三年級(jí)上美術(shù)教案-肚子里的故事-嶺南版

/三年級(jí)上美術(shù)教案-肚子里的故事-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解肚子里的故事，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)肚子里的故事的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.肚子里的故事。2.線(xiàn)條、色彩的運(yùn)用。3.觀察與想象。4.合作與交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解肚子里的故事，學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)肚子里的故事。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新，以及如何培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT、肚子里的故事相關(guān)圖片、畫(huà)紙、彩筆等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師通過(guò)PPT展示肚子里的故事相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這些圖片中的故事嗎？它們發(fā)生在哪里？”2.新課講解教師講解肚子里的故事，讓學(xué)生了解故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察肚子里的故事圖片，分析其中的線(xiàn)條、色彩運(yùn)用。3.學(xué)生實(shí)踐學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)肚子里的故事進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)肚子里的故事，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。5.總結(jié)與拓展教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、想象、創(chuàng)新的重要性。教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩創(chuàng)作一幅肚子里的故事作品。六、教學(xué)反思1.教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。2.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作、分享、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，欣賞肚子里的故事相關(guān)作品。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同創(chuàng)作肚子里的故事作品。3.開(kāi)展肚子里的故事主題的手抄報(bào)比賽，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)肚子里的故事的理解程度。2.學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)肚子里的故事的能力。3.學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神、創(chuàng)新能力。4.學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。九、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)十、教學(xué)參考資料1.《嶺南版三年級(jí)上美術(shù)教材》。2.肚子里的故事相關(guān)圖片、資料。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分，尤其是學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中的關(guān)鍵步驟，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采取以下詳細(xì)的教學(xué)步驟來(lái)確保學(xué)生能夠有效地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中：1.分組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)肚子里的故事進(jìn)行創(chuàng)作。分組合作可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。2.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作之前，教師應(yīng)該提供一些創(chuàng)作指導(dǎo)，比如如何運(yùn)用線(xiàn)條和色彩來(lái)表現(xiàn)故事中的情感和場(chǎng)景。教師可以通過(guò)示范或者展示一些示例作品來(lái)幫助學(xué)生理解創(chuàng)作方法。3.材料準(zhǔn)備：確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的畫(huà)紙和彩筆等繪畫(huà)材料。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的材料和工具來(lái)探索不同的表現(xiàn)效果。4.創(chuàng)作時(shí)間：給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)完成他們的作品。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，提供必要的幫助和反饋。5.作品展示：學(xué)生完成作品后，每個(gè)小組有機(jī)會(huì)展示他們的作品給全班同學(xué)。展示可以是以口頭介紹的形式，也可以是掛在教室的展示板上。6.評(píng)價(jià)與反饋：在作品展示后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以包括同學(xué)之間的互相評(píng)價(jià)和教師的點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)該是作品的創(chuàng)意、技巧和表達(dá)故事的能力。7.反思與總結(jié)：在評(píng)價(jià)結(jié)束后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何改進(jìn)未來(lái)的創(chuàng)作。教師也可以對(duì)整個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重要的學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)步驟，學(xué)生不僅能夠?qū)⒍亲永锏墓适峦ㄟ^(guò)美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)出來(lái)，而且還能夠在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)到如何觀察、想象和創(chuàng)新。此外，分組合作和作品展示環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和批判性思維。為了確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中取得最佳的學(xué)習(xí)效果，教師還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)該注意每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。-鼓勵(lì)探索：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試新的表現(xiàn)手法和材料，即使這些嘗試可能不總是成功的。-積極反饋：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師應(yīng)該提供積極的反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)也提出建設(shè)性的批評(píng)。-安全指導(dǎo)：在使用繪畫(huà)材料時(shí)，教師應(yīng)該確保學(xué)生了解如何安全地使用這些材料，避免發(fā)生意外。通過(guò)這些詳細(xì)的教學(xué)步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中提高他們的美術(shù)技能，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，以及如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解和表達(dá)“肚子里的故事”這一主題。以下是對(duì)這一環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.引入主題：教師可以通過(guò)提問(wèn)或簡(jiǎn)短的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生思考“肚子里的故事”可能涉及的內(nèi)容。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“如果你能進(jìn)入自己的肚子，你會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？感覺(jué)到什么？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的想象力，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。2.觀察與討論：在學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作之前，教師可以讓學(xué)生觀察一些與“肚子里的故事”相關(guān)的藝術(shù)作品，如插畫(huà)、漫畫(huà)或抽象畫(huà)。通過(guò)觀察和討論，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖像。3.創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)：教師應(yīng)該提供一些基本的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，如如何使用線(xiàn)條來(lái)表達(dá)動(dòng)態(tài)，如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感。這些技巧的指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)他們的想法。4.創(chuàng)作過(guò)程的監(jiān)控：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)該密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，并提供及時(shí)的反饋。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生記錄他們的創(chuàng)作過(guò)程，如草稿、修改和最終作品的圖片，以便于之后的反思和評(píng)價(jià)。5.作品展示與討論：完成作品后，教師應(yīng)該組織一個(gè)作品展示會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享他們的創(chuàng)作思路和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。6.反思與總結(jié)：在作品展示和討論之后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何改進(jìn)未來(lái)的創(chuàng)作。教師也可以對(duì)整個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重要的學(xué)習(xí)點(diǎn)。7.作業(yè)與延伸活動(dòng)：教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生繼續(xù)完善他們的作品，或者嘗試用不同的材料和技巧來(lái)表達(dá)“肚子里的故事”。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些