安全生產(chǎn)培訓(xùn)之我見

加強(qiáng)安全培訓(xùn)體制建設(shè)，提高全員安全素質(zhì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)是安全管理的重要組成部分。安全教育培訓(xùn)是企業(yè)員工培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。安全教育不僅能提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，而且安全技術(shù)知識的普及和提高，能使企業(yè)員工掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，提高安全技術(shù)水平，掌握檢測技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識，學(xué)會(huì)消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，搞好安全生產(chǎn)，保障自身的安全和健康，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率以及創(chuàng)造更好的勞動(dòng)條件。一、創(chuàng)新安全培訓(xùn)理念(一)企業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)高回報(bào)的人力投資美國和歐洲等發(fā)達(dá)國家，其煤炭生產(chǎn)百萬噸，但死亡率非常低。這除了其機(jī)械化程度高以外，還與他們非常重視企業(yè)安全培訓(xùn)分不開的。目前，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家的培訓(xùn)投入已占共國家GDP的2.5％。從培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)看，美國企業(yè)一般占員工工資總額的10％左右，歐洲國家是5％～10％，我國是1.5％。發(fā)達(dá)國家重視企業(yè)培訓(xùn)，主要是因?yàn)榕嘤?xùn)回報(bào)率極高。據(jù)美國權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，美國企業(yè)培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33％左右。(二)企業(yè)培訓(xùn)的效果是潛在的企業(yè)培訓(xùn)可以提升企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和核心競爭力。但培訓(xùn)不是企業(yè)治病療疾的“急救藥”。員工的勞動(dòng)技術(shù)、思想觀念和行為方式等都是長久以來形成的，不可能通過一兩次培訓(xùn)就徹底改變，它需要長期不斷培訓(xùn)才能見到實(shí)效。(三)安全培訓(xùn)等于人身安全大量事故案例分析表明，80％以上的事故，都是員工不懂安全知識和違規(guī)操作造成的。工業(yè)發(fā)達(dá)國家把對員工的安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。因此，員工都要求具有較高的文化科學(xué)知識水平和安全技術(shù)水平，并實(shí)行相應(yīng)的強(qiáng)制培訓(xùn)制度。所以，員工通過培訓(xùn)，學(xué)到了知識，掌握了操作規(guī)程，自然就會(huì)減少事故的發(fā)生。(四)以人為本的安全理念對員工進(jìn)行安全培訓(xùn)的思想發(fā)動(dòng)教育，向員工講明安全培訓(xùn)教育的重要性、必須性，使員工懂得自身安全素質(zhì)的提高是“個(gè)人生存之根，企業(yè)發(fā)展之本”，“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”的道理，變“要我提高素質(zhì)為我要提高素質(zhì)”，形成“人人愿意受教育，大家共同來提高”的良好培訓(xùn)教育氛圍。二、創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式學(xué)員是培訓(xùn)課程活動(dòng)的主體；他們在整個(gè)培訓(xùn)過程中不僅僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻(xiàn)者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，讓來自不同單位的學(xué)員聚集在一起，用開放、互動(dòng)的方式亮出自己的觀點(diǎn)和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。三、完善安全培訓(xùn)長效機(jī)制(一)完善調(diào)節(jié)機(jī)制首先，要重視對安全培訓(xùn)基地的建設(shè)，出臺(tái)政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量對安全培訓(xùn)基地的投資，扶持重點(diǎn)基地。因此，政府應(yīng)籌措基金，用于企業(yè)安全培訓(xùn)，以提高企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。(二)完善約束機(jī)制“沒有規(guī)矩不成方圓”。員工的安全培訓(xùn)也是如此。在安全培訓(xùn)教育中，應(yīng)建立和完善相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲等制度，以制度來保證安全培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格培訓(xùn)考核管理，明確領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任，定期檢查考核，并把考核結(jié)果同責(zé)任者的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。(三)完善激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲是加強(qiáng)安全培訓(xùn)建設(shè)的重要保證，如果只是提出要求，沒有嚴(yán)格的管理和考核制度，那么安全培訓(xùn)只會(huì)流于形式。因此，在培訓(xùn)過程中，必須要建立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，用積極的手段調(diào)動(dòng)員工參與到安全培訓(xùn)教育中來。以此促動(dòng)安全培訓(xùn)教育工作的落實(shí)。(四)完善監(jiān)督機(jī)制對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行培訓(xùn)質(zhì)量評估制度。將培訓(xùn)組織形式、技術(shù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃編排、教學(xué)方法等與參訓(xùn)人員的要求和預(yù)期目標(biāo)比較，評估出培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，同時(shí)實(shí)施培訓(xùn)教師資格認(rèn)證制度，以提高培訓(xùn)教師的素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)部安全監(jiān)督管理部門應(yīng)嚴(yán)格依照法律法規(guī)要求進(jìn)行監(jiān)管，使從業(yè)人員依法享有參加安全培訓(xùn)的權(quán)力，督促企業(yè)依法對從業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)制安全培訓(xùn)?？傊?，安全教育培訓(xùn)工作，必須緊密圍繞生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)管理需要，面向基層、面向生產(chǎn)、面向