人力資源管理

人力資源管理DocumentnumberWTWYTWYWYBTGTTYTTYU-2018GT一、選擇題(見作業(yè)冊)2.簡答工資設(shè)計(jì)的程序。述考核指標(biāo)確定的原則。點(diǎn)：據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)擬定評估項(xiàng)目；②決定評估內(nèi)容之要點(diǎn)(知識(shí)、技能、態(tài)度)③選擇評估指標(biāo)(反應(yīng)，學(xué)習(xí)，行為，成果)；④設(shè)計(jì)評估工具(紙筆測驗(yàn)，操作表演；自我評估，他人評估；)；定評估的時(shí)間；估者的選擇；⑦引導(dǎo)評估的方法(面談、團(tuán)體測試)；礎(chǔ)。述結(jié)構(gòu)工資制特點(diǎn)及其優(yōu)點(diǎn)。點(diǎn)：單元組合而成的一種工資形式。有三個(gè)：；通過復(fù)合的勞動(dòng)衡量尺度考評每一確定相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬；各工資部分或不同工資單元之間的例關(guān)系沒有固定的模式，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的工資單元。優(yōu)點(diǎn)：工資的長處，有助于將技能水平以及實(shí)際勞動(dòng)貢獻(xiàn)全面聯(lián)系起來。同泛。監(jiān)，他平時(shí)總是盡個(gè)人所能地幫助他的員工，如艷來說，無疑是雪上加霜。。由于公司的密相連。所以馬艷除了正常的生活補(bǔ)貼及福利較的位置上均記為“優(yōu)秀”。而在工作態(tài)度上則填上良好或一般經(jīng)?！巴话l(fā)奇想”，有“偷懶”現(xiàn)象。張強(qiáng)多次勸說無效。于是在較差。但表格的評價(jià)欄中沒有具體記錄出原因，也沒有任何時(shí)，張強(qiáng)心中升起一股罪惡感，他知道李杰被調(diào)離現(xiàn)而為了避免面臨的尷尬，便給李杰較高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)張強(qiáng)把績效評價(jià)表疊好時(shí)，臉上露出了輕松的微笑。一年一度的評價(jià)難關(guān)終于過去了。路：該公司績效評價(jià)不公正?？赡芙o公司日后發(fā)展帶來嚴(yán)重的后果。。而這種關(guān)系對員工自身發(fā)展，公司的士氣以及公極易受直接領(lǐng)導(dǎo)主觀判斷的影響，而失去評價(jià)的公正性。一名公司經(jīng)理或管理人員應(yīng)改變過去以主觀意志評判、自己都參與結(jié)合平時(shí)的工作態(tài)度，表現(xiàn)等綜合給出員工的績司對其員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練，原因是因?yàn)槠渖钊肫洳块T調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)：原來流動(dòng)過高的原于其部門領(lǐng)導(dǎo)缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。的培訓(xùn)師會(huì)將培訓(xùn)內(nèi)容跟企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合，但師市場不成熟，而市場需求膨脹迅速，不少圈內(nèi)有名的培訓(xùn)師時(shí)，一位培訓(xùn)師往往會(huì)把相同的內(nèi)容在不同公司講，講課之前培訓(xùn)之余，才會(huì)附加一些簡單的咨詢服務(wù)。往往真正對企業(yè)有幫助的內(nèi)容，要等到培訓(xùn)之后才想起來。哪訓(xùn)課程。結(jié)果會(huì)出現(xiàn)：行政部的人員最終選擇最多銷售技巧”，市場部員工反而去上了“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”課程。企業(yè)財(cái)政年度快結(jié)束時(shí)。據(jù)介紹，每到年末，各類培多少預(yù)算沒有用掉，你快幫我想想，隨便找?guī)讉€(gè)課程吧?！睂τ谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)來說，這錢實(shí)在太好賺了吧。結(jié)合有關(guān)理論談?wù)勂髽I(yè)如何才能做到有效培訓(xùn)點(diǎn)：(1)、對于培訓(xùn)缺乏正確的價(jià)值理念和指導(dǎo)思想，培訓(xùn)缺乏明確的計(jì)劃。企業(yè)對(2)、企業(yè)不了解員工的培訓(xùn)需求，管理者單純地把培訓(xùn)當(dāng)成了員工的一種福利，不明白培訓(xùn)對員工的真正意義在于提高員工的技能和綜合素質(zhì)。(3)、培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上。培訓(xùn)課程設(shè)置是建立在培訓(xùn)需求分訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作最關(guān)鍵和最基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作，企業(yè)往往培訓(xùn)不進(jìn)行需求分析，就不知道培訓(xùn)什么內(nèi)容；不能確定培訓(xùn)(4)、培訓(xùn)得不到各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視。管理者單純地把培訓(xùn)當(dāng)成了員工的一種質(zhì)有待進(jìn)一步提高。企業(yè)有效培訓(xùn)要做到以下幾點(diǎn)： (1)、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析?？纯磫T工是否需要培訓(xùn)，需要培訓(xùn)哪些方面的內(nèi)容。采用任務(wù)分析法、績效分析法、前瞻性培訓(xùn)需求分析法等。 基礎(chǔ)上，針對被培訓(xùn)人員進(jìn)行體的培訓(xùn)選擇。(3)、實(shí)施培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)要重視并參與到企業(yè)培訓(xùn)工作中