學(xué)科骨干教師主要事跡10篇范文

學(xué)科骨干教師主要事跡10篇范文

學(xué)科骨干老師主要事跡篇1

__老師，20__年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，學(xué)校二級老師。20__年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)過學(xué)校六班級英語、語文學(xué)科教學(xué)工作。20__年擔(dān)當(dāng)村完小負責(zé)人，20__年9月至今在__學(xué)校任教。在從事教育工作的5年中，她始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在這幾年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學(xué)習(xí)，并仔細寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，常常對同學(xué)進行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標(biāo)準，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樂觀參與各項培訓(xùn)。備課時，她細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對同學(xué)們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找同學(xué)們談心、交伴侶，樹立起孩子們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中了解同學(xué)的精神世界，準時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使孩子們健康成長。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略“同課異構(gòu)”教學(xué)形式觀摩研討會等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。20__年3月，她協(xié)同本校一名老師前往遼寧省學(xué)習(xí)，高效課堂教學(xué)模式，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以我仔細學(xué)習(xí)，把所學(xué)習(xí)到的新的教學(xué)模式結(jié)合本校實際狀況，總結(jié)出能有效提升本校教育教學(xué)工作的方法。。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長，她時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成果方面，__老師在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。幾年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇2

王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學(xué)。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。原來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起。

20__年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機，眼看同學(xué)一個個流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢?最終有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)作下，在老校長的努力關(guān)懷下，王老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍圖，轉(zhuǎn)變貧困的趙堂學(xué)校，換師生一片美妙前程。

正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉(zhuǎn)變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校內(nèi)，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內(nèi)小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準備吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的一再囑托，伴侶的善意關(guān)心總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。最終決心轉(zhuǎn)變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內(nèi)、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)瞬間一個禮拜過去了，她和老師們都看到了成功的成果。家長的贊美，村支書的表揚，校外的走讀生的驚異。整個校內(nèi)有了煥然一新的面貌。

就這樣一個個禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的轉(zhuǎn)變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶擔(dān)心，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，似乎對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。成天為此事焦慮擔(dān)心。突然一個念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級危房，何不找領(lǐng)導(dǎo)想方法解決呢?于是，她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，向教育部門申請，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能打算的呢?于是，她們開頭了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增加了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的同學(xué)，明知道無力收回卻還要努力挽救。此時，時間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而著急的等待，無奈的消耗。其實，大隊領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點盼望之光，有一天，最終看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告知她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的預(yù)備吧。聽到此話，她興奮的就要跳起來，回到學(xué)校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達2小時的會議。

如今，學(xué)校危房已拆遷，同學(xué)在不久的將來就會住進寬敞光明的新教室，傾聽老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點也慢慢的轉(zhuǎn)變。同學(xué)的回流就是學(xué)校最好的見證。

三、雙管齊下，兩手抓

面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒有為此而滿意，在環(huán)境建設(shè)的同時，她一手抓校貌，一手抓教育。

自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境如同荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切方法，動員全體師生，每天保持清潔、潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成果上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔(dān)當(dāng)五年語文課，又是五班級班主任。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依舊悄悄無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的同學(xué)，而且還培育年輕老師，教好全校的同學(xué)，為抓好全校教育質(zhì)量，她依據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴格要求老師，教好每一個同學(xué)，管理好自己的班級。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇3

自從踏上三尺講臺，她就愛上了老師這份職業(yè)，始終以來的“三心”教育之路，鑄就了她的人生航標(biāo)。她常說：“同學(xué)，是一本教科書，只有愛，才能讀懂它?！彼慕逃裱允怯谰糜糜^賞的眼光看同學(xué)，永久用寬容的心態(tài)面對同學(xué)，她就是葉z老師。

盡心盡職——耕耘在汗水中

從教16年，無論是以前的“語+數(shù)+班主任”還是現(xiàn)在的“語+其它+班主任”，她始終聽從學(xué)校的支配，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。她的課堂生動、活潑、好玩、民主，深受同學(xué)的寵愛。盡心盡職，上好每堂課，讓同學(xué)輕負擔(dān)、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是她給自己定的教學(xué)目標(biāo)。為此，她備課時仔細鉆研教材，精確?????把握教學(xué)的重點難點;她上課時充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，讓教學(xué)成為老師、同學(xué)、文本之間共同參加的交互活動。

