年會團(tuán)隊(duì)小游戲

年會團(tuán)隊(duì)小游戲一、游戲名稱：責(zé)任1.每隊(duì)4人,兩人相向站立,另外兩人蹲下,一個(gè)站立和蹲下的人為一組。2.站立的兩人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者可以去刮輸家蹲下的人的鼻子。3.輸家輪換位置,即站立的人蹲下,蹲下的人站起來,然后繼續(xù)下一輪。游戲點(diǎn)評:1.如何看待責(zé)任?2.當(dāng)別人失敗時(shí),是否會抱怨?3.兩人是否能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作應(yīng)對外部壓力?二、游戲名稱:勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則:學(xué)員站成幾排(根據(jù)人數(shù)而定),我會喊出不同的指令:-喊一時(shí),向右轉(zhuǎn)-喊二時(shí),向左轉(zhuǎn)-喊三時(shí),向后轉(zhuǎn)-喊四時(shí),向前跨一步-喊五時(shí),不動當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí),需要走出隊(duì)列,站在大家面前鞠一躬,高聲說:"對不起,我錯(cuò)了!"討論:這個(gè)游戲反映了什么問題?大多數(shù)人面對錯(cuò)誤時(shí)都不愿意承認(rèn),少數(shù)人會認(rèn)為自己錯(cuò)了但不敢承認(rèn),極少數(shù)人會勇于承擔(dān)責(zé)任。三、縮小包圍圈1.讓隊(duì)員們緊密圍成一個(gè)圓圈,包括你自己。2.讓每個(gè)隊(duì)員把胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀?.告訴大家要一起向圓心邁3步,同時(shí)保持圓圈不被破壞。4.讓大家開始邁第一步,并給予鼓勵(lì)。5.邁第二步時(shí),大家可能會忍俊不禁。6.邁第三步時(shí),圓圈可能會斷開,有人可能會摔倒。盡管很難成功,但這個(gè)活動會讓大家開懷大笑,放松心情。討論:在邁第三步時(shí),你有什么感受?當(dāng)有人快要被擠出去時(shí),你是如何應(yīng)對的?你認(rèn)為要成功完成這個(gè)游戲應(yīng)該怎么做?四、團(tuán)隊(duì)游戲——笑容可掬目的:1.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流2.使大家盡快活絡(luò)起來游戲規(guī)則和程序:1.讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對。2.各排派出一名代表,站在隊(duì)伍兩端。3.代表向前走,在隊(duì)伍中央相遇后相互鞠躬并高喊一次。4.鞠躬者和其他成員都不可以笑,一旦笑出聲就會被對方俘虜,需要排到對方隊(duì)伍最后。6.依次交換代表人選。相關(guān)討論1.這個(gè)游戲給你最大的感覺是什么?做完這個(gè)游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢?2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?總結(jié)1.人們常說，當(dāng)你面對生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢?2.在中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。五、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適時(shí)間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可)適用對象：所有學(xué)員活動目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。操作程序1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)六、游戲名稱：串名字游戲。游戲方法：分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解七、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。目標(biāo)：1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?2.怎樣是這些工作更容易些?3.在工作場所中，如何解決這一問題?變化：1.讓每