漢字解析與教學(xué)智慧樹知到期末考試答案2024年

漢字解析與教學(xué)智慧樹知到期末考試答案2024年漢字解析與教學(xué)早期希伯來字母屬于（）系統(tǒng)。

A:迦南字母B:閃米特字母C:阿拉馬字母D:腓尼基字母答案:迦南字母日語中的“婦女字”是指（）。

A:片假名、B:萬葉假名C:現(xiàn)代假名D:平假名答案:平假名漢字中，橫筆和（）筆出現(xiàn)的頻率最高。

A:

豎B:

點C:

捺D:

撇答案:豎現(xiàn)代漢字中絕大多數(shù)的字是（

）結(jié)構(gòu)。

A:

上下B:

獨體C:

包圍D:

左右答案:左右目前為止，我們所能看到的最早的、成系統(tǒng)的漢字是（

）。

A:

甲骨文B:

隸書C:

大篆D:

小篆答案:甲骨文部件按照構(gòu)字的層次，可以分為基礎(chǔ)部件和（

）。

A:

有理部件B:

表義部件C:

合成部件D:

末級部件答案:合成部件日本借用漢字經(jīng)歷了（）階段？

A:借用階段B:諺文和漢字并用C:學(xué)習(xí)階段D:仿造國字和假名階段答案:學(xué)習(xí)階段###借用階段###仿造國字和假名階段迦南字母主要包括（）。

A:早期希伯來字母B:婆羅米字母C:腓尼基字母D:阿拉伯字母答案:早期希伯來字母###腓尼基字母希臘字母分化后影響最大的字母是（）。

A:拉丁字母B:斯拉夫字母C:迦南字母D:阿拉馬字母答案:斯拉夫字母###拉丁字母漢字訛變現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有（）。

A:誤解字形而訛變B:漢字的輾轉(zhuǎn)傳抄C:形體相近而混淆D:省簡造成的訛變答案:形體相近而混淆###誤解字形而訛變###省簡造成的訛變###漢字的輾轉(zhuǎn)傳抄切分漢字時，確定末級部件主要遵循（）兩條具體規(guī)則。

A:單筆畫不能單獨構(gòu)成末級部件B:只要是相離的部件就可以拆開C:切分下來的最小部分本身成字D:雖不能成字，但有組配成其他字的能力答案:切分下來的最小部分本身成字###雖不能成字,但有組配成其他字的能力教師在對外漢字筆畫的教學(xué)過程中要注意（）。

A:辨析筆畫組合細(xì)節(jié)，留意空間位置B:加強(qiáng)筆形對比，注重書寫示范和操練C:掌握基本筆順，快速、準(zhǔn)確書寫漢字D:注意筆畫數(shù)，不能隨意增減答案:注意筆畫數(shù),不能隨意增減###辨析筆畫組合細(xì)節(jié),留意空間位置###掌握基本筆順,快速、準(zhǔn)確書寫漢字###加強(qiáng)筆形對比,注重書寫示范和操練簡化字的來源主要有（）。

A:新造字B:行書楷化字C:古字D:草書楷化字答案:古字###草書楷化字###新造字###行書楷化字《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》這三本童蒙識字課本的特點是（）

A:字種和字量收錄合理B:形式實用C:內(nèi)容偏狹D:語言精練，朗朗上口答案:形式實用###字種和字量收錄合理###語言精練,朗朗上口下列屬于今文字階段的字體有（）。

A:草書B:隸書C:楷書D:行書答案:隸書###楷書###草書###行書現(xiàn)代漢字中的形聲字表音功能有限的原因有（）

A:字形發(fā)展變化導(dǎo)致聲旁發(fā)生了改變B:同一個聲旁可以記錄不同音節(jié)C:現(xiàn)代漢字的聲旁不是專職的D:不同聲旁可以記錄同一個音節(jié)答案:字形發(fā)展變化導(dǎo)致聲旁發(fā)生了改變###現(xiàn)代漢字的聲旁不是專職的###不同聲旁可以記錄同一個音節(jié)###同一個聲旁可以記錄不同音節(jié)關(guān)于改善漢字教學(xué)效果以下說法正確的是（）

A:漢字學(xué)習(xí)難度大，可以只教漢語B:抓住漢字特點，盡可能利用相關(guān)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)C:樹立正確的教學(xué)觀念，采用多種教學(xué)策略D:把握學(xué)習(xí)者特點，針對性開展教學(xué)答案:抓住漢字特點,盡可能利用相關(guān)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)###把握學(xué)習(xí)者特點,針對性開展教學(xué)###樹立正確的教學(xué)觀念,采用多種教學(xué)策略漢字難學(xué)的原因有（）

