《關(guān)雎》公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課件

一、導(dǎo)入（雎鳩:情意專一的水鳥。）（2分）《關(guān)雎》（第一課時(shí)）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”。詩(shī)經(jīng)“六義”:指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！对?shī)經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)多是各地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。表現(xiàn)手法：“賦”：賦陳，是鋪陳、排比的簡(jiǎn)稱。“比”：比即喻；“興”：“先言他物以引起所詠之詞也”。二、初讀感知（6分）“二、二”節(jié)拍。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè).參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之.參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之.

jū

jiū

yǎo

tiǎo

hǎo

qiú

xìng

wù

mèi

mào

lè

sè水中的陸地文靜美好的樣子配偶撈取日日夜夜思念彈琴鼓瑟，親近挑選使…快樂(lè)譯文：關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，在河心小小洲上。盡翻身直到天光。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。長(zhǎng)和短水邊荇萊，采荇人左采右采。水荇萊長(zhǎng)短不齊，好姑娘苗苗條條，采荇菜左右東西。彈琴瑟迎她過(guò)來(lái)。好姑娘苗苗條條，追求她直到夢(mèng)里。水荇萊長(zhǎng)長(zhǎng)短短，采荇人左揀右揀。追求她成了空想，好姑娘苗苗條條，睜眼想閉眼也想。娶她來(lái)鐘鼓喧喧。主人公的形象：情真意切、敢于真實(shí)大膽地表露自己的感情、向往美好的愛(ài)情生活是這首情詩(shī)主要的藝術(shù)手法。三、精讀感悟（12分）1.《關(guān)雎》寫了一個(gè)怎樣的故事？2主人公思想感情變化的過(guò)程：（重點(diǎn)）寫青年男子對(duì)女子的愛(ài)慕，追求而又不得的過(guò)程.河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情（第一章）琴瑟鐘鼓，夢(mèng)中相會(huì)（第四五章）愛(ài)慕向往相思朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（第二三章）探討人物形象（交流）（重點(diǎn)）女子形象

。男子形象

?！蛾P(guān)雎》描寫男子追求女子的一首古老的情歌,既寫了他對(duì)愛(ài)情求而不得的

之苦，但又未陷于難以自拔的低沉

。感情

，難怪孔子評(píng)“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷?！保y點(diǎn)）文靜、賢淑、勤勞、能干、心靈手巧追求美好、對(duì)愛(ài)情執(zhí)著、德才兼?zhèn)湎嗨及б髻|(zhì)樸純真四、剖析寫作特色（難點(diǎn)）一、托物起興：《關(guān)雎》開(kāi)頭以

的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、

的情調(diào)。鳥兒的呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺(jué)上引起詩(shī)人的遐思：那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的

起興。二、重章疊句：各章大致相同，逐層抒發(fā)強(qiáng)烈感情，增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成一種

的美，給人一種

韻味。韻律和諧：運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）；運(yùn)用雙聲（參差）；運(yùn)用疊韻（窈窕）。

雎鳩和鳴

癡心相戀

優(yōu)美身姿回環(huán)反復(fù)委婉深長(zhǎng)五、勇摘智慧果（作業(yè)）關(guān)關(guān)雎鳩，

。窈窕淑女，

。萬(wàn)里赴戎機(jī)，

。朔氣傳金柝，

。不以物喜，

；

，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。叢飛把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了貧困地區(qū)需要幫助的孩子，至死不渝，真是

，

。辛棄疾《西江月》

，

。

，

。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。優(yōu)質(zhì)課件、模擬試卷、各類學(xué)習(xí)資料微信：b684951在河之洲君子好逑關(guān)山度若飛寒光照鐵衣不以己悲春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干居廟堂之高則憂其民明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片《蒹葭》（第二課時(shí)）一、導(dǎo)入：金秋之季，蘆花泛白，清露為霜，葦叢起伏，秋水茫茫。一位癡情的戀者，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔?！耙寥恕笨赏豢杉?，于是他徘徊往復(fù)”心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。全詩(shī)寫出了

之景，

之情。凄迷惆帳

二、初讀感知（6分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。jiān

jiā

yī

rén

sù

huí

xī

méi

jī

chí

sì

zhǐ

蘆荻，蘆葦。指意中人逆流而上曬干岸邊行走費(fèi)力水中的小洲水邊水中的小塊陸地三、精讀感悟（12分）（譯詩(shī)：吟誦、品味。）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。四、品讀詩(shī)歌（難點(diǎn)）這首詩(shī)意境優(yōu)美，秋天凄清悲涼的況味，和詩(shī)人