滿懷愛心——奉獻在勞碌中

她工作了16年，也當(dāng)了16年的班主任，深知自己責(zé)任的重大。她關(guān)愛每位同學(xué)，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，關(guān)注他們的點滴成長，關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。課余，她還重視與家長的溝通，常常通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共同商討教育孩子的方法。她以愛心為圓心，以關(guān)懷、急躁、細心為半徑，畫出圓滿的班主任工作之圓。

樂觀進取——沉醉在探究中

辛勤的付出，換來的是沉甸甸的收獲，她被評為縣教育工作先進個人。她樂觀撰寫教育教學(xué)論文：語文論文獲二等獎2篇，三等獎3篇;德育論文獲二等獎2篇;心理健康論文獲二等獎2篇;電教論文多篇獲獎;她主持的課題被縣立項。她樂觀參與課堂展現(xiàn)，曾獲得學(xué)校語文寫字課堂教學(xué)評比三等獎;獲得農(nóng)村新生代優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;主動擔(dān)當(dāng)縣思品公開課。她樂觀在老師這個圣潔而平凡的崗位上，努力拓展出一片天地!

學(xué)科骨干老師主要事跡篇4

林科老師于20--年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從20--年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌學(xué)校任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他喜愛本職工作，仔細履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了肯定的貢獻。特殊是在近兩年的教學(xué)中，有了肯定教學(xué)閱歷的林科老師更加仔細教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成果，現(xiàn)將他的先進事跡概況如下：

一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。

從教以來，他喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)懷國家大事，喜愛教育事業(yè)，仔細貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，無私奉獻，嚴于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，樂觀工作，自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探究教育規(guī)律，改進教學(xué)方法，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高同學(xué)的素養(yǎng)作出了較大的貢獻。

二、不斷探究，好學(xué)上進。

在長期的教學(xué)工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，不單要有高尚的品行和良好的師德，還必需要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)力量。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學(xué)，樂觀參與各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參與本校的“一人一課”教研活動，常常參與鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新學(xué)問，豐富了自己的專業(yè)學(xué)問，積累了珍貴的閱歷。特殊是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點上《百分數(shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的全都好評。

三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力做好教育教學(xué)工作。

在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面進展，育人為本”的方針，做到因材施教，面對全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了同學(xué)，全面推動素養(yǎng)教育，課堂上充分體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的特點，抓住基本學(xué)問，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲。

長期以來，他堅持用一般話教學(xué)，做到語言精確?????，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當(dāng)，而且具有較強的教學(xué)力量。

在教學(xué)工作中，他依據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細備好課。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的特點，運用藝術(shù)語言，敏捷多變地引導(dǎo)同學(xué)制造熱鬧好玩的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)狀況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對同學(xué)整個單元學(xué)問的考核。因此，他對同學(xué)的作業(yè)和單元測驗卷都能夠準時批改和評析，并針對存在問題實行補救措施。他還合理利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。

總之，他在教學(xué)活動中，大膽地進行創(chuàng)新教學(xué)，仔細處理好老師主導(dǎo)和同學(xué)主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采納自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓同學(xué)分小組進行“手拉手”學(xué)習(xí)，樂觀調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，提高了同學(xué)的思維力量。

四、教書育人，碩果累累。

工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進生方面，他常常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切方法查找他們的“閃光點”，對他們進行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，經(jīng)常遲到，曠課，即使來上課也經(jīng)常打瞌睡、玩東西，成果很差。為此，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心，急躁地教育他、關(guān)懷他，并從中知道他很喜愛畫畫，就讓他參與鎮(zhèn)的圖畫競賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成果也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有方案地對優(yōu)秀生進行輔導(dǎo)，取得顯著成果。在鎮(zhèn)“六一”進行的圖畫、書法、歌詠競賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫競賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法競賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠競賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成果考上了實中。

在對同學(xué)進行個別輔導(dǎo)的同時，林科老師還留意班的整體教學(xué)成果。他前年所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉墧?shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成果特別優(yōu)異。

總之，林科老師工作仔細，所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗫瞥晒麅?yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇5

我校郭其金老師始終以來為學(xué)校無私奉獻，郭老師始終有病在身，身體狀況不好，但是他依舊用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水，始終堅持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動為護校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺?zé)崴?，在我們看來，郭老師送來的是一份暖和?0多年來始終是以校為家，為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依舊堅持帶病工作，這些卜都學(xué)校的老師都看在眼里，服在心中!

