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2021黑龍江教師招聘《秋晚的江上》教學設(shè)計2021黑龍江教師招聘《秋晚的江上》教學設(shè)計，更多關(guān)于黑龍江教師考試復習資料請關(guān)注黑龍江教師招聘頻道。一、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.通過反復誦讀，能用自己的話說出詩歌所描繪的畫面。3.體會詩人情感，激發(fā)熱愛自然的情感。二、教學重難點重點：正確、流利、有感情地朗讀詩歌，想象詩歌所描繪的畫面。難點：體會詩人情感，激發(fā)熱愛自然的情感。三、教學方法小組討論法、通讀感悟法、多媒體輔助教學法。四、教學過程(一)新課導入(談話導入)導入語：同學們，提到秋天你們會想到什么?(學生回答)秋天，自古以來就是作家筆下的?？?，我們也學習過很多描寫秋天的古詩，誰來和大家分享一下?(學生回答)今天，我們一起來學習一首現(xiàn)代詩，看看詩人劉大白筆下的秋天是怎樣的景象?！景鍟呵锿淼慕稀?二)整體感知1.作者簡介(教師利用多媒體出示詩人劉大白生平。)2.自由朗讀詩歌，解決生字詞。(多媒體出示重點生字詞，教師講解。)3.播放名家朗誦音頻，把握停頓、重音，指名學生朗讀。明確：歸巢的/鳥兒，盡管/是/倦了，還馱著/斜陽/回去。雙翅一翻，把斜陽/掉在江上;頭白的/蘆葦，也妝成/一瞬的/紅顏了。(三)深入研讀1.齊讀第一小節(jié)，圈出所描寫的景物，說一說“馱”字體現(xiàn)出什么。明確：鳥、斜陽。體現(xiàn)出鳥兒的疲倦，同時也體現(xiàn)出詩人獨特的想象?！景鍟壕滕B、斜陽】2.配樂朗讀第一小節(jié)，想象畫面。明確：傍晚江上，倦鳥歸巢，落日西沉。3.指名朗讀第二小節(jié)，圈出第二小節(jié)描繪的景物。明確：斜陽、蘆葦?！景鍟禾J葦】4.小組討論：這一小節(jié)運用了哪種修辭手法，有什么好處?這一節(jié)描繪了怎樣的畫面?明確：擬人，“頭白”“妝”“紅顏”將蘆葦人格化，給詩歌增加了一絲生氣。夕陽的余暉點染了江面，這時，蘆葦也染上了夕陽的顏色。5.再次朗讀詩歌，思考：從詩中描繪的景物，你能體會到詩人怎樣的情感?明確：對美好景色的喜愛、留戀?！景鍟合矏?、留戀】(四)拓展延伸班內(nèi)舉辦詩歌朗誦比賽，選出“朗誦之星”。(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：結(jié)合板書，師生共同總結(jié)本課

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