幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《去美食街的小老鼠》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班教案?去美食街的小老鼠?含反思中班教案?去美食街的小老鼠?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極想象，大膽表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂，能根據(jù)樂曲旋律合拍地做小老鼠走、左右張望的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班?去美食街的小老鼠?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.能根據(jù)樂曲旋律合拍地做小老鼠走、左右張望的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。2.積極想象，大膽表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過音樂?七步進(jìn)階?〔節(jié)選〕；幼兒事先玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：草地小場景；20位幼兒，椅子擺成馬蹄形座位，椅子與幼兒人數(shù)相等。物質(zhì)準(zhǔn)備：小老鼠布偶、寬橡皮筋人手一條，紙、筆?；顒舆^程：一、模仿動作，律動入室?guī)煟汉⒆觽?，森林里舉辦美食節(jié)啦！讓我們坐上汽車跟著音樂出發(fā)吧。二、故事引入、感知音樂1．布偶表演，故事引入。提問：〔1〕小老鼠是怎樣走路的〔走走走走，看看〕〔2〕他遇上什么麻煩事兒〔被口香糖粘住了〕2．結(jié)合圖譜、感知旋律。師：謝老師想把小老鼠去美食節(jié)的故事畫下來了，讓我們一起來聽聽音樂，再看看畫對了沒有幼兒欣賞音樂，教師現(xiàn)場畫圖譜。3．分析圖譜，創(chuàng)編動作?！?〕找出對應(yīng)圖譜，聽音樂創(chuàng)編老鼠走動作。師：孩子們，你知道哪種線條告訴我們小老鼠走走走走、看、看的動作，你是怎么發(fā)現(xiàn)的你能用動作來告訴嗎〔2〕借助道具、結(jié)合表情創(chuàng)編拉拽泡泡糖動作。師：哪種線條告訴我們小老鼠被泡泡堂黏住了你是怎么發(fā)現(xiàn)的泡泡糖黏在它什么地方了如果你是小老鼠你會怎樣做發(fā)放松緊帶，讓幼兒自由創(chuàng)編拉拽泡泡糖動作并附有夸張的表情?！?〕找出整裝出門和貓來了，小老鼠逃竄局部圖譜并創(chuàng)編動作。三、積極參與、大膽表現(xiàn)。1.初次表演mdash;mdash;老師做貓，幼兒當(dāng)老鼠共同表演。師：孩子們，讓我們一起去美食街吧！記住啦！被大貓抓住時要做出傷心的表情和樣子。小結(jié)：剛剛有些小老鼠沒有跟著節(jié)奏做動作，所以貓咪很快就能發(fā)現(xiàn)你們啦！記住，一定要跟著節(jié)奏做動作。2.再次表演mdash;mdash;請幼兒當(dāng)貓合作表演。師：這次我們一定要跟著節(jié)奏做動作才不被貓咪發(fā)現(xiàn)哦！小結(jié)：剛剛小老鼠走路靜悄悄的沒有吵醒大貓，我們待會扔掉泡泡糖可以吃吃香噴噴的美食啦！但是，當(dāng)大貓發(fā)現(xiàn)時我們要馬上變成石頭人才不被發(fā)現(xiàn)哦！3.三次表演mdash;mdash;豐富內(nèi)容合作表演。師：美食節(jié)有那么多好吃的，待會扔完口香糖我們要趕緊吃，大貓來了我們就要馬上變成小花不動，大貓就不會發(fā)現(xiàn)我們啦！小結(jié)：有些小老鼠拉泡泡糖的動作太輕了，這樣我們就沒法逃走啦！所以??！拉泡泡糖是一定要使勁兒拉哦。4.合作表演mdash;mdash;啟發(fā)幼兒遷移玩松緊帶的感覺，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幫助他人拉拽泡泡糖的樣子。師：我們還要相親相愛互相幫助，要幫助其它小老鼠一起拉泡泡糖！這樣才能逃過大貓的眼睛！小結(jié)：小老鼠真棒，不但幫助了別人還吃到香噴噴的美食啦！大家都特別的開心四、延伸活動邀請客人老師一起參加美食節(jié)師：美食吃完了，小老鼠玩了一天也累了，讓我們開車送它們回家吧！跟客人老師說再見吧！教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容接近生活實際，幼兒也對此很感興趣，利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏，讓幼兒充分想象小老鼠在干什么，并學(xué)一學(xué)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)到一定的知識技能。在活動過程中，我感覺孩子們對這個音樂活動非常感興趣，每個孩子都積極地參與著，并且小老鼠這個形象也深受孩子們的喜歡，在游戲中孩子們都盡情的表演著。特別是活動中拉泡泡糖的動作為孩子們帶來了許多的想象空間，有的粘在頭發(fā)上，有的粘在鼻子上，有的粘在身上、腳上等，這樣就使孩子們對音樂的感受力增強了，也使游戲的趣味性大大提高了。在活動中，我也考慮到孩子們在整個游戲中防止模仿老師的動作，而抑制住孩子們的創(chuàng)造力，于是我就在第二次和第三次玩游戲時注意了退位及我退在后面，讓孩子們自己聽音樂來做動作，這樣孩子們的創(chuàng)造性就發(fā)揮了出來，活動中可以看到每個孩子都在表演不同的動作。應(yīng)該說，這個音樂A段和B段比擬明顯，孩子們都能跟著音樂玩游戲?；顒又邪l(fā)散幼兒思維，拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境。在合拍的做小老鼠的動作時，因為小朋友先用手做，再到用小腳做，然后過渡到跟著音樂做，念的歌詞也由慢到快，音樂也由漫到快，所以孩子們掌握得較好。而在做拉泡泡糖的動作時，孩子們對音樂的節(jié)奏把握不夠，缺少傾聽理解的過程，因此在做動作時還不能和音樂合拍。我想：在拍手做拉泡泡糖的動作時，教師可以把這段的音樂清唱出來，帶著孩子們做動作，然后再跟音樂做，效果會更好一些的。附：故事聽說美食節(jié)有好多好吃的東西，有只愛吃的小老鼠再也坐不住了。它偷偷溜了出來mdash;mdash;洗臉、梳頭、穿裙子，出發(fā)！走走、走走、看、看，走走、走走、看、看，走走、走走、看、看，走走、走走、看、看誒mdash;mdash;呀！誒mdash;mdash;呀！誒mdash;mdash;呀！誒mdash;mdash;扔快跑快跑快跑快跑，快跑快跑快跑快跑。啊！小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子〞，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?去美食街的小老鼠?含反思

中班教案?去美食街的小老鼠?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極想象，大膽表現(xiàn)泡泡糖粘在身