卜都學(xué)校劉永標(biāo)老師，自從不擔(dān)當(dāng)班主任以來，便主動負責(zé)起了學(xué)校的后勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢周一，便很早來到學(xué)校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒起熱水，為學(xué)校老師到校上班后供應(yīng)第一杯熱水，平常只要爐子熄滅，二話不說就去生爐子，由于長期負責(zé)生爐火，大家便風(fēng)趣的稱他為“生爐大使”，他自己也打趣的說“來到卜都學(xué)校以后，很大的一個收獲就是學(xué)會了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恒、無私奉獻的精神。

卜都學(xué)校李家聚，張明春，張明政、劉永光四位老老師，平常以校為家，只要學(xué)校里有雜務(wù)活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學(xué)校小菜園等等，總之，學(xué)校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都仔細負責(zé)的完成。也正由于他們，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校老師自己完成的，這背后都離不開這些老老師的辛勤勞動。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇6

王__老師是__學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自2022年8月參與工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學(xué)們眼中的王老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，王老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身力量，適應(yīng)形勢進展對學(xué)校老師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，仔細制定了課時方案，按要求仔細備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新奇。她注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新學(xué)問時力求深而透，關(guān)心同學(xué)建立完整的學(xué)問體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出力量培育。這一教學(xué)方法使同學(xué)最終從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，在學(xué)校教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成果始終名列前茅。特殊是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成果名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出其次名10至20個百分點。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求同學(xué)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成精益求精，嚴厲?仔細，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和健康的人格。

2022年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的同學(xué)所組成的班級。同學(xué)無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，同學(xué)只在自己的小群體中溝通，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染同學(xué)，例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃捎谶@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，下午很晚離校，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，同學(xué)會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出一隊班級的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。在班里一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能支配的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律到處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進班集體。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在擔(dān)當(dāng)一線老師的六年間，她堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，從培育和建立新型師生公平關(guān)系入手，查找同學(xué)心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的同學(xué)既不怕她，又非常親近她，有什么心理話都情愿給她說。因此，她的話總能說到同學(xué)的心坎上。

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學(xué)王老師總是給以更多的關(guān)懷，準時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮他的同學(xué)談話，樂觀表揚關(guān)心他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

王老師對同學(xué)有高度的愛心和責(zé)任心。她認為：作為一名老師，不放棄任何一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個同學(xué)，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。由于缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，常常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的同學(xué)?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的由于違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)懷她、愛惜她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子掌握不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學(xué)的尊敬，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她樂觀組織隊員參與各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素養(yǎng)得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標(biāo)準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入__學(xué)校起，她就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王__老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自己的一份力氣與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻與追求。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇7

一、不斷學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)。

作為一名老師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在多年的教學(xué)工作中，忠實于黨的教育事業(yè)。平常留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，她仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、樂觀教改

作為一名老師，她沒有在過去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認為她既是值得依靠的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，她本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名老師，她深感自己的學(xué)問匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語文教學(xué)中，她試行以同學(xué)為主的“合作爭論式”教學(xué)模式，打破老師講、同學(xué)聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的語文課一般只是精講20分鐘，她把大量的時間和空間還給同學(xué)，問題同學(xué)提，疑難師生共同爭論，課余時間同學(xué)自己支配，真正體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。