A:漢字的音形義之間存在一定的理據(jù)B:字形復(fù)雜多變，識別和書寫困難C:字音缺少提示，近音字容易混淆D:形義關(guān)系疏遠(yuǎn)，多義近義字多答案:字形復(fù)雜多變，識別和書寫困難;形義關(guān)系疏遠(yuǎn)，多義近義字多;字音缺少提示，近音字容易混淆下列漢字中，音符不能表音的有（）

A:特B:背C:都D:訴答案:背古代漢字對外傳播的路線包括（）

A:一條向東，傳播到朝鮮和日本B:一條向北，傳播到我國現(xiàn)在的內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、寧夏和甘肅C:一條向南，傳播到廣西的壯族和越南的京族D:一條向西，傳播到哈薩克斯坦和俄羅斯答案:一條向南,傳播到廣西的壯族和越南的京族###一條向東,傳播到朝鮮和日本###一條向北,傳播到我國現(xiàn)在的內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、寧夏和甘肅外國學(xué)生出現(xiàn)書寫偏誤的原因包括（）

A:書本上印刷體的誤導(dǎo)B:受類推影響產(chǎn)生同化而產(chǎn)生各類改換C:母語文字的負(fù)遷移D:缺乏漢字構(gòu)形意識答案:母語文字的負(fù)遷移###書本上印刷體的誤導(dǎo)###受類推影響產(chǎn)生同化而產(chǎn)生各類改換###缺乏漢字構(gòu)形意識形聲字音符的來源主要有（）

A:在表意字上加注音符B:新增意符分化成音符C:在原有的基礎(chǔ)上改換偏旁，形成音符D:把表意字字形的一部分改換成音符答案:新增意符分化成音符###在表意字上加注音符###把表意字字形的一部分改換成音符###在原有的基礎(chǔ)上改換偏旁,形成音符漢字筆畫的組合關(guān)系可以分為（）三種情況。

A:相離B:相切C:相接D:相交答案:相接###相交###相離下列漢字中屬于多音多義字的有（）

A:熟B:剝C:沒D:還答案:沒###還###剝漢字按照所含字義數(shù)量的多少可以分為單義字和多義字兩大類。（）

A:對B:錯答案:對字喃是一種以漢字為基礎(chǔ)的越南民族文字。（）

A:正確B:錯誤答案:正確漢字中能夠準(zhǔn)確表音的音符，它們的構(gòu)字能力往往很低。（）

A:對B:錯答案:對目前國內(nèi)關(guān)于漢字切分的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個：據(jù)形切分和六書切分。（

）

A:錯B:對答案:錯古代的吟誦識記都是死記硬背，不講求遵循一定的心理規(guī)律。（）

A:錯B:對答案:錯云南富寧的坡芽歌書已是一種原始文字。（）

A:錯B:對答案:錯學(xué)習(xí)漢字時，我們既要利用音符表音的特點系聯(lián)部分形聲字，又不能簡單地用類推法依音符直接求整字讀音。（）

A:對B:錯答案:對甲骨文中就已具備象形、指事、會意、形聲這四種造字法。（）

A:對B:錯答案:對筆順的作用主要是為了把字寫快寫好。（）

A:對B:錯答案:對由兩個或兩個以上基本筆畫連結(jié)而成的筆畫是派生筆畫。（）

A:錯B:對答案:對單純地從現(xiàn)代字形去判斷字義，對絕大多數(shù)漢字而言都是難以實現(xiàn)的。（）

A:對B:錯答案:對目前，對于漢字部件的切分，大家比較統(tǒng)一的看法是據(jù)形切分、逐層切分。（）

A:錯B:對答案:錯外國學(xué)生學(xué)漢字，應(yīng)該要像中國的小學(xué)生一樣，從一筆一畫開始學(xué)。（）

A:對B:錯答案:對六國文字處于西周晚期金文向小篆的過渡階段。（）

A:錯B:對答案:錯目前，國內(nèi)漢字教學(xué)對部件的切分主要采用據(jù)形切分的方法。（）

A:對B:錯答案:錯如果一個漢字所含的捺筆較多且位置鄰近時，其中的一個或幾個捺筆要變成點，這在書法上叫“避重捺”。（）

A:錯B:對答案:對漢字教學(xué)的主要目標(biāo)是掌握漢字的聽說讀寫和正確使用，因此我們不必涉及文化教學(xué)。（）

A:錯B:對答案:錯漢字的本義和基本義是一致的。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤某個字形是正字還是異體，是相對于它所處的那個時代的規(guī)范漢字而言。（）