的心情正好吻合。詩(shī)中幾次提到“溯洄從之。道阻且長(zhǎng)”表現(xiàn)了主人公不畏

，

的精神!“伊人”應(yīng)該是

的、

的，又是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、閃爍不定的。正是這種多重意境交相疊合的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)，使這首言情之作成為極富張力，意蘊(yùn)宏深，多姿多彩的詩(shī)的極品。作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，但給予人們的美感卻非常豐富，表現(xiàn)出一種含蓄美、意境美、朦朧美。

惆悵失意

艱險(xiǎn)不屈不撓高潔漂亮五、體會(huì)“含蓄美、意境美，朦朧美”（討論）含蓄美：詩(shī)作沒(méi)直接抒情，只寫了他左右

，尋找

的行動(dòng)，然而主人公那癡心的

、刻骨的

和失望的

和都通過(guò)動(dòng)作形象而含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。所謂“含不盡之意于言外”。意境美：深秋蕭瑟的景象和主人公

的心情渾然一體；詩(shī)人的

追求和伊人宛在，覓之無(wú)蹤的境界渾為一體；“伊人”高潔氣質(zhì)，被蒹蒼露白、秋水澄明的景致

出來(lái)。朦朧美：詩(shī)中的“伊人”是

的、

的，又是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、閃爍不定的。求索戀人迷戀相思痛苦

惆悵失意執(zhí)著烘托漂亮高潔六、勇摘智慧果（10分）《關(guān)雎》和《蒹葭》都可以看作愛(ài)情詩(shī)，《關(guān)雎》一詩(shī)重在“敘事”，可以看出主人公

、

、

這樣一條線索?！遁筝纭分贿x一個(gè)

。第二、三章是第一章的反復(fù)

。“蒹葭”“水”“伊人”交相輝映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。《詩(shī)經(jīng)》是人類文明的

，是初生天地的

，與淳樸的先民及其歌聲一樣簡(jiǎn)樸優(yōu)美。

愛(ài)慕場(chǎng)景

詠嘆追求幻想

春天

源頭清水七、家庭作業(yè)1．《蒹葭》這首詩(shī)對(duì)后世的影響是相當(dāng)大的。搜集相關(guān)信息，看哪些詩(shī)篇化用了《蒹葭》的詩(shī)句。背誦這兩首詩(shī)，并為一篇寫一段賞析文字。

智慧樹十二1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第

部詩(shī)歌總集。它收集了自西周初年至春秋時(shí)代大約五百年間的

篇詩(shī)歌。原本稱《詩(shī)》，通稱《

》。2、《詩(shī)經(jīng)》包括“、、”三部分。3、表現(xiàn)手法有

、

、

。賦為陳述（直接鋪敘）；比為比喻；興是托物起興，即借別的事物來(lái)引起所歌詠的內(nèi)容?！?/p>

、

、

、

、

、

”合稱為《詩(shī)經(jīng)》“六義”《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌多以

言為主，多為隔行用韻，但不拘泥，章節(jié)常反復(fù)，多用疊字?！蛾P(guān)雎》這首詩(shī)是305首中的第

首。

一305

詩(shī)三百風(fēng)雅頌

賦比興比興風(fēng)雅頌賦四一1、注音。睢鳩()窈窕()好逑()荇菜()寤寐()輾轉(zhuǎn)（）芼()鐘鼓樂(lè)之（）2、解釋加點(diǎn)的字。關(guān)關(guān)雎鳩

君子好逑

.左右流之

.寤寐求之

.

寤寐思服

琴瑟友之

.

左右芼之

鐘鼓樂(lè)之

.jū

jiū

yǎo

tiǎo

hǎo

qiúxìng

càiwù

mèizhǎn

zhuǎn

màoyuè雎鳩的鳴叫聲喜歡女子擇取迫切地希望心頭在掛牽使她成為朋友求取使人快樂(lè)3.這是一首寫什么內(nèi)容為題材的詩(shī)？這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。

.

.4.脈絡(luò)分析：全詩(shī)可分為三章，請(qǐng)概括。

.

.三、分析①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？

.

.

②作者寫這兩句的作用是什么？

.

2、閱讀全詩(shī)瑯瑯上口，和諧悅耳，你們?cè)谧x時(shí)感到了沒(méi)有？為什么會(huì)有這種效果？

.

.1、注音。蒹葭()伊人()溯洄()萋萋()晞()湄()躋()坻()涘()沚()

2、解釋下列字詞。蒼蒼

伊人

溯洄

.

洄：

從：

阻：

.

溯游

宛

萋萋

.

晞：

湄：

躋：

.

坻

采采

未已

.

已

涘

沚

.

3、根據(jù)注釋與借助工具書，翻譯全詩(shī)。

.

.

.

五、綜合1、詩(shī)歌寫的是哪個(gè)季節(jié)的內(nèi)容呢？依據(jù)是什么？