教學(xué)中，她一貫實行民主教學(xué)，充分信任同學(xué)。她常向同學(xué)滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。她從不擔(dān)憂同學(xué)的腦子夠不夠使。她常說：“讓不聰慧的同學(xué)變聰慧，讓聰慧的同學(xué)更聰慧?！边@樣充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同學(xué)們說，我們從宋老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣!合作性學(xué)習(xí)，討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使她進一步轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和同學(xué)打成一片，融為一體，教學(xué)相長，共同提高，成為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴和探究未知世界的伴侶。她把合作性學(xué)習(xí)，討論性學(xué)習(xí)定位在面對全體同學(xué)，培育討論意識、體驗討論方法上。通過學(xué)科討論性內(nèi)容的滲透和延長，培育同學(xué)檢索信息、分析信息、處理信息的力量。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

三、孜孜不倦，踏實工作。

走近她，你會發(fā)覺，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，認真閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、討論課，并和其他老師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會仔細評課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少閱歷。

四、愛心鋪路，沐浴教壇。

“對人好是我做人的最好心得”，這是宋老師的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。x老師以其高尚的人格感染同學(xué)，更影響了共華中心學(xué)校的全體老師。她作為共華教育界的出名人士，無論是對老師還是對同學(xué)，她從來是用愛心鋪路，時刻與師生們打成一片，是最受老師信任的老師之一。對前來請救關(guān)心的老師，她為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無私地奉獻自己?！白鰞?yōu)秀老師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為老老師，對新老師，她更是樂觀指導(dǎo)，悉心培育，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕老師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。她的愛心還體現(xiàn)在抗冰救災(zāi)，抗震救災(zāi)中，__年春節(jié)前夕，她為了使學(xué)校不患病大的損失，和男同事們一起挖冰掃雪;在汶川地震發(fā)生后，她帶頭向災(zāi)區(qū)捐款200元，在她的帶領(lǐng)下，我校師生共捐款一萬余元。

總之，x老師是老師的楷模。在中心學(xué)校統(tǒng)一檢測中，所教班同學(xué)成果名列全鎮(zhèn)第一，連續(xù)三年評為優(yōu)崗，兩次榮立三等功。經(jīng)全校教職工民主評議，全都推舉她參評市級優(yōu)秀老師。

學(xué)科骨干老師主要事跡篇8

我是燈塔學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師。我忠誠黨的教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，團結(jié)同事，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我多次獲得“先進老師”、“先進工”等榮譽稱號。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我常常寫讀書筆記和教學(xué)反思。我的論文《運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進學(xué)校生自主學(xué)習(xí)》獲20__年巢湖市居巢區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)討論論文評比二等獎，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲20__年居巢區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評比一等獎。

作為數(shù)學(xué)教研組組長，在教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我把提升數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，細心組織教研活動。我在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評課、“低班級課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達到了預(yù)期的效果。

作為班級中隊輔導(dǎo)員，我通過出黑板報、主題中隊會等形式，對同學(xué)進行思想品德教育。

燈塔學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多。這些孩子長期遠離父母，缺乏親情，由此造成他們生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我常常找他們談心。

__是我班出名的雙差生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他仇視社會。__同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威逼低班級同學(xué)要向他“進貢”。對此，我沒用簡潔粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，到處關(guān)懷他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。__同學(xué)感覺到了我的真誠和愛心，漸漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了很多。這樣，許多進步生情愿與他交伴侶了，他們不再把__當(dāng)作另類。由此__徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。

我是靠著一顆來教書育人的。__同學(xué)常常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，幫她培育自信念和組織力量。有時候，我還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè)。__驕傲的不得了：我當(dāng)小老師啦!她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，__無精打采。我問她怎么回事?是不是身體不舒適?她說早晨起床遲了，沒來得及吃早飯。我下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負有心人，我的愛心最終有了回報?，F(xiàn)在，__的學(xué)習(xí)成果有了明顯的進步，作業(yè)也能按時仔細地寫了。

對我的工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是傲慢的，同時也感到慚愧，由于我還有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀老師的高標(biāo)準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成果，以報答我的祖國和人民!