A:對B:錯答案:對傳統(tǒng)的漢字基本筆畫有八種，又稱“永字八法”。（）

A:錯B:對答案:對“歐體”“顏體”“柳體”“趙體”也是文字學(xué)意義上的字體。（）

A:錯B:對答案:錯早在甲骨文時期漢字就已經(jīng)出現(xiàn)了簡化的字體。（）

A:錯B:對答案:錯瑪雅文字是美洲文明唯一留下的文字記錄。（

）

A:對B:錯答案:對漢字在發(fā)展中，早期的象物性雖日益淡化，但一批具有意義的基本字符可以直接把意義信息帶到字形里。（）

A:錯B:對答案:對在中華文明發(fā)展史上，語言的產(chǎn)生是一個重要轉(zhuǎn)折，它標(biāo)志著漢族先民從史前時期邁入文明社會。（）

A:對B:錯答案:對意符在相鄰范疇或相關(guān)范疇上不存在意義的互通性。（）

A:錯B:對答案:錯異讀字是因為同時保留了書面語和口語的讀法。（）

A:錯B:對答案:錯草書和行書產(chǎn)生于楷書成熟之后。（）

A:錯B:對答案:錯一般來說，隨著漢字學(xué)習(xí)的深入，外國學(xué)生的錯字會越來越少，別字則會呈增長趨勢。（）

A:對B:錯答案:對漢字多以二合方式組成比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，這與中國樸素辯證思維中習(xí)慣“合二為一”是相統(tǒng)一的。（）

A:錯B:對答案:對在對外漢字教學(xué)中，形義線索明晰的漢字可適當(dāng)溯源分析。（）

A:錯B:對答案:對從來源看，合體字多為會意字和形聲字。（）

A:對B:錯答案:對字義越引申，與本義的距離就越遠(yuǎn)，通過字的構(gòu)形去理解字義就越困難。（）

A:錯誤B:正確答案:正確金文階段還產(chǎn)生了大量新的象形字。（）

A:對B:錯答案:錯同一個音節(jié)在漢語中用多個字形來記錄是常態(tài)。（）

A:對B:錯答案:對漢字字體緊跟朝代變遷而發(fā)展變化，各階段字體差異明顯。（）

A:對B:錯答案:錯音符改換就是將形聲字中的聲旁改換成了其他部件，從而寫了錯字或別字。（）

A:錯誤B:正確答案:正確越南的現(xiàn)行文字，是在拉丁字母基礎(chǔ)上變通調(diào)整而成的拼音文字。（）

A:錯B:對答案:對形體方正、筆畫平直是楷書最大的特點。（）

A:錯B:對答案:對訛變是造成漢字形義理據(jù)消失的一個重要原因。（）

A:錯B:對答案:對（

）是漢字字形的最小單位。

A:

筆畫B:

筆形C:

語素D:

部件答案:AI參考:正確選項是D：部件。\n\n漢字字形的基本單位是筆畫，但是筆畫太多時需要進(jìn)行組合，因此形成了部件。部件是漢字字形的最小單位，可以是一個獨立的字或字的組成部分。因此，選項D部件是正確的答案。選項A筆畫是漢字字形的最小單位之一，但不是最小的基本單位；選項B筆形是筆畫的形狀和特征，不是漢字字形的最小單位；選項C語素是語言里可以獨立運用的詞，不是漢字字形的最小單位。'以下屬于半意符半記號字的是（）

A:球B:笨C:級D:江答案:AI參考:正確選項是C:級。\n\n半意符半記號字是指有些字雖然是象形字，但某些部分沒有具體的含義，只起到了記號的作用。選項C中的“級”字，雖然其部分筆畫看起來像階梯，有一定的象形意味，但是整個字的主要部分（即意義所在）是按照讀音和發(fā)音來決定的，因此可以歸為半意符半記號字。選項A、B、D中的字都不符合這個特征，因此不是半意符半記號字。'楷書完全成熟于（）時期。

A:魏晉南北朝B:隋唐C:五代十國D:東漢答案:AI參考:正確答案是B：隋唐。\n楷書完全成熟于隋唐時期。楷書四大家中，歐、顏、柳、趙歐詢的楷書成熟于隋唐時期，顏真卿和柳公權(quán)的楷書在唐朝晚期已經(jīng)成熟。因此，正確答案為B項。'三面包圍結(jié)構(gòu)的字，如果缺口朝（

