部編四年級語文上冊18牛和鵝同步檢測（）

18.牛和鵝厚積薄發(fā)1.用“|”劃去加點字不正確的讀音。所謂（wèihuì）拳頭（quánqún）掐斷（qiāyàn）恐怖（bùpù）花瓶（píngpín）衣襟（jīnjīng）2.讀拼音寫字詞。（1）馬兒在主人面前溫存極了！rènpíng（）主人fǔmō（）它的bózi（），即使chuídǎ（）它，shènzhì（）讓它guìxià（），它也會如你所愿；要是生疏人想騎它，它就會將你shuāi（）下來。（2）我們一家出去郊游，黃hūn（）時分才回到家。wán（）皮的弟弟大gài（）累了，斜靠在沙發(fā)上，wò（）著遙控器便呼呼地睡了。3.選詞填空。A.驚呼B.驚叫C.驚異D.驚動（1）孩子們起來，急急逃跑，鵝追得更快了。（2）這聲音了樹上的鳥兒，撲棱棱地飛走了。（3）他不由地起來：“哇！好高的山呀！”（4）這座寶塔造型別致，大家個個感到格外。4.照樣子，寫句子。例：金奎叔是個牢固的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。（1）這條公路很寬，（2）這座電視塔格外格外的高，例：鵝：吭吭鵝伸長脖子，吭吭叫幾聲，撲打著大翅膀，猶如眼里根本沒我們似的。（3）牛：（4）狗：閱讀遷移5.句子品讀。（1）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。①這句話是________描寫，寫出了“我們”因為_________________________而萬分懼怕的心情。②請你也用相同的寫法，寫一寫在捉迷藏時擔憂被發(fā)覺的心情。____________________________________________________________________（2）在忙亂中，我的書包（）了，鞋子也弄（

）了。我想，它肯定要把我（）死了。①在（）里選擇合適的動詞。【脫掉咬】②用“——”畫出“我”的心理活動。6.比較閱讀。（一）我記著金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它（）把我們看得比它小，（）我們實在比它強??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，遇到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺侮它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺侮它干嗎？（二）媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發(fā)著面包的芳香?！斑@里是面包房。早晨，這里面包還是面粉，可現(xiàn)在卻令人饞涎欲滴……面包師成天工作，汽車一開來，面包就被運到商店里去了?！弊罱K，母子倆走進了圖書館。圖書管理員指著一個大書架說：“這些書是今日大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣這么多的新書?！薄翱晌覅s游手好閑……”佩佳低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。（1）在（）里寫上合適的關聯(lián)詞語。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。無緣無故：饞涎欲滴：（3）“我”從此不再怕鵝的緣由是（）。A.我們?nèi)藢崒嵲谠诒腮Z要強多了。B.因為鵝用眼睛看人，把人看小了。C.在金奎叔的幫忙下，“我”與鵝成了好朋友。D.我了解了鵝的特點，懂得制服鵝。（4）圍繞畫線句子寫批注。（5）兩則選文揭示的道理不一樣，請寫一寫。乘風破浪7.下面的動物分別有什么特點呢？請連一連。老黃牛表面強大，實際弱小紙老虎悄悄無聞，勤勤懇懇替罪羊見識短淺，鼠目寸光

井底蛙特地替代別人受過。1.wèiquánqiāBùpíngjīn2.（1）任憑摩挲脖子捶打甚至跪下摔（2）昏頑概握3.驚叫驚動驚呼驚異4.（1）這條公路很寬，比五輛汽車齊頭并進還要寬。（2）這座電視塔格外格外高，比400米的大廈還要高。（3）牛：哞哞牛甩甩尾巴，哞哞叫幾聲，咀嚼著新穎的草，半睜著眼睛看著農(nóng)夫，格外閑適。狗：汪汪小狗伸出舌頭，隨后“汪汪”叫著，在餐桌下繞著主人的腿直打轉，猶如在等待主人丟來吃剩的骨頭。5.（1）①動作怕被鵝發(fā)覺②我緊閉嘴唇，拼命把身子往墻角處擠，時不時探出腦袋觀察查找者的動向。（2）①掉脫咬②我想，它肯定要把我（）死了。6.（1）雖然但是（2）沒有一點緣由。饞得口水快要流下來。形容格外貪饞。（3）A（4）畫線句通過心理、動作描寫，寫出了佩佳對自己一天游手好閑，虛度了一天的光陰的慚愧和懊悔。同時告訴我們珍惜時間的重要性。（5）文章（一）告訴我們要尊重事實，不要被