(原創(chuàng)連載)部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試

時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)卷首語(yǔ)：小朋友，本單元我們一起，踏上了一段美好第一部分：積累運(yùn)用(41分)一、卷面整潔。(5分)pǔxiěyōujìngmáowūqínjiàn(1.5分),?！?2分)5.《月光曲》也叫。貝多芬是(國(guó)家)最偉大的音樂(lè)家之分)1.“破琴絕弦”的“絕”,與()中帶點(diǎn)的字意思相同。2.下列詞語(yǔ)中，每組都有2個(gè)注音是錯(cuò)誤的，找出來(lái)，寫在題后括號(hào)里。3.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()作者7184290364.下列詞語(yǔ)中，每組都有2個(gè)錯(cuò)別字，圈出來(lái)，在題后括號(hào)里寫上正確的字。燭光爆曬6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()7.下列與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()8.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是()D、目前，廣大群眾的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。作者718429036第二部分：閱讀理解(29分)3)②①c.③④①②12.下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是()國(guó)的國(guó)劇一評(píng)劇，有豐富多變的臉譜,也有用馬鞭當(dāng)作實(shí)在的道具，通過(guò)了解書法知識(shí)，欣賞書法作品，你認(rèn)為學(xué)習(xí)書法有什00一、課內(nèi)閱讀(15分)(一)1.將原文補(bǔ)充完整。(2分)(2分)流水”來(lái)比喻。(2分) 8、解釋文中畫波浪線的句子的意思。(2分)9.寫2句有關(guān)交友的古詩(shī)名句。(2分)m二、課外閱讀(14分)①傍晚，最后一抹斜陽(yáng)穿過(guò)窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字我發(fā)愣了，總覺(jué)得他們像什么。閃著火苗的、④也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林陰⑦“……清泉在流淌，陽(yáng)光在歌唱……”歌聲依然在飄來(lái)，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方那流著聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的響的清泉，只有新鮮燦爛的陽(yáng)光，還有一對(duì)向光⑩墻上的夕輝早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支2.第6自然段中“我”“心頭一陣震顫”產(chǎn)生的原因，解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(1分)4.下列對(duì)文中畫橫線句子中“仿佛”一詞的作用描述不正確的一項(xiàng)是()(1分)B.作者感覺(jué)盲姑娘和自己一樣，也在歌聲中看到了流著清泉4.對(duì)最后一自然段中“閃著光芒的歌”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(1分)5.對(duì)于本文主題的理解，正確的一項(xiàng)是()(1分)C.烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對(duì)光明的熱愛D.增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力8.對(duì)“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，這足有誤的一項(xiàng)是()(2分)頭描寫的作用是,結(jié)尾描寫的作用是。(A.深化主旨B.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展)(填序號(hào))(3分)10.結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“光明的心曲”的理解。(2分)第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)結(jié)束語(yǔ)：做完了嗎?老師恭喜你!不過(guò)，請(qǐng)你們?cè)倌托牡貜?fù)查一遍，可不要交完卷二1.譜寫幽靜茅屋琴鍵曝曬絕弦霎時(shí)陶醉2、3、4、5見“同步知識(shí)點(diǎn)”.三.1.c2.Achéngt四.見“同步知識(shí)點(diǎn)”琴技欣賞水平贊嘆欣喜若狂知音知音難覓或樂(lè)曲高妙作者7184290366、伯牙，對(duì)于子期的死，我也感到惋惜。如果子期泉下有知，他看到你放棄了鐘愛的音樂(lè)，也會(huì)難過(guò)的。希望你振作起來(lái)，不要放棄了自己鐘愛的音樂(lè)。7.A8.9見“知識(shí)點(diǎn)”課外閱讀1.B2.C