學(xué)科骨干老師主要事跡篇9

她是__學(xué)校的老師__，女，生于19__年，20__年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，學(xué)校一級老師。20__年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。在從事教育工作的十年中，她始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);對待同學(xué)堅持用“四心”開展教育工作：愛心――真心實意的去愛班級的每一個同學(xué);細心――仔細了解每個同學(xué)的特點;急躁――達到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理預(yù)備;恒心――對“潛能生”的關(guān)心轉(zhuǎn)化工作要做到堅持究竟，不見成效絕不罷休.在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授學(xué)問時是老師――循循善誘;關(guān)懷疾苦時是慈母――無微不至;生活交往中是伴侶――心心相印;違犯紀律時是醫(yī)生――對癥下藥。

走過的十年，是奮斗的十年，是拼搏的十年.以下是她十年的心路歷程。

一、勇進取勇拼搏

她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦.時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持年年全勤，從不遲不早退.以校為家，喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學(xué)習(xí)，并仔細寫心得體會.工作期間，她既教書又育人，常常對同學(xué)進行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、專心教學(xué)

作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標(biāo)準，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教.為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持常常翻閱一些和教學(xué)有關(guān)的書籍.備課時，她細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賜予大力的表揚;課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好.她抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步.在一次次習(xí)作中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長.本人所教學(xué)科的成果在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

20__年，她被派到__學(xué)校支教.一年當(dāng)中，她仔細地詮釋著“支教老師的職責(zé)”，在教學(xué)各方面起到表率作用.她指導(dǎo)的許老師在鎮(zhèn)里舉辦的“同上一節(jié)課”活動中，得到了好評。

三、大愛無疆

20__年__學(xué)校由原來的走讀學(xué)校變?yōu)榱税爰乃拗茖W(xué)校，作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重.當(dāng)時是在三班級，同學(xué)年齡尚小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞.要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘.班上到外地工、父母離異家庭的孩子有四五個，在她細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)她調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變.為此，她特意叮囑同學(xué)，讓他們每星期三用電話和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的狀況.她心中始終記著這樣一句話:做同學(xué)生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友.短暫的時間里，她不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

作為班主任她更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，她信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞.愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁.另外，她樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進展。

四、善總結(jié)，苦修煉

全部的苦不是白吃的，全部的累也不是白受的.沒有這十年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今她這“口若懸河”，不是她有意吹噓，而是不當(dāng)心也會很精辟。說點事實證明一下，就說說近幾年吧：

1、優(yōu)質(zhì)課:20__年在__學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)競賽中榮獲二等獎;

2、學(xué)科成果:在20__年秋季學(xué)期期末測試中，榮獲一班級組思品第三名;在20__年春季學(xué)期期末測試中，榮獲一班級組語文其次名;在20__年秋季學(xué)期期末測試中，榮獲四班級組思品第四名;在20__年春季學(xué)期期末測試中，榮獲四班級語文學(xué)科第四名。

3、考核成果:分別在20__年、20__年、20__年、20__年年終考核中榮獲優(yōu)秀老師稱號。

4、基本功:在20__年__舉辦的“知榮辱、促和諧、正師德”演講競賽中榮獲二等獎;同年在__鎮(zhèn)教職工“愛與責(zé)任”演講競賽中榮獲一等獎;在__省第六屆“紅土地之歌”演講大賽__分賽賽區(qū)中獲三等獎;在20__年__鎮(zhèn)__?！八秊辄h旗添光榮”競賽中榮獲二等獎;在20__年__教育系統(tǒng)__片區(qū)“鑄師魂，展師風(fēng)，修師德，強師能”主題演講活動中榮獲一等獎;在20__年“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

5、連續(xù)教育:在20__年度新一輪民族貧困地區(qū)中學(xué)校老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)第三專題的學(xué)習(xí)活動中，被評比為先進個人.參與“20__年農(nóng)村中學(xué)校骨干老師遠程培訓(xùn)”。

全部的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè)，對得起國家給她的酬勞，對得起人民對她的盼望，牢記著母校__師范學(xué)校門前的那塊碑文:“十年樹木，百年樹人”.當(dāng)許多人受不了老師的平凡與辛苦而改行或放棄時，她沒有.由于她始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到傲慢與驕傲.現(xiàn)在每