教案模板范文

教案模板范文教案是老師們完成自己的教育工作前要寫的一份詳細教育的文件，那么教案怎么寫呢?下面為你們帶來幾篇英語的教案范文，希望能對你們有所幫助![教學(xué)目的]1.可以聽懂、會讀Let'sread中信的內(nèi)容并獨立完成信后的2.可以完成Let'sfindout部分的練習(xí)。3.可以聽懂、會唱歌曲“AtriptoChina”。[教學(xué)重點難點]1.本課時的教學(xué)重點是能讀懂Let'sread部分的一封信。[教學(xué)準(zhǔn)備]錄音機和錄音帶;ALet'slearn部分的動詞短語卡片。[教學(xué)過程](二)Preview1.日?？谡Z練習(xí)。S：It's...T：Iwill...thisweekend.2.老師讓學(xué)生用句型Iamgoingto...thisweekend.或者Iwill...thisweekend.造句。(三)PresentationandPracticeLet'sreadI...老師指導(dǎo)學(xué)生用單詞last組詞，如：lastweek,lastrmonth,nextholiday---lastholiday,nexttrip---lasttrip。Ididalotofthingslastweek.EverydayI4.老師放Let'sread部分的錄音，學(xué)生跟讀。5.老師指導(dǎo)學(xué)生完成短文后面的練習(xí)。Let'sfindout1.老師說：Iwentto...lastmonth.Iwentthereby...生答復(fù)：Mylasttripwasto...Iwentthereby...Isang2.學(xué)生兩人一組調(diào)查對方最近一次旅行的相關(guān)情況并在課本的3.老師請幾名學(xué)生做匯報：...wentto...in...He...Let'ssing1.老師放歌曲“AtriptoChina”的錄音，第一遍學(xué)生先仔2.學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。3.老師介紹我們部分省市的標(biāo)志性商品。手冊中的相關(guān)內(nèi)容。2.學(xué)生聽Let'ssing部分的歌曲，唱給家長或同伴聽。3.學(xué)生我國不同地區(qū)的風(fēng)景名勝等相關(guān)知識。[教學(xué)目的]boat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating[教學(xué)重點難點]1.本課時的教學(xué)重點是四會掌握五個動詞詞組的一般過去式形[教學(xué)準(zhǔn)備]錄音機和錄音帶;動詞短語卡片，動物單詞卡片和文具卡片;幾張不同類型的賀卡;議長哈爾濱的雪景照片。[教學(xué)過程]1.老師放歌曲“AtriptoChina”的錄音，師生齊唱。(二)Preview1.老師出示ALet'slearn部分的短語卡片，同桌以“開火(綏棱教育信息網(wǎng).suilengea.)2.老師放Let'sread部分的錄音，學(xué)生跟讀。3.日?？谡Z會話。(三)PresentationandPracticeLet'slearnthat’sright.Ilikesnow.Icanski.老師板書ski，然后出wenticeskating：Whatdid...。inthebookstore?引導(dǎo)學(xué)生用Ibought...答復(fù)。7.老師放let'slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。Let'splay1.老師讓學(xué)生把九個動詞短語分別填入任一個空格內(nèi)，每個空2.老師按任意順序讀短語，學(xué)生在老師念到的短語上劃*，假o1.老師介紹賀卡的相關(guān)知識;賀卡有很多種類，朋友身體不適宜可以送撫慰卡;朋友心情不暢送幽默卡;失敗送鼓勵卡;成功有慶賀卡;出行的有平安卡。2.老師帶著學(xué)生一起閱讀本部分賀卡的內(nèi)容，請學(xué)生說一說3.老師布置一個情景：假設(shè)是你出行在外，想向父母和朋友報。[教學(xué)目的]bytrain.2.可以完成Let'sfindout中的調(diào)查活動。3.可以完成Let'stry部分的錄音，完成聽音，圈圖的練習(xí)。orytime[教學(xué)重點難點]Iwentbytrain.2.本課時的教學(xué)難點是在實際情景中正確運用并能書寫所學(xué)對[教學(xué)準(zhǔn)備]錄音機和錄音帶;本單元的動詞短語卡片和教學(xué)掛圖;假設(shè)干紙片;各種交通工具的單詞卡片和城市名稱的卡片;調(diào)查表。[教學(xué)過程]老師放歌謠的錄音，學(xué)生聽錄音齊唱。3.老師放課文錄音，學(xué)生聽錄音說唱歌謠。(二)Previewlastyear?假設(shè)B組學(xué)生答復(fù)正確那么可以加一分，然后由B組學(xué)2.學(xué)生展示自己的賀卡。(三)PresentationandPracticeLet'stryLet'stalkinonherholiday.Howdidshegothere?Let'slisten.3.請一名學(xué)生說一個曾去過的城市，老師放在黑板上。by...老師再換其他卡片，繼續(xù)練習(xí)。5.學(xué)生兩人一組做交換練習(xí)，老師鼓