大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只紙船》教案

大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只紙船》教案匯報(bào)人：2024-01-27目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)并掌握本課生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述故事。通過閱讀，理解風(fēng)箏和紙船的象征意義，體會(huì)友情的可貴。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、合作探究等方式，分析人物形象，理解故事主題。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，表達(dá)對(duì)友情的理解和感悟。通過朗讀、默讀、分角色讀等多種閱讀方式，深入理解課文內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)體會(huì)友情的可貴，懂得珍惜友情，培養(yǎng)寬容、友善的良好品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。通過故事中的情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》的講述與理解。故事中角色情感的體驗(yàn)與表達(dá)。風(fēng)箏和紙船的制作與繪畫。教學(xué)內(nèi)容理解故事中角色之間的情感變化。體驗(yàn)友誼的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜朋友間的情感。掌握風(fēng)箏和紙船的基本制作技能。教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)理解故事深層的含義，如友誼、寬容等。引導(dǎo)幼兒將故事中的情感與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，制作出具有個(gè)性的風(fēng)箏和紙船。03教具和多媒體資源準(zhǔn)備確保每只風(fēng)箏色彩鮮艷，形狀各異，以吸引孩子們的注意力。49只風(fēng)箏使用不同顏色和大小的紙張制作紙船，增加視覺效果。49只紙船展示風(fēng)箏和紙船的制作過程或相關(guān)場(chǎng)景，幫助孩子們更好地理解故事。掛圖制作與風(fēng)箏和紙船相關(guān)的詞匯卡，如“風(fēng)箏”、“紙船”、“飛翔”、“漂浮”等，以便在教學(xué)中進(jìn)行詞匯練習(xí)。詞匯卡教具準(zhǔn)備投影儀電腦音響設(shè)備教學(xué)軟件多媒體資源準(zhǔn)備01020304用于展示電子課件、視頻或圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。播放教學(xué)課件、音頻文件或視頻文件。播放背景音樂或故事朗讀，營(yíng)造教學(xué)氛圍。如PPT、Flash等，用于制作和展示電子課件，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。04教學(xué)方法與手段0102激活學(xué)生的前知利用圖片、視頻等多媒體資源，展示風(fēng)箏和紙船的歷史、文化背景和制作工藝。通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶與風(fēng)箏和紙船相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。教學(xué)策略采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)與風(fēng)箏和紙船相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受和理解文本。運(yùn)用講解、示范、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，分角色朗讀課文，加深對(duì)文本的理解和感受。設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏和紙船的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)文本所表達(dá)的情感和意義。開展與風(fēng)箏和紙船相關(guān)的拓展活動(dòng)，如觀看相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，引導(dǎo)學(xué)生深入了解風(fēng)箏和紙船的文化內(nèi)涵。學(xué)生活動(dòng)05教學(xué)過程與設(shè)計(jì)通過展示風(fēng)箏和紙船的圖片，引起幼兒對(duì)故事的興趣。激發(fā)興趣提出問題引出主題詢問幼兒是否放過風(fēng)箏、玩過紙船，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏和紙船的故事，讓幼兒期待并集中注意力。030201導(dǎo)入新課用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述《49只風(fēng)箏和49只紙船》的故事，讓幼兒了解故事情節(jié)。講述故事在講述過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和理解故事內(nèi)容。提出問題邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，體驗(yàn)故事情感，加深理解。角色扮演講授新課鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。復(fù)述故事讓幼兒畫出故事中的場(chǎng)景或角色，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。繪畫表現(xiàn)組織幼兒進(jìn)行故事表演，提高幼兒的表演能力和合作能力。表演故事鞏固練習(xí)引導(dǎo)幼兒思考提問幼兒從故事中學(xué)到了什么，引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的感受。總結(jié)故事內(nèi)容簡(jiǎn)要總結(jié)故事的主題和情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解。鼓勵(lì)實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試放風(fēng)箏、玩紙船等活動(dòng)，體驗(yàn)故事中的樂趣。歸納小結(jié)06評(píng)價(jià)與反饋03制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確優(yōu)秀、良好、一般和待提高的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。01觀察學(xué)生的表現(xiàn)在課堂上，注意觀察學(xué)生的參與度、積極性和表現(xiàn)，記錄他們的反應(yīng)和問題。02設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，如閱讀理解、角色扮演、小組討論等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)反饋在課堂活動(dòng)結(jié)束后，盡快對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見。個(gè)性化反饋針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)和需求，提供個(gè)性化的反饋意見，幫助他們了解自己的不足和進(jìn)步方向。鼓勵(lì)與激勵(lì)在反饋中，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為學(xué)生提供反饋07作業(yè)布置與拓展延伸請(qǐng)幼兒回家后向家長(zhǎng)復(fù)述《49只風(fēng)箏和49只紙船》的故事內(nèi)容。復(fù)述故事鼓勵(lì)幼兒通過繪畫的方式，表現(xiàn)故事中的場(chǎng)景、角色和情節(jié)。繪畫表達(dá)提供材料和紙張，引導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏或紙船，加深對(duì)故事的理解和喜愛。手工制作作業(yè)布置123引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己在生活中與朋友相處時(shí)的情感體驗(yàn)，分享友誼的珍貴和重要性。情感表達(dá)組織幼兒進(jìn)行角色扮