同搭配方式帶來的視覺效果和情感氛圍。色彩搭配與運用2024/3/2713分享玲玲在創(chuàng)作過程中的靈感來源和構(gòu)思方法，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活、挖掘身邊的素材，激發(fā)創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作靈感與構(gòu)思介紹玲玲在繪畫過程中使用的材料和工具，如顏料、畫筆、畫板等，并講解不同材料和工具對作品表現(xiàn)的影響。繪畫材料與工具選擇詳細(xì)展示玲玲從起稿到完成的整個繪畫過程，重點講解關(guān)鍵步驟和技巧，如起稿、上色、深入刻畫等，幫助學(xué)生理解和掌握繪畫的基本規(guī)律和方法。繪畫步驟與技巧展示創(chuàng)作過程展示及講解2024/3/271404學(xué)生作品展示與評價2024/3/2715通過投影儀或電子屏幕展示學(xué)生作品，確保每位學(xué)生都能清晰看到。展示方式挑選出具有代表性的學(xué)生作品，包括不同風(fēng)格和水平的畫作，以便全面展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。展示內(nèi)容學(xué)生作品展示2024/3/2716制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩運用、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等方面，確保評價客觀公正。采用教師評價、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生積極參與評價過程，提高評價的有效性和準(zhǔn)確性。作品評價標(biāo)準(zhǔn)及方法評價方法評價標(biāo)準(zhǔn)2024/3/2717挑選出若干幅優(yōu)秀作品進行深入欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度欣賞畫作的美感和創(chuàng)意。欣賞環(huán)節(jié)針對每幅優(yōu)秀作品進行點評，指出其優(yōu)點和亮點，同時提出改進意見和建議，幫助學(xué)生進一步提高繪畫水平。點評環(huán)節(jié)優(yōu)秀作品欣賞與點評2024/3/271805課堂互動與討論環(huán)節(jié)2024/3/2719分組討論01將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，讓他們圍繞“如何理解《玲玲的畫》中的情感表達”展開討論。討論引導(dǎo)02教師可給出一些討論引導(dǎo)問題，如“玲玲在畫中表達了哪些情感？”、“這些情感是如何通過畫面元素表現(xiàn)出來的？”等，幫助學(xué)生更好地展開討論。分享交流03每個小組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果，其他小組可對其分享內(nèi)容進行補充或提出不同看法。小組討論2024/3/2720問題解答教師對學(xué)生的問題進行解答，同時引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本內(nèi)涵。鼓勵學(xué)生提問教師鼓勵學(xué)生提出自己在閱讀《玲玲的畫》過程中遇到的問題或困惑。深入探討針對一些重要或有爭議的問題，教師可組織全班學(xué)生進行深入探討，激發(fā)學(xué)生的思維火花。提問環(huán)節(jié)：解答學(xué)生疑問，深入探討文本內(nèi)涵2024/3/2721創(chuàng)作分享邀請幾位學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的心得和體會，包括靈感來源、創(chuàng)作技巧、遇到的困難及解決方法等。作品展示讓學(xué)生將自己的作品展示出來，其他同學(xué)可以對其作品進行點評和提出建議。經(jīng)驗交流鼓勵學(xué)生之間互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗，分享彼此在創(chuàng)作過程中的收獲和成長。分享環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和體會2024/3/272206課程總結(jié)與拓展延伸2024/3/2723123通過展示玲玲的多幅作品，引導(dǎo)學(xué)生回顧畫作的主題、風(fēng)格、技巧等，加深對作品的理解。玲玲的畫作欣賞邀請玲玲分享她的創(chuàng)作過程和心得，包括靈感來源、構(gòu)圖思考、色彩運用等，讓學(xué)生更深入地了解藝術(shù)創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作過程分享引導(dǎo)學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)成果，包括藝術(shù)鑒賞能力的提升、創(chuàng)作技巧的掌握等，增強學(xué)生的獲得感和自信心。學(xué)習(xí)成果總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果2024/3/2724《藝術(shù)的故事》、《世界美術(shù)名作二十講》等，幫助學(xué)生提高藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。藝術(shù)鑒賞類書籍《素描指南》、《色彩的語言》等，指導(dǎo)學(xué)生掌握更多的繪畫技法和表現(xiàn)手段。繪畫技法類書籍《梵高傳》、《畢加索傳》等，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，激發(fā)創(chuàng)作靈感。藝術(shù)家傳記類書籍拓展延伸：推薦相關(guān)閱讀材料和資源2024/3/2725實踐創(chuàng)作鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的繪畫技法和表現(xiàn)手段，自主創(chuàng)作繪畫作品，表達自己的情