大班科學教案《奇妙的水》

大班科學教案《奇妙的水》PAGE1大班科學活動：奇妙的水活動目標：1、認識水的基本特征，認識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。2、

通過不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識。

活動準備：

幼兒：玻璃杯每組兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個，玻璃球每人一個，水盆每組一個

兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺每人一個。

老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。漏斗一個，水勺，泡沫板。

活動過程：一、認識水大班科學教案《奇妙的水》全文共1頁，當前為第1頁。1、請幼兒觀察水是什么顏色的并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色水有沒有顏色知道水是無色的，并出示“無色”的字卡。

2、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子為什么水中能看到珠子知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。

3、出示醋，請幼兒聞一聞，說說文到了什么氣味再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味知道水是無味的，并出示“無味”字卡。

4、實驗：水是怎樣到桶里的

（1）讓幼兒觀察用水勺舀水，到在漏斗里，水是怎樣到桶里的

（2）用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶里的

總結：水是流到桶里的，并出示“可流動的液體”。

5、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎怎樣才能將水盛起來并看看盛起來的水是什么形狀的說說水有沒有形狀

總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。

6、與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特征。大班科學教案《奇妙的水》全文共1頁，當前為第1頁。二、游戲：奇妙的水1、看一看，想一想

談話導題：“小朋友看看，老師手里有什么請小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會有什么現(xiàn)象呢（教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請幼兒仔細觀察有什么現(xiàn)象為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）2、試一試：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。”3、說一說：導語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎和老師做的水一樣嗎“小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的?！闭堄變鹤屑氂^察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因為老師在水里加了好多好多的糖，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層。”大班科學教案《奇妙的水》全文共2頁，當前為第2頁。4．做一做：請小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教師指導幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請幼兒仔細觀察，奇妙的水做出來了嗎大班科學教案《奇妙的水》全文共2頁，當前為第2頁。三、怎樣節(jié)約用水大班科學教案《奇妙的水》全文共3頁，當前為第3