），書寫時筆順要先上后里再左下。

A:右B:左C:上D:下答案:AI參考:正確選項是【D:下】。\r\n\n三面包圍結(jié)構(gòu)的字，如果缺口朝下，書寫時筆順要先上后里再左下，即先寫外圍的上面部分，再寫里邊，最后寫左邊部分。因此選項D是正確答案。'以下哪個不是單記號字（）

A:魚B:水C:求D:門答案:AI參考:正確答案是B:水。\n單記號字包括單鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、斜鉤、臥鉤、短撇和長點等，而選項B中的“水”字并不是單記號字。其他選項A、C、D都是單記號字。因此，答案是B。'（

）是中國古代系統(tǒng)研究漢字結(jié)構(gòu)的第一人。

A:

王圣美B:

倉頡C:劉鶚D:

許慎答案:AI參考:正確選項為D：許慎。\n\n許慎是中國古代系統(tǒng)研究漢字結(jié)構(gòu)的第一人，其所著的《說文解字》是中國第一部系統(tǒng)分析字形結(jié)構(gòu)的字書，對后世漢字結(jié)構(gòu)研究產(chǎn)生了重大影響。因此，許慎被視為中國古代系統(tǒng)研究漢字結(jié)構(gòu)的第一人。'以下不屬于多義字的是（）

A:睡B:引C:雨D:走答案:AI參考:正確選項是C:雨，因為雨是一個常見的名詞，沒有其他的意思。A選項睡是多音字，可以有睡覺的意思；B選項引可以表示引導(dǎo)、引起等意思；D選項走可以有行走、逃跑等意思。這些都是多義字，而C選項雨是一個單純的名詞，沒有其他的意思，不屬于多義字。'“涙”簡化成“淚”是屬于簡化字來源中的哪一種？（）

A:草書簡化B:啟用古字C:行書簡化D:新造字答案:AI參考:正確選項是【B:啟用古字】。\n\n“涙”是古代漢字，用于表示眼淚的意思。后來，為了簡化漢字，啟用了這個古字“涙”的簡化形式“淚”，屬于啟用古字的一種簡化方式。'“馬”在“馬路”中對應(yīng)的是（）

A:語素B:字C:詞D:音節(jié)答案:AI參考:“馬”在“馬路”中對應(yīng)的是字。\n\n“馬路”是一個詞，由“馬”和“路”兩個詞素構(gòu)成，而“馬”是這個詞中的字。選項A、C、D都是漢語中常用的語言單位，但在“馬路”這個具體情境中，對應(yīng)的關(guān)系是字對應(yīng)詞素。因此，正確答案是B：字。'外國學(xué)生寫漢字，把“為”寫成“辦”，屬于以下哪種筆畫偏誤（）。

A:筆向偏誤B:筆際關(guān)系偏誤C:筆畫數(shù)偏誤D:筆形偏誤答案:AI參考:正確答案是C:筆畫數(shù)偏誤。\n\n外國學(xué)生把“為”字寫成了“辦”，屬于筆畫數(shù)偏誤，即外國學(xué)生在寫這個字時多寫了一筆。在漢字書寫中，每個字都有規(guī)定的筆畫數(shù)，如果寫錯了筆畫數(shù)，就會導(dǎo)致字形錯誤。因此，答案為C。'老撾寮文字母是由（）衍生而來的。

A:阿拉伯字母B:拉丁字母C:印度字母D:泰文字母答案:AI參考:正確答案是B：拉丁字母。\n老撾的文字系統(tǒng)使用拉丁字母，這是由老撾曾經(jīng)使用的阿拉伯字母文字系統(tǒng)發(fā)展而來的。拉丁字母是一種廣泛使用的國際文字系統(tǒng)，被許多現(xiàn)代國家和地區(qū)的官方語言使用，其中包括老撾。阿拉伯字母、印度字母和泰文字母并不是老撾寮文字母的起源。因此，答案為B。'以下屬于因音義演變而成的記號字的是（）

A:塞B:刻C:年D:飛答案:AI參考:正確選項是【B:刻】。\n\n記號字是由于音義的演變而形成的文字，也叫“記號詞”，主要包括某些用詞的替代物?？套志褪怯玫蹲釉谖矬w上刻出痕跡，用來表達(dá)某種意思或記錄某種東西。因此，屬于因音義演變而成的記號字。而塞、年、飛都是象形字或指事字，不是記號字。'（

）是古語復(fù)活的唯一事例。

A:

希伯來語B:越南語C:

漢語D:

韓語答案:AI參考:正確選項是【C】漢語是古語復(fù)活的唯一事例。\n\n古語復(fù)活的唯一事例是指古語