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大班科學(xué)教案向下落的物體大班科學(xué)教案向下落的物體全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)教案向下落的物體全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)教案向下落的物體姓名:大班科學(xué)教案向下落的物體姓名:時間:大班科學(xué)教案向下落的物體全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。大班科學(xué)教案向下落的物體大班科學(xué)教案向下落的物體全文共2頁,當(dāng)前為第2頁??茖W(xué)——向下落的物體
教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)覺物體扔到空中會自由下落,不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線和曲線之分,嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進(jìn)行記錄。
3、探究同一物體樣子不同下落情況也不同。
教學(xué)預(yù)備:各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等,記錄紙、筆,白紙人手兩張
教學(xué)過程:
一、引題
秋天到了,一片片樹葉落下來,樹葉落下來是怎么樣的?(幼兒自由敘述)
大班科學(xué)教案向下落的物體全文共3頁,當(dāng)前為第3頁。二、幼兒探究并討論。
1、幼兒猜想并嘗試:你桌上東西落下是怎么樣的?每一樣?xùn)|西都試一試。
2、引導(dǎo)幼兒和同伴比較,發(fā)覺物體下落時的異同。
“請你找一個好朋友比一比,看看你們手里的東西落下來有什么不一樣?”
3、幼兒交流:(1)你有什么發(fā)覺嗎?(幼兒自由交流)
(2)為什么有的物體落的快,有的物體落的慢?
4、小結(jié):全部的物體都會下落的,不同物體下落的速度有快有慢。
5、師演示一張皺紙和一塊積木,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)覺物體下落路線是不一樣的。
三、幼兒分組探究,依據(jù)物體下落的路線進(jìn)行歸類記錄。
1、請幼兒分組試驗,觀察桌上的物體的下落方式,并商議?用自己的大班科學(xué)教案向下落的物體全文共4頁,當(dāng)前為第4頁。方式進(jìn)行記錄?!罢埬阍偃ピ囈淮危涯愕陌l(fā)覺記錄在紙上,你這些東西依據(jù)落下的路線記在紙上?!?/p>
2、每組派一個孩子交流各組的發(fā)覺,并介紹自己的記錄方法。
“你是怎么記錄的?”“你有什么新的發(fā)覺?”
3、老師簡潔小結(jié):不同物體下落的路線不一樣,有的是直線的,有的是曲線的,直線的落地快,曲線的落地慢。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究同樣的東西樣子不同,落下來的情況也不同。
1、(出示相同的兩張紙)幼兒猜想:你可以用什么辦法讓他們落下的時候不一樣?
2、幼兒自己嘗試,老師引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的樣子
3、交流:你用了什么辦法?
五、延長:讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘,觀察其與其他物體下落的不同?!敬蟀嗫茖W(xué)教案向下落的
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