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文檔簡介

1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3.初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)活動過程么現(xiàn)象?(二)教師提出嘗試性問題：”怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?”1.幼兒嘗試。2.嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。2.嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí)，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證答案。老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來繼續(xù)今天天氣真好!我們一起運(yùn)水給樹寶寶們喝吧!(1)今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，讓你們來嘗試一下運(yùn)水。(介紹材料)這些大小不同的海綿，布條，報(bào)紙可以當(dāng)運(yùn)水的(2)幼兒自由操作。(3)集中展示交流。誰運(yùn)的水最多?你們是用什么來運(yùn)水的?析水多或水少的原因。)(1)現(xiàn)在我們再來試一試。(針對成功的、不成功的、分別提出要求。)(2)幼兒分組合作再進(jìn)行第二次操作。(3)集中展示交流。(4)教師小結(jié)：“運(yùn)水的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了……以后，我們可以試試各種辦法，可以運(yùn)的(5)我們給樹寶寶送水去!三、延伸活動在區(qū)域活動中，提供運(yùn)水用的多種材料

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